Gruppeundervisning er en viktig del av studieopplevelsen for studentene. Fagmilj?et p? Institutt for informatikk har etablert en systematisk og kontinuerlig forbedring av denne undervisningsformen. Fagmilj?et best?r av 5 personer og ledes av Omid Mirmotahari.
– Med utgangspunkt i omfattende tilbakemeldinger fra over 500 studenter, identifiserte vi flere viktige tiltak og metoder som vi ?nsker ? iverksette og prioritere for ? ?ke kvaliteten p? undervisningen. I rapporten vil vi presentere v?r ambisjon om ?kt kvalitet og deltakelse. Kan vi heve kvaliteten i fremtidens gruppeundervisning med ? ha to gruppel?rere uten ? ?ke kostnadene samtidig som hver student blir sett? Det mener vi g?r ann, forteller Omid Mirmotahari engasjert.
Gevinster av slike initiativer
Resultatene av kvalitetsarbeidet viser at slike initiativer f?rer til betydelige fordeler for b?de studenter og instituttet. H?yere studentdeltakelse, forbedret l?ring og ?kt effektivitet i undervisningen er noen av fordelene som er allerede identifiserte og verdsatt.
Utfordringer og l?sningsforslag
– I l?pet av denne prosessen har vi identifisert visse utfordringer studenter m?ter knyttet til deltakelse, jobbforpliktelser og opplevd kvalitet, sier Yngvar Berg, som er medforfatter av rapporten som skal overleveres til instituttledelsen om kort tid.
For ? h?ndtere disse utfordringene har fagmilj?et foresl?tt og vil pr?ve ut flere l?sningsforslag, inkludert ukentlige p?meldinger for gruppeundervisning, ?kt bruk av digital undervisning og begrensning av parallelle tidspunkter.
Fagmilj?ets innsats og erfaringer
Kvalitetsarbeidet omfatter en bred tiln?rming som involverer seminarer, workshop og erfaringsdeling p? b?de Universitetet i Oslo, OsloMet og H?gskolen i Kristiania. Dette bidrar til ? styrke 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@et mellom fagl?rere og l?ring fra hverandres praksiser med gruppeundervisning p? tvers av institusjonene.
Fagmilj?et har store ambisjoner for fremtiden. For neste semester er m?let ? doble oppm?tet i gruppeundervisningen og ytterligere forbedre l?ringsutbyttet. Det understreker betydningen av studentenes engasjement og deltakelse for ? skape en enda bedre l?ringsopplevelse.
Kvalitetsarbeid og kontinuerlige forbedringer av gruppeundervisning er kritiske for ? sikre h?y kvalitet og engasjement blant studentene. Erfaringene og innsiktene fra dette fagmilj?et viser at det er mulig ? oppn? betydelige forbedringer gjennom systematiske tiltak og en koordinert felles innsats.
Evidens fra Institutt for informatikk har overf?ringsverdi for andre fagmilj?er p? UiO. ?nsker du ? h?re mer om erfaringene i dette arbeidet, kan du ta direkte kontakt med Omid Mirmotahari.