Alle som er opptatt av skole merker at debatter om skole ofte g?r hett for seg. Nyanser er gjerne det f?rste som ryker, og det fremsettes en rekke p?stander om hva som foreg?r i norske klasserom. Forskergruppen SISCO ved universitetet i Oslo samler noen av landets beste klasseromsforskere. Vi forsker p? ulike skolefag og temaer, men har til felles at vi alle er opptatt av undervisning. I SISCOs f?rste frokostm?te i serien Skolens Tilstand har vi utfordret noen av forskerne v?re til ? dele overraskende og nyanserte sider ved den norske skolen som de mener mangler i den offentlige debatten. Vi har gitt hver forsker ti minutter til ? dele en viktig innsikt fra sin forskning som de mener du trenger ? vite om.
Innledere:
- Hvordan st?r det til med kvaliteten p? undervisningen i norske klasserom?
Professor Kirsti Klette, leder av QUINT – nordisk senter for fremragende forskning diskuterer kvaliteten p? undervisningen i norske klasserom, sammenlignet med Sverige, Finland, Island og Danmark - N? skal det v?re mer utforsking i skolen, men blir det noen gang for mye utforskning?
F?rsteamanuensis Nora Elise Hesby Mathé, nestleder i EDUCATE – Evalueringen av Fagfornyelsen diskuterer betydningen av at elevene l?rer ? jobbe utforskende i klasserommet. - Hvilke muligheter f?r elever for ? utvikle matematisk kompetanse i klasserommet?
Mange har v?rt opptatt av at l?rere m? ha tydelige m?l for timene sine. Forsker Alexander Selling diskuterer hvordan bruk av m?l i matematikk p? ungdomstrinnet ser ut p? tvers av de nordiske landene, og hva slags matematikforst?else m?lene ?pner opp for. - Hvorfor bruke engelske spill i klasserommet? Spiller ikke ungdommer nok hjemme? Stipendiat Shilan Ahmadian diskuterer om bruk av digitale spill i klasserommet bidrar til elevers spr?kforst?else, leseengasjement og forst?else av mental helse
- Trenger virkelig elever samfunnsfaglig kunnskap for ? bli gode medborgere?
Forsker Peter Nicolai Aashamar diskuterer betydningen av at elevene ser relevansen av det de l?rer p? skolen – n?r de beveger seg ut av skolen og inn i samfunnet.
Inviterte kommentarer
Innleggene vil gi nyansert innsikt i hva forskere ser i norske klasserom. Deretter vil eksterne gjester diskutere hva dette sier om tilstanden i norsk skole og kommentere hva vi kan gj?re for ? sikre en enda mer kunnskapsbasert debatt om skole i det offentlige ordskiftet.
Marte Gerhardsen direkt?r i Utdanningsetaten i Oslo
Petter Andreas Lona leder i Elevorganisasjonen
Aslak Bonde politisk kommentator i Morgenbladet
Frokostseminaret ledes av Lisbeth M Brevik og Marte Blikstad-Balas, ledere for forskergruppen SISCO – Studies of Instruction across Subjects and Competences ved UiO.
D?rene ?pner 08.00
Delta
Arrangementet er n? fullbooket.
Tilrettelegging ved bes?k
Hvis du trenger heis eller annen form for tilrettelegging n?r du bes?ker oss, ring dette nummeret: 90 13 17 55.
Om Domus Bibliotheca
P? Universitetsplassen i Oslo sentrum ligger det tre, vakre, gamle bygninger, og Domus Bibliotheca er bygget til venstre. Domus Bibliotheca er Universitetets i Oslos dialog- og formidlingsarena. Her kan du delta p? debatter, samtaler og h?re spennende foredrag.
Nysgjerrig p? hva som skjer hos oss? F?lg Universitetsplassen - UiO p? Facebook for spennende oppdateringer.
Se fullt program for Domus Bibliotheca