FIL2303 – Arbeidslivsetikk
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Emnekoden er endret fra FIL1303
Kurset best?r av innf?ring i moralfilosofiske tema som er relevante for etiske problemstillinger i arbeidslivet, samt praktisk bearbeidelse av stoffet gjennom konkret probleml?sning. Kurset er spesielt tilrettelagt for yrkesaktive, med undervisning p? ettermiddag/kveldstid. For l?rere og studenter er det laget et eget opplegg og pensum.
Gjennom pensumlitteraturen (ca 800 sider) og i fellessamlingene gis det innf?ring i f?lgende tema:
Etiske n?kkelbegreper
Etikk og moral. Moralfilosofi kontra praktisk (anvendt ) etikk. Normativ etikk, deskriptiv etikk, metaetikk. Verdier, normer, prinsipper. Plikter og rettigheter. Moralske dilemma, normkonflikter og verdiprioriteringer. Skikk og sedvane (god forretningsskikk, god forvaltningsskikk etc.). Intensjon, handlinger, sinnelag og holdninger. Skyld og ansvar.
Hovedposisjoner i etikken
Utilitarisme (handlingsutilitarisme og regelutilitarisme, preferanseutilitarisme), pliktetikk, sinnelagsetikk, rettighetsetikk, kontraktsetikk og dygdsetikk.
Etiske resonnementer
Identifisering av etisk relevante fakta, verdier, og normer. Formulering av etisk konflikt/dilemma. Deduktive kontra ikke-deduktive resonnementer. Kasuistiske resonnementer. Bruk av skj?nn. Juss i etiske resonnementer og etikk i juridiske resonnementer.
Arbeidet med stoffet vil skje ved ? dr?fte og l?se praktisk-etiske problemer hentet fra deltakernes egne erfaringer og fra hendelser som omtales i mediene (cases).
Aktuelle problemomr?der
Arbeidsmoral og yrkesetikk. Personalpolitikk og bedriftsetikk. Informasjon og kommunikasjon. Strategi og ledelse. Arbeid og bel?nning.
Hva l?rer du?
Kursets hovedm?l er ? utvikle deltakernes etiske kompetanse. Dette s?kes oppn?dd gjennom:
- kunnskap om de mest vanlige moralfilosofiske teorier
- utvikling av den etiske varhet, dvs. evnen til ? oppfatte at en situasjon er etisk problematisk
- utvikling av den etiske kreativitet, dvs. evnen til ? se ut over det tilvante og h?ndtere vanskelige etiske situasjoner
- uvikling av evnen til ? resonnere etisk, dvs. evnen til ? argumentere ut fra relevante fakta, verdier og normer p? en overbevisende m?te.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Det er ikke anledning til ? avlegge eksamen i dette emnet uten innvilget undervisningsopptak.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Generell studiekompetanse, alternativt realkompetanse.
Anbefalte forkunnskaper
Arbeidslivserfaring
Undervisning
Undervisningen er en kombinasjon av forelesninger og samtaler om hvordan problemstillingene kan l?ses i lys av de ulike teoretiske innfallsvinkler. Gruppearbeidet best?r i ? diskutere "cases" for ? finne, beskrive, analysere og dr?fte etiske problemstillinger. Gruppen skal presentere resultatet av dette arbeidet muntlig. Gruppene sammensettes slik at deltakerne i st?rst mulig grad opplever studiet relevant med henblikk p? egen arbeidssituasjon. Deltagerne skal ogs? arbeide med en individuell oppgave i forbindelse med undervisningen. Det gis veiledning til b?de gruppearbeidet og individuelle oppgaver.
Eksamen
I l?pet av kurset skal deltakerne levere en individuell semesteroppgave. I tillegg skal hver gruppe gi en muntlig presentasjon av en etisk problemstilling knyttet til undervisningen. Karaktergrunnlaget utgj?res av b?de den muntlige presentasjonen i gruppen og den individuelle semesteroppgave. Den muntlige presentasjonen teller 1/3 av karakteren, mens den individuelle semesteroppgaven teller 2/3. Begge m? v?re best?tt for ? f? st?karakter, og de vurderes etter en skala fra A-F.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.