Fagbeskrivelse og l?ringskrav
A. RETTSFILOSOFI
I Rett og Spr?k
Det kreves kjennskap til grunnleggende utsagnstyper (definisjoner, karakteristikker; deskriptive utsagn, normative utsagn).
II Rett og Normativitet
Det kreves god forst?else av hovedformene for normativitet:
Begrepet Norm
Typer av Normer
- Pliktnormer, Kompetansenormer, Kvalifikasjonsnormer
- Regler, Retningslinjer, Avveininger (?Juristskj?nnet?)
Rettigheter
Verdier
III Rett og Stat: Noen grunnleggende prinsipper og verdier i det norske rettssystemet av i dag
Det kreves god forst?else av noen utvalgte begreper p? ?mellomniv?? – med s?rlig tanke p? samspill med de andre fagene p? 2. avd. Her vil det bli foretatt et utvalg i den n?rmere pensumfastlegging til enhver tid, avhengig av innholdet og l?ringskravene i de ?vrige fagene; se n?rmere nedenfor under Hovedlitteratur til pensumdel A III.
Det kreves kjennskap til problemet ?motstrid mellom og harmonisering av verdier og prinsipper?. Det kreves god forst?else av to hovedforslag til l?sning av slik motstrid: avveiningsmodell og rangordensmodell.
IV Rett og Praktisk fornuft
A Deskriptivt om likheter, forskjeller og forbindelseslinjer mellom rett og moral
Det kreves god forst?else av de viktigste likheter, forskjeller og forbindelseslinjer mellom rett og moral
?B Muligheten av ? etablere kriterier til vurdering og kritikk av positivt foreliggende rettssystemer
Det kreves god forst?else av problemstillingen. Det kreves kjennskap til f?lgende tre teoretiske posisjoner i forhold til problemstillingen:
- Teorifamilie 1: Kantiansk rettsteori
- Teorifamilie 2: Utilitarismen
Teorifamilie 1 og 2 definerer seg ofte i forhold til hverandre. Men de er begge kognitivistiske i den forstand at de er enige om at vi via fornuften kan erkjenne kriterier til l?sning av sp?rsm?l om hvordan vi b?r handle. Fors?vidt skiller de seg fra:
- Teorifamilie 3: Den skandinaviske rettsrealismen
Teorifamilie 3 benekter muligheten av ad fornuftsmessig vei ? etablere kriterier til l?sning av sp?rsm?l om hvordan vi b?r handle.
M?lsettingen er bevisstgj?ring av problemstillingen og presentasjon av tre viktige tankeretninger (l?sningsforslag). M?lsettingen er ikke detaljkunnskaper vedr?rende tankeretningene. Men studentene skal presenteres for detaljene, herunder utdrag fra originaltekster, slik at de f?r et innblikk ogs? i nyansene i begrunnelsesm?tene.
V Jus
Det kreves kjennskap til noen grunntrekk i diskusjonene om jusens karakter, herunder om dens vitenskapelighet og om dens normativitet. Det kreves kjennskap til noen grunntrekk i forholdet mellom jus og hermeneutikk.
B RETT OG NOEN NYERE TREKK VED SAMFUNNSUTVIKLINGEN
Det kreves kjennskap til noen hovedtrekk i debattene om rettens polycentri og rettens internasjonalisering (overnasjonalitet, globalisering).
C PROFESJONSETIKK
1 Om forholdet jus - moral - etikk
- forbindelseslinjer, henvisning til etiske standarder i lovtekster, reelle hensyn;
- forskjeller: klarhet mht plassering av lovgivende og d?mmende kompetanse, sanksjoner.
- noe om begrunnelse i normative fag, med s?rlig vekt p? etikk (evt i forhold til skandinavisk rettsrealisme)
Denne delen kan g? inn som en del av fagbeskrivelsens A IV: Rett og praktisk fornuft.
2 Om de juridiske profesjoners etikk
- advokatetiske retningslinjer: forsvarsadvokater, forretningsadvokater
- dommeretikk
- forvaltningsjurister: offentlighetskrav, rettssikkerhet, likebehandling
med vekt p? forsvarlig h?ndtering av verdi- og normmotstrid i praksis: taushetspliktens og lojalitetspliktens begrunnelser og grenser, inhabilitet, prinsipper og andre f?ringer p? skj?nn, whistleblowing og yrkesexit som n?dl?sninger, etc.
