Spesifisert karakterbeskrivelse for EXPHIL03 - Seminarvariant
Gjeldende til og med v?rsemesteret 2017!
De sentrale momenter som vektlegges, er:
Formelle krav
? Oppgavenummer, tittel og oppgaveteksten skal gjengis foran selve besvarelsen..
? Oppgaven skal inneholde ryddig f?rte henvisninger til originaltekstene og andre kilder som m?tte v?re brukt. Dette gjelder ikke bare ved sitater. Oppgaven skal inneholde en litteraturliste hvor det fremg?r hvor de brukte tekstene (kildene) er hentet fra.
? Kravet om lengde (2800-3200 ord) skal overholdes. Ved en altfor kort eller altfor lang oppgave m? kandidaten regne med karakteren F (”Ikke best?tt”).
? Det legges vekt p? at regler for ortografi og setningsoppbygning f?lges.
Kunnskapskrav
? Oppgaven skal vise kunnskap om originaltekstene. Dette dokumenteres gjennom henvisninger til dem.
? Det lar seg skrive en fremragende oppgave uten ? bruke annen litteratur, men som regel vil bruk av (dokumentert) sekund?rlitteratur gj?re oppgaven bedre.
? Man blir bed?mt ut fra valg av kildestoff: Det b?r bare unntaksvis henvises til repetisjonshefter. Netts?k m? foretas kritisk.
Struktur
? Oppgavens tittel er den samme som i skriveoppdraget.
? En innledning utdyper problemstillingen. Ren gjentagelse av oppgaveteksten b?r unng?s.
? Hoveddelen b?r v?re systematisk og ha god sammenheng mellom de enkelte avsnittene.
? Unng? avslutninger, konklusjoner eller oppsummeringer som er rene gjentagelser.
Selvstendighet
? Selvstendighet g?r ikke s? mye p? ? sette frem og begrunne egne standpunkter, om da ikke oppgaveteksten spesielt ber om dette. I alle oppgaver handler selvstendighet om ? gi oppgaven fokus og retning ut fra problemstillingen. Dette kravet til en god oppgave henger n?ye sammen med kravet om ”struktur” (se ovenfor).
? Selvstendighet viser seg ogs? i evne til problematisering og dr?fting av standpunkter. Dette kan bl.a. skje ved ? stille sp?rsm?l til teksten, foresl? forskjellige tolkninger, peke p? ulike svar p? problemstillingen.
? Rene, ufokuserte referater er uakseptable.
? Selvstendighet vises ogs? ved at alle poenger m? v?re forklart med egne ord, og ved at sitater brukes kun for ? illustrere et poeng, ikke istedenfor en forklaring.
? Det skal v?re klart for en leser at tekstens momenter har relevans til oppgavetittelen/skriveoppdraget.
A: Fremragende. Oppgaven dokumenterer meget god kunnskap, og utmerker seg ved sin struktur og selvstendighet, spesielt ved stor evne til ? formulere og diskutere relevante problemstillinger, og til ? gjennomf?re en sammenhengende dr?fting. De formelle kravene er tilfredsstilt.
B: Meget god. Oppgaven dokumenter meget bra kunnskap. Den har ogs? meget god struktur og viser god evne til selvstendig argumentasjon. Ogs? de formelle kravene er tilfredsstilt.
C: God. Oppgaven dokumenterer god kunnskap. Den har ogs? en brukbar struktur og med noe selvstendig argumentasjon. De formelle kravene er stort sett tilfredsstilt.
D: Noks? god. En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Strukturen har klare mangler, og oppgaven viser liten evne til selvstendig argumentasjon. Likevel viser oppgaven en viss kunnskap og tilfredsstiller til en viss grad de formelle kravene.
E: Tilstrekkelig. Mangelfulle, men dokumenterte minimumskunnskaper. Formelle krav er tilfredsstilt i liten grad. D?rlig struktur og knapt noen evne til selvstendig argumentasjon.
F: Ikke best?tt. Oppgaven tilfredsstiller ikke minimumskrav til form og kunnskap, ved siden av ? mangle struktur og selvstendig vurderingsevne.