.jpg)
Bakgrunn og erfaringer
Rachelle har en utdanningsbakgrunn i psykologi. Interessen for menneskelige prosesser som ang?r l?ring har drevet hennes faglige engasjement gjennom hele karrieren. F?r hun begynte ved Institutt for pedagogikk p? UiO, jobbet hun blant annet med personalutvikling. Rachelle lener seg p? sine erfaringer fra Tyskland som hjelper henne ? anerkjenne unike kontekstuelle rammer for 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ og l?ring i Skandinavia.
– I Skandinavia verdsetter vi likestilling h?yt, ogs? i utdanningssituasjoner. Vi har en annen vurderingspraksis enn i andre land, der vi har b?de veiledere og sensorer som vurderer studenters oppgaver. Dette skaper en unik relasjon mellom undervisere og studenter, der begge jobber sammen for ? f? oppgaven s? god som mulig, men med en annen person som vurderer den. Dette er en av de store forskjellene i rammebetingelsene som p?virker hvordan vi jobber sammen med v?re studenter, reflekterer Rachelle.
Rachelles motivasjon for ? jobbe med universitetspedagogikk stammer fra et sterkt ?nske om ? forbedre studiekvaliteten og tilpasse utdanningen til studentenes behov. Hun har tro p? at 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ mellom studenter og undervisere kan v?re n?kkelen til ? skape effektive l?ringsmilj?er.
– Det er disse tre tr?dene: kommunikasjon mellom studenter og l?rere, hvordan studenter l?rer, og hvordan vi kan st?tte opp under deres l?ring, som har kommet sammen b?de i min undervisning og i min n?v?rende forskning. I denne forskningen er jeg interessert i ? forst? hvordan vi kan gi tilbakemeldinger, forteller Rachelle engasjert.
Et varig preg p? LINKs arbeid og fagmilj?
Rachelle har spilt en sentral rolle i en rekke prosjekter og initiativer ved LINK. Her er noen av hennes mest betydningsfulle bidrag.
Redesign av uniped programmet
Rachelle har ledet redesignarbeidet, og bidratt med implementering av nye undervisningsmetoder og nyere forskning.
– Teknologien brukes n? p? en mer gjennomtenkt m?te, og vi velger verkt?y som passer best til situasjonen. Det er ikke alltid n?dvendig med digitale verkt?y, og vi har blitt flinkere til ? reflektere over hvorfor og hvordan vi bruker teknologi og verkt?y i forskjellige sammenhenger, sier Rachelle f?r hun fortsetter
– Vi har f?tt enda flere fagn?re oppgaver slik at deltakerne kan b?de jobbe tverrfaglig, men ogs? litt mer med sine egne displinerer og temaer. S? vi har skapt litt flere ?pne arenaer i grunnmodulen, som jeg syns er veldig bra.
Rachelle har ogs? organisert redesignprosessene og s?rget for produktivt 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ innad i LINK- fagmilj?et.
– Det er det faglige som jeg synes er spennende. Det bidrar til at jeg reflekterer over hva jeg st?r for. At vi virkelig pr?ver ? samskape et program som er basert p? alle de forskjellige prinsippene som vi underviser etter selv. S? det syntes jeg var givende ? jobbe med, forteller Rachelle.
Utvikling av BedreUndervisning (BU)
Rachelle har v?rt en n?kkelperson i utviklingen av BU, en ?pen ressurs for planlegging, utvikling og vurdering av undervisning, som moderniserer den utg?tte KUPP-ressursen p? UiO. Hun reflekterer over de mange stegene i prosessen som m?tte falle p? plass for etableringen av en effektiv 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@sflyt og tverrfaglige praksiser.
– Jeg tror jeg t?lte kompleksiteten ganske greit fordi jeg var nyansatt. Holdningen min derfor var "Ok, bring it on! Jeg kan pr?ve ? f? det til!"
