Niv? 1 - V?re kjent med/ ha kjennskap til: Studenten skal ha en grunnleggende forst?else for faget/temaet, men trenger ikke ha direkte klinisk erfaring eller forventes ? utf?re prosedyrer selvstendig.
Niv? 2 - Ha kunnskap om: Studenten skal ha god teoretisk kunnskap om faget/temaet, men trenger bare begrenset klinisk/praktisk erfaring.
Niv? 3 - V?re kompetent til/ ha ferdighet i: Studenten skal ha god teoretisk kunnskap og forst?else av faget/temaet, sammen med adekvat klinisk erfaring for ? kunne l?se kliniske problemer som oppst?r, selvstendig.
Generelle holdningsm?l
Studenten skal v?re kompetent til ?:
- utvise vilje og evne til Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@, aktsomhet og ansvarlighet, samt respekt for l?rere, klinikkpersonale og medstudenter.
- utvise vilje og evne til ? endre adferd ved veiledning.
- utvise vilje og evne til omsorg, forst?else, Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ og kommunikasjon med pasienter og p?r?rende.
- utvise vilje og evne til ? utf?re kliniske ferdigheter p? en slik m?te at det ikke utgj?r noen risiko i forhold til pasientbehandling.
- vise respekt for gjeldene lovverk som innebefattes av pasientbehandling og handle i overenstemmelse med dette.
- holde god hygiene og orden (b?de i klinisk sammenheng og personlig).
Atferdsfag
Atferdsfag omhandler hvordan vi kommuniserer og tilrettelegger for en god tannbehandlingssituasjon.
OVERORDNEDE HOLDNINGSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?:
- forst? betydningen av egen atferd i m?tet med pasienten ? v?re motivert for kontinuerlig bevisstgj?ring, refleksjon og korrigering
- kjenne ansvar for pasientens perspektiv og im?tekomme behovet for informasjon, autonomi, forst?else, st?tte og omsorg
- ha et reflektert forhold til tannlegens profesjonelle rolle og kompetanse
8.¨C10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal kjenne til
- organisering og behandlingsprinsipper for tilrettelagt tannbehandlingstilbud for pasienter utsatt for tortur, overgrep eller har odontofobi (TOO)
Studenten skal ha kunnskap om
- indikasjoner for bruk av farmakologiske metoder ved tannbehandling av barn og voksne med frykt, angst og behandlingsvegring
- den teoretiske bakgrunn og de generelle prinsipper for psykologiske teknikker behandling av angst, fobi og vegring for tannbehandling hos barn og voksne
FERDIGHETSM?L
Studenten skal v?re kompetent til ?
- ? gjennomf?re en kartleggingssamtale med en pasient som har angst for tannbehandling
- benytte generelle prinsipper for forebygging og behandling av angst, fobi og vegring for tannbehandling basert p? kognitiv atferdsterapi (CBT)
- ha erfaring fra vurdering av egen kommunikasjon med pasient gjennom videoopptak
Studenten skal v?re kompetent til ?
- vurdere indikasjoner og kontraindikasjoner for bruk av farmakologiske metoder ved tannbehandling av barn og voksne med frykt, angst og behandlingsvegring - og kunne utf?re medikamentell sedasjon
- vurdere den mest hensiktsmessige form for smertekontroll hos barn, unge og voksne og kunne anvende og utf?re ulike metoder.
Biomaterialer
Biomaterialer er emnet som omhandler materialene og deres fremstillingsmetoder som benyttes innen odontologisk virksomhet for ? gjenopprette funksjon eller forebygge skader som kan oppst?.
Kurset skal gi detaljerte kunnskaper om de vanligst brukte dentale biomaterialer inkludert kjemisk sammensetning, bruksegenskaper, vekselvirkningen mellom vev og biomaterialer samt forsvarlig behandling og bivirkninger for pasient og arbeidsmilj?.
OVERORDNEDE M?L
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium kjenne til
- fagets begrepsapparat, konkrete materialer og prosesser, biologiske vekselvirkninger mellom kunstige materialer og kroppen, b?de lokale og generelle biologiske mekanismer, samt forhold som skal ligge til grunn for vurdering og valg av materialer og teknologi i forhold til den enkelte pasient og helsetjenesten
- det vitenskapelige grunnlaget for bruk av dentale biomaterialer
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- de vanligst brukte dentale biomaterialer inkludert kjemisk sammensetning, bruksegenskaper, forsvarlig behandling og bivirkninger for pasient og arbeidsmilj?
