MF9000 – Medisinsk forskningsmetode: Introduksjonskurs
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet omfatter grunnleggende forskningsmetode i medisinsk forskning som forskningsprosess, formulering av problemstilling, oppstilling av testbare hypoteser, prosjektplanlegging, metoder for innsamling og analyse av data, presentasjon av forskningsresultater og forskningsformidling. Det omfatter ogs? sentrale tema innen vitenskapsteori, vitenskapsetikk og forskningsetikk.
Hva l?rer du?
Deltakerne gj?res fortrolig med emnet som angitt over. De vil etter endt kurs kunne vurdere og diskutere vitenskapsteoretiske og etiske aspekter ved medisinsk forskning, gjennomf?re litteraturs?k og bruke personlige databaser. De vil ogs? kjenne til grunnleggende molekyl?rbiologiske metoder, kvalitative metoder, planlegging og analyser av kliniske og epidemiologiske studier, og statistikkprogrammet SPSS.
L?ringsm?l i vitenskapsteori:
Innen naturfaglig vitenskapsteori skal deltagerne ha kjennskap til sentrale temaer som kausalitet, vitenskapelige slutningsformer, forklaringsmodeller, hypotesetesting, former for vitenskapelig usikkerhet og en forst?else av hva som skiller vitenskapelig aktivitet fra annen sosial aktivitet.
Innen samfunnsfaglig vitenskapsteori skal deltagerne ha kjennskap til forholdet mellom fortolkning, forst?else og forklaring, mellom makt, ideologi og interesser og vurdering av gyldighet og generalisering.
L?ringsm?l i forskningsetikk:
Kunnskap om grunnleggende prinsipper og regelverk for forskning p? mennesker.
L?ringsm?l i vitenskapsetikk:
Deltagerne skal ha kjennskap til grunnleggende normer for vitenskapelig aktivitet og kunne skille ut og beskrive ulike former for vitenskapelig uredelighet. S?rlig gjelder dette for normer for medforfatterskap, sitering og referering.
Samlet skal vitenskapsteorien, vitenskapsetikk og forskningsetikk opp?ve deltagernes ferdigheter til kritisk refleksjon over vitenskapenes roller og normer. Det skal gj?re deltagerne i stand til ? se sin forskning i et st?rre perspektiv.
L?ringsm?l i statistikk og studiedesign:
Deltakerne skal ha nok kjennskap til basale epidemiologiske og statistiske begreper og verkt?y til ? kunne vurdere publiserte studier knyttet til klinisk og epidemiologisk forskning. De skal ha tilstrekkelig kunnskap om epidemiologiske og statistiske begreper som prevalens, insidens, spredningsm?l, effektestimater, risikovurdering, statistisk styrke og signifikans, til ? kunne legge opp forslag til hvordan slike studier skal gjennomf?res med hensyn til data-innsamling og analyse.
Opptak og adgangsregulering
Ph.d.- kandidater ved UiO og studenter ved Forskerlinjen i medisin vil bli prioritert ved opptak til emnet. Eksterne s?kere vil f? opptak ved ledig kapasitet.
Det vil bli tatt opp 60 deltakere til emnet for hver kursperiode.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.Undervisning
Emnet best?r av en blanding av forelesninger og ?velsesarbeid, med vekt p? arbeid i grupper. Deltagerne vil ogs? presentere og dr?fte problemstillinger fra egen forskning.
NB! Det kreves 80% oppm?te til undervisningen for ? kunne avlegge eksamen. Oppm?te til undervisningen blir registrert.
Emnet vil g? over to uker med en ukes opphold mellom hver undervisningsuke.
Emnet undervises ogs? p? engelsk:
MF9000E Research methods in medicine and health sciences: Introductory course
Eksamen
Hjemmeeksamen etter avsluttet emne vil evaluere hvorvidt l?ringsm?lene er n?dd. Det gis karakteren best?tt/ikke best?tt.
I tillegg til eksamensreglementet ved UiO gjelder internasjonale standarder for sitering og referanser som blir undervist i emnet for eksamen.
Det m? ogs? leveres en egenerkl?ring
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.