3 Om forholdet mellom almenmoral og de juridiske profesjonenes etikk
Hvordan forst?, begrunne og avgrense avvik mellom 'almenetiske' normer og verdier og 'rollemoral'/profesjonsetiske normer og verdier, for eksempel ut fra a) skillet individual-etikk og normative krav til institusjoner; og b) rolle- og ansvarsfordeling mellom profesjoner innenfor et st?rre system som i stort kan forsvares 'almenetisk'. (b?r av pedagogiske hensyn kanskje komme etter pkt 2, selv om temaet systematisk sett b?r komme f?r, siden disse momentene fungerer som premisser for pkt 2)
4 Trening i ? dr?fte - og l?se - etiske dilemmaer og konflikter, slik de bl.a. fremst?r i pkt 1 - 3 og under 'ikke-ideelle' situasjoner der noen parter ikke handler slik de b?r.
Her vil noe informasjon om nytteetikk og kontraktetikk v?re relevant. (Pedagogisk b?r dette kanskje h?ndteres hovedsaklig gjennom sentrale eksempler fra rettspraksis og offentlig debatt, integrert i hver av de foreg?ende punkter.)
L?ringsform: 'case'-basert undervisning, evt rollespill, er velegnet for dette. Eksamensform: etisk dr?fting av en situasjon, evt. som et underpunkt i andre oppgaver om ? dr?fte etiske sider ved oppgaven.
Hovedlitteratur
DEL A: RETTSFILOSOFI
Svein Eng, Rettsfilosofi, 1. utg. Universitetsforlaget, 2007 BIBSYS
F?lgende avsnitt dekker l?ringskravene under Del A (sluttnotene inng?r ikke i l?ringskravene):
Felles: Bokens ss. 1-4, Introduksjon.
Pensumdel A I: Rett og spr?k: Bokens avsnitt I 1–4 (se ogs? mange av dr?ftelsene for?vrig angitt nedenfor under Del A).
Pensumdel A II: Rett og normativitet: Bokens avsnitt II 1.1–1.4.2 (2), 1.4.3–1.5.3, 1.5.6–3.4, 4.1–4.3.1, 4.4.1–4.4.4 (1), 5.3.1–5.3.3, 6–8.3.
Pensumdel A III: Rett og stat: Noen grunnleggende prinsipper og verdier i det norske rettssystemet av idag: Bokens avsnitt III 1, 2.1–2.2, 2.5.1–2.5.2, 2.6–2.7, 3. Vedr?rende avveiningsmodell og rangordensmodell, se bokens avsnitt II 8.3.2 (5) jfr. 8.1–8.3 i sin helhet.
Pensumdel A IV A: Deskriptivt om likheter, forskjeller og forbindelseslinjer mellom rett og moral: Bokens avsnitt IV A.
Pensumdel A IV B: Muligheten av ? etablere kriterier til vurdering og kritikk av positivt foreliggende rettssystemer: Bokens avsnitt IV B 1.1–1.5, 2.1–2.4, 2.6, 3.1, 3.2.2 (3), 3.4, 4.1.1 (1), 4.1.2, 4.1.4, 4.2–4.3, 4.4.1–4.4.2, 4.5–4.6.4, 4.7.1–4.7.2, 5
Pensumdel A V: Jus: Bokens avsnitt V 1–2, 3.2.1–3.2.2 (1), og 3.4–3.5
DEL B: RETT OG NOEN NYERE TREKK VED SAMFUNNSUTVIKLINGEN
Inger Johanne Sand, Rettslige utviklingslinjer, Unipub 2005 (vil foreligge i bokhandelen i uke 50 eller 51). BIBSYS
Dette arbeidet bortsett fra avsnittene 4.4-4.5 og 6 dekker l?ringskravene under Del B.
DEL C: PROFESJONSETIKK
Andreas F?llesdal: ? fremme rett og hindre urett: Juristetikkens begrunnelse og grenser". Heftet f?s kj?pt i Akademika bokhandel, Midtbygningen, Sentrum. BIBSYS
Vidar Halvorsen: Profesjonsetikk, rollemoral og allmennmoral
Disse to arbeidene dekker tilsammen l?ringskravene under Del C.