FERDIGHETSM?L OG HOLDNINGER
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re tilstrekkelig kompetent til ?
- foreta materialvalg og s?king av informasjon fra produsenter og leverand?rer for dentale biomaterialer
- redegj?re for kjemisk sammensetning og kliniske egenskaper for vanlig brukte dentale biomaterialer, og ogs? for materialvalg i enkelte behandlingssituasjoner med hensyn til odontologiske, mekaniske og biologiske krav
- danne seg en bevisst holdning til lovgivning og aktuell myndighetsinformasjon
5. ¨C 10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning kjenne til
- anvendelse av dentale biomaterialer ut fra arbeidsmilj?synspunkt og HMS merking
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap
- nok til ? kunne redegj?re for fagets begrepsapparat
- til ? foreta materialvalg i enkelte behandlingssituasjoner med hensyn til odontologiske,
- mekaniske og biologiske krav
- om oppbygning, reaksjonsm?ter og egenskaper til dentale biomaterialer
- for sammensetningen av vanlig brukte dentale biomaterialer
- for metodene for bearbeiding og fremstilling av dentale biomaterialer
- om hvordan velge produkter og p? hvilke grunnlag
- om begrensningene ved bruk av dentale biomaterialer b?de teknisk og biologisk
- kunne redegj?re materialer som brukes i forbindelse med fremstilling av restaureringer eller
- andre konstruksjoner med tanke p? behandling eller forebygging
- om regenerasjon av vev rundt biomaterialer
- om dentale implantater og overflatemodifisering
- vekselvirkninger mellom biomaterialer og vev
Endodonti
Endodonti dreier seg om forebyggelse og behandling av pulpal sykdom og apikal periodontitt, samt av smerte- og resorpsjonstilstander med utspring i tenner og alveolarben. Anatomiske, fysiologiske, mikrobiologiske og immunpatolologiske s?rtrekk i pulpa og det apikale periodontium er av spesiell betydning for faget. Behandlingen hviler p? biologiske prinsipper for aseptikk, antiseptikk og kroppens evne til regenerasjon, og bygges p? evidensbaserte kliniske prosedyrer.
OVERORDNEDE M?L
Studentene skal etter gjennomg?tt studium kunne gjennomf?re diagnostikk og behandlingsplanlegging av endodontiske sykdommer, og gi akutthjelp og fullstendig endodontisk behandling av tenner med varierende problemer og vanskelighetsgrad p? voksne pasienter. Studentene skal p? selvstendig grunnlag yte disse tjenestene, og kunne dokumentere behandling og oppf?lging gjennom korrekt journalf?ring med n?dvendig informasjon. De skal ogs? kjenne tegnene p? odontogene smerter og gi adekvat behandling av slike smerter og deres ?rsaker. De skal kjenne og gjenkjenne tegn p? s?rskilt kompliserte kasus, og vite n?r og hvordan Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ med mer erfarne kolleger og spesialister av ulike kategorier er til pasientens beste.
9. og 10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha inng?ende kunnskap om
- diagnose og behandling av traumatiserte tenner i det voksne tannsett.
- fordeler, risiki, og det sannsynlige utfall av kirurgisk endodontisk behandling
- postoperativ oppf?lging etter kirurgisk endodontisk behandling
- tilstander egnet for kirurgisk endodontisk behandling
- forhold som gj?r det ?nskelig ? henvise kasus til spesialist.
- avanserte elementer i det endodontiske armamentarium
FERDIGHETSM?L
Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten v?re kompetent til ?
