TEA4013 – Henrik Ibsen og europeisk teater
Kort om emnet
Emnet gir en historisk og teoretisk presentasjon av Henrik Ibsens dramatikk i sammenheng med norsk og europeisk teater fra ca.1850 til i dag. Ibsens liv og virke faller sammen med utviklingen av den borgerlige teaterinstitusjonen i Norge og videre med det moderne teatrets gjennombrudd.
Ibsen fikk sin dannelse som teaterpraktiker i norsk teaters nasjonalromantiske periode. Han l?srev seg fra norsk praksis ved ? f?lge trender innenfor europeisk teater da han forfattet sine realistiske og symbolistiske skuespill. I denne perioden fikk hans dramatikk en stadig st?rre internasjonal betydning, og skuespillene ble lest, spilt og debattert over hele Europa. Etterhvert har de f?tt stor utbredelse ogs? globalt.
Med utgangspunkt i 6 av Ibsens dramaer vil vi i denne forelesningsrekken analysere dramatikerens tematikk og teatrale virkemidler i relasjon til ulike sceniske tolkninger og skiftende tiders teatersyn.
Disse problemstillingene skal samtidig belyse Ibsens posisjon i forskningslitteraturen.
Hva l?rer du?
Har du fulgt undervisningen og lest pensum, forventes du ? ha:
- innsikt i Ibsens liv og verk som en del av hans samtid og hans samtids teater, via historiske og teoretiske perspektiver
- forst?else for hvordan samspillet mellom teatertekst og teaterpraksis preges b?de av skiftende sceniske konvensjoner og av individuelle tolkninger
- grunnlag for en faglig vurdering av Ibsens betydning som dramatiker i en vestlig og global kontekst
- teoretisk kompetanse for selvstendige analyser av forskningslitteraturen og Ibsenresepsjonen
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Opptak p? masterprogrammene Kultur- og idéstudier eller Estetiske studier.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Opptak til master ved program for kultur-og idéstudier eller estetikkprogrammet
Anbefalte forkunnskaper
Gode engelskkunnskaper anbefales
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot TEA2113 – Henrik Ibsen og europeisk teater (nedlagt)
Emnet er dobbeltkodet med TEA2113. Studenter som har tatt emnet TEA2113 p? bachelorniv? kan ikke ta TEA4013.
Noen av emnene ved HF kan overlappe med gamle studieenheter av typen grunnfag, semesteremner og mellomfag. Studenten m? selv p?se at innholdet i emnet ikke overlapper med studieenheter det tidligere er oppn?dd studiepoeng for.
For mer informasjon om overlapp for dette
emnet, ta kontakt med det instituttet som tilbyr emnet.
Undervisning
Undervisningen er en kombinasjon av forelesninger (7 dblt) og seminarer som strekker seg over hele semesteret. Seminarene best?r av 7 samlinger med gruppeundervisning, samt nettundervisning i det virtuelle klasserommet Fronter.
Ved semesterstart blir det lagt fram to kvalifiseringsoppgaver. Hver student m? skrive og f? godkjent en av disse oppgavene for ? f? g? opp til eksamen. Hver oppgave skal ha et omfang p? ca. 2 -3 sider (2300 tegn per side) og leveres i Fronter. Innleveringsfristene vil bli gjort kjent i detaljert undervisningsplan.
Sammen med kvalifiseringsoppgaven skal studenten levere obligatorisk erkl?ring vedr?rende fusk.
Det er studentens ansvar ? innhente informasjon om kvalifiseringsoppgaven er godkjent eller ikke godkjent.
Se Retningslinjer for obligatorisk undervisningsaktivitet ved HF
Eksamen
Kvalifiseringsoppgaven m? v?re godkjent for at studenten skal kunne g? opp til eksamen i emnet.
Emnet vurderes med en 3 dagers hjemmeeksamen ved slutten av semesteret. Oppgaven skal v?re p? ca. 6-8 sider (2300 tegn per side).
Sammen med hjemmeoppgaven skal studenten levere obligatorisk erkl?ring vedr?rende fusk.
Vurderingsformen er integrert i undervisningen og det er derfor ikke mulig ? ta eksamen i emnet uten opptak til undervisningen.
Det gis bokstavkarakterer med graderingene A, B, C, D, E og F. A er beste karakter mens F er stryk.
Begrunnelse og klage
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.