B?ker og andre store arbeider:
Hvistendahl, Rita. Elevportretter. Fra det flerkulturelle klasserommet., Oslo 2001. (222 s.)
Aamotsbakken, Bente. Skolens kanon v?r viktigste lesedannelse? En studie omkring kanonisering i norskfaglige antologier for videreg?ende skole, allmennfaglig studieretning. H?gskolen i Vestfold 2003. Rapport 9/2003. 90 s. Elektronisk utgave tilgjengelig p? http://www-bib.hive.no/tekster/hveskrift/rapport/2003-09/omtale.html
Penne, Sylvi: Noen lesere p? mellomtrinnet akkurat n?. En unders?kelse av 10¨C13 ?ringers lesing av skj?nnlitteratur, 1993. H?gskolen i Oslo. 82 s
Kj?pes fra H?gskolen i Oslo, nettbokhandel
Artikler i kompendium
Longum, Leif: ¡±Eksamensoppgaver som styringsmiddel. En liten historikk omkring omleggingen av de litter?re artiumsstilene etter 1963¡±, i P? fallrepet, 1998, ss. 270¨C277
Geir Knudsen: "Litteraturforst?else i rundskrivs form, _Norskl?reren 2_/1990, s. 5¨C12
Madsen, Kjell-Arild: ¡±Oppbrudd eller kontinuitet? Norskfaget i _L?replanverket for den 10-?rige grunnskolen_ (L97)¡±, i A.O. Telhaug og P. Aasen (red.): _B?de ¨C og. 90¨Ctallets utdanningsreformer i historisk perspektiv_, 1999, ss. 158¨C176
Aars?ther, Finn: ¡±1990-?ras danskfag, norskfag og svenskfag. Tre nordiske l?replaner¡±, i _Nordisk Pedagogik_ 1/1997, ss. 43¨C55
Guillory, John: ¡±Canon¡±, i Lentricchia, Frank & Mc Laughlin, Thomas: _Critical Terms for Literary Study_, The University of Chicago Press 1990, ss. 233¨C249
Dahl, Per: ¡°Kanon, klassikere og kritiske udgaver¡±, i Burman, Lars og Barbro St?hle Sj?nell (red): Text och tradition. Om textedering och kanonbildning, Svenska Vitterhetssamfundet, Stockholm 2002, ss. 77¨C101
Aarseth, Asbj?rn: ¡±Litteraturhistorisk periodisering som teoretisk problem¡± og ¡±Romantikken som litteraturhistorisk konstruksjon¡±, i _Romantikken som konstruksjon_, 1985, ss. 9¨C28 og 243¨C264
Dvergsdal, Alfhild: ¡±_Norsk litteratur i tusen ?r_ (1994): Noen generelle betraktninger¡±, i _Norskl?reren_ 5/94, ss. 5¨C10
W?rp, Henning Howlid: ¡±Romantikken som periode og begrep - en kommentar til _Norsk litteratur i tusen ?r_¡±, i _Norskl?reren_ 5/94, ss. 17¨C21
Ystad, Vigdis. ¡±_Norsk litteratur i tusen ?r_¡±, i _Norskl?reren_ 2/95, ss. 33¨C36
Bache-Wiig, Harald: ¡±En avdramatisert litteraturhistorie?¡± i _Norskl?reren_ 1/95, ss. 29¨C32
Aarnes, Sigurd Aa. ¡±Om ? rette baker for smed,¡± i _Norskl?reren_ 3/95, ss. 49¨C50
Aarseth, Asbj?rn: ¡±Romantikken p? norgesglas?¡± i _Norskl?reren_ 4/9, ss. 65¨C67
Schou, S?ren. ¡±Litteraturhistorie og narration¡±, i Bredsdorff, Thomas & Finn Hauberg Mortensen, red.): _Hindgavl Rapport: Litteraturteori i praksis_. Odense Universitetsforlag 1995, ss. 15¨C25
Steinfeld, Torill: ¡±P? hjemlig grunn. Norske skolelitteraturhistorier ca. 1900¨C1940¡±, i Dahl, Per & Torill Steinfeld (red.). _Videnskab og national opdragelse_, del 2, ss. 449¨C487. Nordisk Ministerr?d, NORD 2001:30. ISBN 92-893-0730-7
Aarnes, Sigurd Aa.: ¡±Wergelandskultusen som nasjonsbyggende faktor¡±, i _? dikte en nasjon. Artikler om norsk litteratur_. Nordisk institutt, Universitetet i Bergen 1997 ss. 163¨C176
Mortensen, Klaus P.: ¡±Dannelse p? dansk. Litteraturhistorieundervisning og (selv)refleksivitet¡±, i Dahlsgaard, Inge et al (red.): _Midt i r?set_, Kbh.: Danskl?rerforeningen. 1998, ss. 37¨C71
Iser, Wolfgang: ¡±Tekstens appellstruktur¡±, i Olsen, Michel & Kelstrup, Gunver: _V?rk og l?ser. En antologi om receptionsforskning_. Borgen 1981, ss.102¨C133.