BU-ressursen har ikke f?tt noe ekstern finansiering, og utviklingsarbeidet m?tte foreg? parallelt med ellers en meget ambisi?s hverdag i etableringsfasen av LINK som senter og relasjoner mellom tre ulike fagmilj?er.
– Jeg har l?rt mye som jeg aldri ville ha l?rt hvis jeg bare hadde jobbet sammen med mine vitenskapelige kolleger. Det ang?r en annen m?te ? tenke p? ting, en annen m?te ? se et prosjekt p? eller hva kvalitet er. At helheten ikke bare handler om tekst-kvalitet, at det m? ogs? flyte, og det m? v?re pent, og man m? ha funksjonalitet og s?nne ting.
N? vet jeg det og s?nn sett har horisonten min blitt absolutt utvidet, deler Rachelle f?r hun reflekterer videre
– Samtidig s? er det jo ogs? en av utfordringene at det kjentes at jeg m?tte l?re ? v?re en l?ringsdesigner og bli en videospesialist. Man m? l?re s? vidt at man skj?nner hva de andre snakker om, men det m? ogs? v?re en grense for hvor mye vi som kommer med andre kompetanser m? sette oss inn i et tema. Det syns jeg fortsatt er vanskelig: hvor stopper min kompetanse og hvor overlater jeg resten til deg?
欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ p? 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ blant studenter
Rachelle har forsket p? tilbakemelding, pedagogisk design, l?ringsanalyse, 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@sl?ring og kollegaveiledning. For tiden er hun mest involvert i forskningsprosjektene TeamLearn og BraStart, som begge ledes av Institutt for pedagogikk.
I TeamLearn-prosjektet er fokus p? ? unders?ke potensialet av multimodal l?ringsanalyse og data-st?ttet tilbakemelding for ? st?tte studenters 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@sl?ring.
I BraStart-prosjektet samles det inn f?rste?rsstudenters 'l?ringssporer' fra UiOs l?ringsplattformer og sp?rreunders?kelser for ? unders?ke hvilke faglige og sosiale faktorer p?virker om studentene velger ? gjennomf?re det f?rste ?ret.
Rachelle sin forskningsprofil dekker flere omr?der innenfor universitetspedagogikk. Hun har presentert sine resultater p? nasjonale og internasjonale konferanser, og er en uvurderlig ressurs i LINKs tverrfaglige milj?.
Rachelles refleksjoner og fremtidsplaner
Rachelle beskriver LINK som et inspirerende og engasjerende arbeidsmilj? preget av tverrfaglig 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ og fokus p? innovasjon. Hun trekker frem sine kollegaers faglige dybde og engasjement som en av de viktigste faktorene for hennes egen motivasjon og trivsel.
Rachelle ser p? sin tid ved UiO med stor takknemlighet. Hun er stolt av det hun har oppn?dd og de bidragene hun har kunnet gi til sine flere fagmilj?.
– Jeg er utrolig stolt av mine doktorstipendiater. Jeg har bidratt litt i deres prosess, men de er alle utrolig dyktige! I tillegg er det noen f? publikasjoner jeg er ekstra stolt av.
Rachelle ser frem til ? ta med seg sine erfaringer og tverrfaglige kompetanse til nye utfordringer. Hun ?nsker ? fortsette med forskning p? universitetspedagogikk og h?per ? kunne bidra til ? forbedre studiekvaliteten p? en enda bredere skala. Vi ?nsker Rachelle lykke til i fremtiden og er sikre p? at hun vil fortsette ? inspirere og motivere andre.
Tusen takk for hverdagsinspirasjon!
Rachelles engasjement for bedre undervisning og tverrfaglig 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ har satt et varig spor p? LINK og UiOs fagmilj?et. Hun er en inspirasjon for sine kollegaer og studenter, og hennes bidrag vil bli savnet n?r hun forlater UiO. Rachelles historie er et testament til verdien av hardt arbeid, engasjement og en lidenskap for ? forbedre utdanning, og er et eksempel p? hvordan en enkelt person kan gj?re en reell forskjell.