IDE2090N – J?dehatets historie (EVU-emne med kursavgift)
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Kurset tar sikte p? ? formidle en oversikt over antisemittismens historie – ikke bare overgrepenes historie, men ogs? og s?rlig de skiftende begrunnelser for overgrepene. F?r j?dehatet ble rasistiske begrunnet, var det ?konomisk, politisk og teologisk begrunnet. Bildet av j?dene som de andre og fremmede er en r?d tr?d gjennom hele den europeiske tradisjonen. Studiet av j?dehatet kan derfor ogs? kaste lys over mange av de dynamikker som er virksomme i det alminnelige fremmedhatet slik det har rammet alle de folkeslag og trossamfunn som har st?tt sammen med den europeiske verden.
Hva l?rer du?
M?let for kurset er for det f?rste ? l?re ? se forskjeller og utviklingslinjer i j?dehatets forvandlinger. Dessuten er det et nyttig l?restykke ? studere mangfoldet av fremtredelsesformer, ubevisste og bevisste, skjulte og ?pne, maskerte og brutale. Endelig vil det v?re l?rerikt ? se hvor mange andre tankeskjemaer som er beslektet med j?dehatets begrunnelser. S? varige og utbredte aggresjoner som dem som ender i holocaust, m? v?re vevet inn i sosiale institusjoner, lovverk, religi?se og politiske overbevisninger og hverdagslivets adferdsm?nstre. Kurset vil peke p? nye sammenhenger ved ? bruke den aller siste litteraturen og knyte an til de aller siste diskujonene p? omr?det.
Opptak og adgangsregulering
Kursavgift 2000,-. Semesteravgift kommer i tillegg.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse. Det gj?res oppmerksom p? at generell studiekompetanse ikke gir automatisk studierett til emnet.
Undervisning
Studiet er delt opp i leksjoner, hvor en nettl?rer veileder i oppgavel?sning og deltar i diskusjoner p? nett. En av leksjonene er viet semesteroppgaven, som omhandler emnets sentrale tema. Studentene kan arbeide med semesteroppgaven under hele studiet. I de ?vrige leksjonene gis det korte oppgaver og ?velser som skal inspirere til nettaktivitet ogs? rundt andre temaer og problemstilling som er relevante for emnet. I l?pet av studiet er det perioder med selvstudium, men nettl?rer er tilgjengelig ogs? i lese- og oppgaveskriveperiodene. Studenten kan n?r som helst i l?pet av studiet ta kontakt med nettl?rer eller medstudenter for hjelp med oppgaver eller andre faglige sp?rsm?l: ”Klasserommet”, som n?s via l?ringsplattformen ClassFronter er ?pent 24 timer i d?gnet. Nettl?rer er tilgjengelig alle hverdager mens studiet p?g?r.
Kurset er delt inn i sekvenser. Studenten ledes gjennom hver sekvens av en egen leseveiledning. Gjennom videoforelesninger og korte spesialskrevne tekster blir l?restoffet satt inn i en st?rre sammenheng. I l?pet av studiet skriver studenten 2 korte oppgaver (ca. 2 sider av 2300 tegn pr. side) og 1 lengre essayoppgave (ca. 8 sider) under veiledning av en nettl?rer. L?reren initierer ogs? og deltar aktivt i debatter og diskusjoner. Undervisningsformen har som m?l ? aktivisere studentene i l?ringsprosessen, og ? gi l?pende tilbakemelding p? faglig fremgang og forst?else samt synliggj?re progresjonen for den enkelte student.
Eksamen
Karakter fastsettes p? grunnlag av semesteroppgaven (p? ca. 8 normalsider, 2300 tegn pr. side) som studentene arbeider med under veiledning i l?pet av studiet.
For ? kvalifisere seg til eksamen skal studentene i tillegg levere 2-4 korte oppgave (1-2 normalsider per oppgave, maks 8800 tegn totalt) som behandler andre deler av stoffet. De korte oppgavene m? v?re godkjent f?r semesteroppgaven kan leveres. Alle oppgavene spesifiseres ved kursstart.
Semesteroppgaven skal leveres mandag 15. januar.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.