Wallgren, Thomas: ¡±Fr?n teksttolkning och resepsjonsestetik till en teori om estetisk verkan¡±, i Elise Seip T?nnessen og Eva Maager? (red.): _Tekstblikk_, Kbh. 1999, ss. 62¨C73
Steffensen, Bo: ¡±Kap. 6. Empiriske l?serunders?gelser¡±, I _N?r b?rn l?ser fiction. Grundlaget for en ny litteraturp?dagogikk_. Akademisk forlag 1995 ss. 120¨C142
Hettmar, Vibeke: Kap. 11: ¡±Faglighedens mange ansigter¡±, i ¡±Litteraturp?dagogik og elevfaglighed, Danmarks l?rerh?yskole, 1996, ss. 343¨C352
Hannon, Peter: ¡°The history and future of literacy¡±, I Grainger, Teresa. _Language and Literacy_. London &New York: RoutledgeFalmer 2004, ss. 19¨C33
Knulst, Wim & Kraaykamp, Gerbert: ¡±Trends in Leisure Reading. Forty Years of Research on Reading in the Netherlands¡±, i _Poetics_. Elseviers Science Publishers B.V. nr 26, 1998 ss. 21¨C41
Roe, Astrid. ¡°Who killed the young man? 15-year-olds' responses to a fable.¡± I K. Naucl¨¦r (ed.): _Papers from the Third Conference on Reading and Writing [= Working Papers_ 50, Lund University, Dept. of Linguistics and Phonetics], 33¨C45. Lund: University of Lund 2002
Alloway, Nola & Gilbert, Pam: ¡°Boys and Literacy. Lessons from Australia.¡± i _Gender and Education_ 1/1997, ss. 49¨C59
Millard, Elaine: ¡°Differently Literate. ¡°Gender Identity and the Construction of the Developing Reader¡±, i _Gender and Education_ 1/1997, ss. 31¨C48
Aubert, Vera Gr?nborg: ¡±Ungdomslitteratur - en jentesak?¡± i _Norskl?reren_ 3/96, 34¨C38
*Om PISA-unders?kelsen *
_PISA 2000 med f? ord_. En kortversjon av den nasjonale rapporten: ¡°Godt rustet for framtida? Norsk 15-?ringers kompetanse i lesing og realfag i et internasjonalt perspektiv Rapport nr. 13. Desember 2001. (12 s.)
"Oppgaver i lesing" i Godt rustet for framtida? (PISA 2001), 12 s. For netthenvisning, se undervisningsplan.
Reading for Change. Performance and Engagement Across Countries. Executive Summary (22 s.)
PISA 2003. Resultater i lesning. Se http://www.pisa.no/P03.html
Astrid Roe and Karin Taube: Reading achievement and gender differences (I Northern lights on PISA
Annet materiale om PISA-unders?kelsene (2000 og 2003), se http://www.pisa.no/
Pluss Roes artikkel i kompendiet.
Mer om kanon og kanonisering
Omtaler i Kulturkanon. www.kulturkanon.kum.dk
Steinfeld, Torill: ¡±Danmarks kulturkanon, verk, debatt, kriterier¡±. Norskl?reren 2006, nr. 4
Utdrag fra Framtidas norskfag (2006), bl.a. "Norskfagets rolle i eit fleirkulturelt samfunn". ¡±Litter?r kanon i norsk?" s. 15¨C33 og s. 39¨C42. Jf.http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_Artikkel.aspx?id=1502
L?reb?ker og fagplaner for skoleverket o.a.
Ove Eide: Fr? kanon til literacy? Det nye norskfaget i n?rlys og perspektiv. I Norskl?reren 2/2006
L?replan i norsk. Kunnskapsl?ftet. L?replan for grunnskolen og videreg?ende oppl?ring, s. 5¨C22. Jf. www.kunnskapsloeftet.no/filer/lereplaner260505revidert.pdf. (Alternativt via http://www.kunnskapsloeftet.no/?go=artikkel&id=485)
Prim?rlitteratur
Norsk litteratur i 1000 ?r, 1996. LNU/Cappelen. Utdrag fra kapittel 3 og 4. Utdrag fra enkelte l?reb?ker for skoleverket.
Det er aktuelt ? benytte ogs? enkelte artikler fra Bj?rn Kvalsvik Nicolaisen og Laila Aase (red.): Kulturm?te i tekstar. Litteraturdidaktiske perspektiv. Det norske samlaget, 2005. 192 s.
Endelig justering av pensum vil skje i samr?d med studentene. Pensum skal v?re p? ca. 1000 sider, pluss noe l?reboktekster.