MF9220 – Forskerskole: Helsefaglig tiln?rminger til intervensjonsforskning
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Helsefaglige tiln?rminger til intervensjonsforskning er et vidt tema som har i seg kunnskap av substansiell og metodisk karakter relatert til utredning av behov, valg av m?l og tiltak, gjennomf?ring av intervensjoner og evaluering av effekt og innsikt i prosess. I dette ligger det flerfaglighet / tverrfaglighet og ulike vitenskapsteoretiske posisjoneringer som igjen utleder et stort spekter av tema /teorier og ulike vitenskapelige metoder. Innenfor tema ligger ogs? etiske sp?rsm?l.
Forskerskolen i helsefaglig tiln?rming til intervensjonsforskning tilbyr et to?rig l?p i en PhD oppl?ringsdel. Forskerskolen er organisert i 4 semester og best?r av 4 typer aktiviteter; introduksjonskurs (2stk), veiledningsseminarer (6stk), workshoper (8stk) og konferanser som fordeler seg over en periode p? 2 ?r. Introduksjonskursene er av generell karakter og ber?rer overordnede tema relatert til ulike teoretiske og metodiske forhold ved ikke – medikamentelle intervensjoner som utredning av behov, valg av m?l og tiltak, gjennomf?ringer av intervensjoner og evaluering av effekt. Introduksjonskursene varer hver seg i 3 dager. Kurs 1 fokuserer p? grunnlagstenkning relatert til tema helsefaglige tiln?rminger og intervensjoner og kurs 2 fokuserer p? metode og design. Workshops er temaseminarer som kan v?re av generell karakter og rette seg mot alle kandidatene, eller det kan v?re av spesiell karakter og rette seg mot et mindre antall kandidater som arbeider innenfor et spesifikt omr?de. Workshops inneholder forelesninger og diskusjon og varer 1-2 dager avhengig av tema. Kandidaten skal ha anledning til ? sette seg inn i det aktuelle tema p? forh?nd gjennom anbefalt litteratur. Veiledningsseminarer samler kandidater og veiledere i grupper som arbeider med problemstillinger av liknende art. Seminarene er spesialiserte avhandlingsseminar. Gruppene best?r av max. 6 kandidater med veiledere. Kandidatene legger her fram ulike forhold knyttet til egne prosjekter for diskusjon. Veiledningsseminarer varer fra en halv dag til 1 dag. Gruppene ledes av seniorer med relevant kompetanse.
Det vil ogs? bli arrangert konferanser tilknyttet forskerskolen gjennom perioden. Disse arrangementene representerer en mulighet til ? invitere eksperter nasjonalt og internasjonalt og at deltagerne selv f?r presentere sine arbeider for et st?rre publikum.
Hva l?rer du?
Studentene skal tilegne seg kunnskap om og innsikt i ulike vitenskapsteoretisk posisjonering relatert til intervensjonsforskning i helsefag, ulike teoretiske og metodiske perspektiver som danner grunnlag for helsefaglig tiln?rming til intervensjonsforskning, samt etiske problemstillinger denne type forskning reiser. Studentene skal opp?ve evnen til fagkritisk refleksjon, utvikle sin analytiske kompetanse og etiske vurderingsevne relatert til tema helsefaglige tiln?rminger til intervensjonsforskning.
Opptak og adgangsregulering
For ? delta p? dette emnet m? du ha opptak til ph.d.-programmet i medisin ved Universitetet i Oslo eller ph.d.-programmet i medisin og odontologi ved Universitetet i Bergen. Kandidater som har s?kt om opptak til ett av disse programmene innen p?meldingsfristen kan ogs? delta p? emnet. Kandidater som er tatt opp ved tilbydende grunnenheter vil prioriteres.
Det vil bli tatt opp 20 kandidater til emnet.
Det vil i den grad det er plass v?re mulig ? delta p? enkelte av kursene og workshopene uten ? ta hele emnet. S?knader om dette rettes direkte til kontaktperson for den enkelte aktivitet.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.
Undervisning
Forelesninger, diskusjoner i gruppe og i plenum.
Eksamen
Hjemmeoppgave i etterkant av kurs og workshop. Det gis karakteren best?tt/ikke best?tt
Begge kursene og minst 4 av workshopene m? best?s for ? f? emnet godkjent. I tillegg kreves det deltagelse p? alle veiledningsseminarene. Hvert kurs gir 3 studiepoeng, hver workshop 2 studiepoeng og hvert veiledningsseminar gir 1 studiepoeng. Godkjent emne gir 20 studiepoeng.
Begrunnelse og klage
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.
Evaluering av emnet gj?res ved sluttevalueringer av de enkelte aktivitetene i emnet. Det vil ogs? bli gjennomf?rt en evaluering av emnet som helhet etter f?rste gjennomf?ringssyklus v?ren 2011.