NOR4155 – Fordypningsemne i nordisk grammatikk
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Det faglige temaet p? dette emnet skifter fra semester til semester, men alle spesialiseringene har det felles at studentene f?r dypere kjennskap til grunntrekk i nyere spr?kvitenskapelig forskning p? nordisk grammatikk.
Opptak og adgangsregulering
Studenter med studierett p? program m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter s?knad f? adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke om opptak til v?re studieprogrammer.
Bachelorgrad i nordiske studier, lingvistikk eller tilsvarende spr?klig fordypning.
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot SPR4150 – Fordypningsemne i nordisk grammatikk (videref?rt)
Undervisning
Kurset g?r over hele semesteret med 10 dobbelttimer forelesning. Det er krav om en muntlig kvalifiseringsoppgave som m? godkjennes innen en oppgitt frist for ? f? g? opp til eksamen.
Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste gangene emnet tilbys.
Eksamen
Eksamen er en semesteroppgave p? 10 sider (à 2300 tegn uten mellomrom).
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving plikter du ? gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk. Se eksempel p? hvordan du refererer riktig.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
En semesteroppgave eller tilsvarende som er best?tt, kan ikke leveres p? nytt i bearbeidet form.
Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.