- kommunisere effektivt skriftlig og muntlig med andre deltagere i et helseÅ·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ om pasienter med s?rskilte endodontiske problemer
PROFESJONSM?L VED AVSLUTTET STUDIUM
Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha en tiln?rming til faget som sikrer at han/hun
- erkjenner aseptikkens betydning for endodontiske behandlingsformer
- har en evidensbasert holdning til alternative og nye behandlingsprinsipper og -metoder
- innser at utf?relse og behandling av kompliserte kasus krever Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ mellom erfarne kolleger og/eller spesialister
- viser interesse for kontinuerlig kunnskapstilegnelse om patologiske tilstander i pulpa og det apikale periodontium og om behandling av dem
Etikk
Begrepet etikk (fra gresk ethos, sedelig) har mange forskjellige definisjoner, men omtales gjerne som den delen av filosofien som s?ker ? besvare sp?rsm?l som, ?hva er godt?, ?hva er det rette?, ?hvordan oppf?re seg?. Etikk er ikke uforanderlig, men formes av tiden og samfunnet man lever i. P? en populistisk m?te kan en gjerne beskrive etikken som god gammeldags folkeskikk satt i system. Medisinsk og helsefaglig etikk er et fag med lange tradisjoner. De fleste profesjoner vil utvikle et sett av regler eller normer som kan v?re rettledende for yrkesut?velsen. Disse reglene er skrevet av profesjonene selv som uttrykk for faglig autonomi og som bidrag til regulering av egen virksomhet.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studieprogram:
- kjenne til nasjonale og internasjonale etiske prinsipper og problemstillinger som skal danne grunnlaget for en verdig ut?velse av tannlegeyrket.
- ha tilstrekkelige teoretiske kunnskaper slik at en kan gj?re seg opp en selvstendig mening og dr?fte etiske sp?rsm?l p? en kyndig og tillitvekkende m?te.
- v?re kompetent til ? relatere kliniske problemstillinger til de underliggende etiske prinsipper.
10. semester
KUNNSKAPSM?L og FERDIGHETSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre.
Farmakologi og farmakoterapi
Farmakologi/farmakoterapi er vitenskapen om legemidlene, deres virkningsmekanismer inkludert deres kliniske effekter, og hvordan de skal brukes klinikken. Som fag og forskningsomr?de har farmakologien sterk forankring b?de i basale biomedisinske fag og i klinisk odontologi. Fom 5. semester tilrettelegges faget den kliniske odontologiske undervisningen. M?lsettingen er ? skape et rasjonelt grunnlag for god medikamentell terapi i odontologien. Toksikologien, som omhandler skadelige effekter av legemidler undervises som en innledning til odontologisk farmakologi/farmakoterapi.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha
- et rasjonelt grunnlag for en forskningsbasert trygg og kostnadseffektiv legemiddelbruk i generell og spesiell pasientbehandling
- kunnskap om bruk av legemidler i odontologisk behandling av pasienter, og hvordan pasientenes legemiddelbruk kan p?virke den odontologiske behandlingen
- kompetanse og trygghet i en dynamisk fagdisiplin som endrer seg raskt og stiller store krav til faglige oppdateringer
10. semester:
KUNNSKAPSM?L, FERDIGHETSM?L OG PROFESJONSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre.
Gerodontologi
Gerodontologi er den delen av odontologien som omhandler oral helse, sykdommer og skader i tennenes h?rdvev og tannbehandlingsbehov hos eldre mennesker.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal
- ha en holdning til at pasienter vil bli gamle, slik at dette blir en automatisk del av deres vurderinger av alle pasienter
- ha kunnskap om prosessene ved karies, slitasjeskader og misfarginger av tannsubstans og hvordan de manifesterer seg i munnhulen hos friske og syke eldre mennesker
- v?re kompetente til ? utf?re diagnostisering, forebygging, behandling og oppf?lging av karies, slitasjeskader og misfarginger av tannsubstans i samsvar med den eldre pasientenes ?nsker, behov og forutsetninger
- ha en forst?else av sosiale, kulturelle og aldersrelaterte aspekter som kan p?virke forekomst og utvikling av slike sykdommer og skader i munnhulen hos friske og syke eldre mennesker
- f?le seg trygg i en behandlingssituasjon med eldre s?rbare og syke mennesker
- f?le seg trygg i kommunikasjon med demente
10. semester:
KUNNSKAPSM?L, FERDIGHETSM?L OG PROFESJONSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre.
