JUR1285 – Innf?ring i markeds-, konkurranse- og immaterialrett
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Se fagl?rerne presentere emnet:
Se alle videoer om JUR1285 - Innf?ring i markeds-, konkurranse- og immaterialrett (Markedsrett)
Emnet gir en innledende oversikt over nasjonalt og europeisk regelverk som danner forutsetninger for personers og virksomheters konkurransevilk?r i markedet. Regelverket best?r av tre hoveds?yler – immaterialretten, konkurransebegrensningsretten og vernet mot illojal konkurranse.
?nsker du faglig fordypning p? masterprogrammet i rettsvitenskap? Emnet inng?r i profilen Marked, Innovasjon og konkurranse.
Hva l?rer du?
Emnet skal gi en grunnleggende forst?else for hensynene bak de relevante regelsett og sammenhengen mellom dem. Det skal sette studentene i stand til ? foreta enkle immaterialrettslige og konkurranserettslige vurderinger.
Se ogs? semestersiden for l?ringskrav for emnet.
Opptak og adgangsregulering
Du kan melde deg til dette emnet dersom du har opptak til Rettsvitenskap (jus) (master – 5 ?r), eller opptak til enkeltemner.
Emnet inneholder obligatorisk undervisning. Du melder deg til undervisning gjennom Studentweb.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.
Anbefalte forkunnskaper
Kjennskap til juridisk metode.
Undervisning
Forelesning/kurs. I tilknytning til emnet vil det bli laget en virkelighetsn?r sak – en “case” – som baseres p? l?ringskravene i faget og som undervisningen i stor grad blir konsentrert rundt. Det gis f?rst ca. 6 timers introduksjonsforelesninger, der det gis et omriss av det relevante regelverket, som blir relatert til “casen”. Deretter blir det mer dialogbasert undervisning, der enkelttemaer knyttet til “casen” tas opp og der det forutsettes forberedelse og aktiv deltakelse fra studentenes side.
Obligatorisk undervisning
Det arrangeres en obligatorisk muntlig h?ring, knyttet til ”casen”, p? bakgrunn av forberedte skriftlige innlegg. Dette kan arrangeres som en liten prosedyrekonkurranse, men andre opplegg er ogs? mulige. Studentene utarbeider det skriftlige grunnlaget gruppevis, mens den muntlige h?ringen er individuell. Alle m? delta aktivt b?de ved utarbeidelsen av det skriftlige grunnlaget og i den muntlige h?ringen for ? f? gjennomf?ringen godkjent.
Godkjent gjennomf?ring er vilk?r for ? avlegge eksamen i emnet. Vurdering/godkjenning ved fagl?rer.
Eksamen
Emnet har 4-timers hjemmeeksamen (med basis i ”casen”, se avsnittet om undervisning). Godkjent obligatorisk skriftlig innlevering i forbindelse med obligatorisk muntlig h?ring er vilk?r for ? framstille seg til eksamen.
Bruk av kilder og regler for sitering:
Gj?r deg kjent med bruk av kildehenvisning og sitering i juridiske tekster. Bruk av andres materiale p? eksamen uten ? henvise p? en riktig og tydelig m?te kan bli ansett som fusk eller fors?k p? fusk. Du m? henvise til alle kilder du bruker.
Eksamensbesvarelsen m? v?re ditt eget selvstendige arbeid. Kandidater har ikke lov til ? kommunisere om eksamenssp?rsm?l eller dele notater eller deler av eksamensbesvarelser.
Eksamensspr?k
Eksamensoppgaven er p? norsk. Du kan svare p? norsk, svensk eller dansk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Sensorveiledning
Det juridiske fakultet har utarbeidet en generell sensorveiledning som brukes ved vurdering i dette emnet.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Ta eksamen p? nytt
- Egne regler for gjentak av allerede best?tt eksamen for studenter p? masterstudiet i rettsvitenskap
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Studenter som g?r p? masterstudiet i rettsvitenskap har egne regler for gjentak av allerede best?tt eksamen.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.