Kariologi
Kariologi er den delen av odontologien som omhandler karies, erosjoner, tannslitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser, samt forebygging, operativ behandling og konsekvenser av disse prosesser.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studieprogram
- ha kunnskap om prosessene ved karies, dentale erosjoner (syreskader), slitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans og hvordan de manifesterer seg i munnhulen
- v?re kompetente til ? utf?re diagnostisering, forebygging, behandling og oppf?lging av karies, dentale erosjoner (syreskader), slitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans i samsvar med pasientenes ?nsker, behov og forutsetninger
- ha en forst?else av sosiale og kulturelle aspekter som kan p?virke forekomst og utvikling av slike sykdommer og skader i munnhulen
9. og 10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal ha kunnskap om
- ulike tannmineraliseringsforstyrrelser, hvilken betydning disse har for behandling
- tradisjonelle kliniske, r?ntgenologiske og nyere kariesdiagnostiske metoder og deres styrke og svakheter (validitet, p?litelighet og variasjoner)
- mulighetene og prinsippene for kosmetisk/estetisk tannbehandling
- bivirkninger og yrkesmessige problemer knyttet til dentale biomaterialer og forklaringer p? slike biologiske reaksjoner
- ulike former for tannslitasje (erosjon, abrasjon, attrisjon) og hvordan disse kan behandles
- materialvalg for direkte- og indirekte restaureringer og den kliniske bruk av aktuelle restaureringsmaterialer
Og studenten skal for ?vrig v?re kjent med
- grunnleggende vitenskapelige studier om kariesetiologi - kariesepidemiologi og ulike karies?rsaksforhold
- nyere studier om plaque og plaque-dannelse
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?
- diagnostisere og behandle (b?de forebyggende, non-operativt og operativt) karies, erosjoner og andre former for tannslitasje
- diagnostisere ulike mineraliseringsforstyrrelser av tenner, hvilken betydning disse har for behandling og hvilke rettigheter pasienter har til trygderefusjon
- bruke aktuelle tannrestaureringsmaterialer, prinsipper ved emalje og dentinbonding, og retningslinjer for anvendelse
- kunne kritisk vurdere tannrestaureringer, angi revisjonsgrunner og forventet holdbarhet av ulike utf?rte behandlinger
- kunne vurdere indikasjoner for kosmetisk/estetisk behandling basert p? etiske prinsipper og som ledd i en total behandlingsplan i samr?d med pasienten
- h?ndtere og behandle pasienter med diagnoser som utl?ser trygderefusjon
- kommunisere og Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@e med pasienter, kolleger og annet hjelpepersonale
- gjennomf?re fullstendige journalopptak og dokumentere ryddige journaler i overensstemmelse med gjeldende lover og forskrifter p? en selvstendig m?te
- gjennomf?re diagnostikk, behandlingsplanlegging, forebyggende, non-operativ og operativ terapi p? voksne pasienter med varierende odontologiske problemer og vanskelighetsgrad (f.eks. karies, erosjoner, tannslitasje)
- gjennomf?re diagnostikk, behandlingsplanlegging, forebyggende (non-operativ) og operativ terapi p? eldre og gamle pasienter med redusert funksjonsevne (f.eks. demens, slagsequeler, reumatisme)
- kunne diskutere behandlingsstrategi med henhold til ulike materialvalg
PROFESJONSM?L
Profesjonsm?l fra tidligere semestre skal v?re s? optimalt utviklet som mulig. Studenten skal vise forst?else for begrepet ¡¯n?dvendig tannbehandling¡¯ basert p? grunnleggende etiske prinsipper, og vise en konstruktiv fagkritisk vurderingsevne.
Kjeve- og ansiktsradiologi
Kjeve- og ansiktsradiologi er l?ren om radiologiske unders?kelsesmetoder og deres anvendelse til diagnostikk av tenner og omkringliggende kjeveben samt bl?tvev. Fagdisiplinen har fokus p? diagnostikk, unders?kelsenes berettigelse som supplement til den kliniske unders?kelsen og den diagnostiske nytten for pasientbehandlingen avveid mot str?lebelastningen.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- utf?re diagnostikk ved hjelp av tannr?ntgen-, okklusalr?ntgen- og panoramar?ntgen-unders?kelser. Dette innbefatter ogs? differensialdiagnostiske vurderinger
- vurdere str?lebelastningen ved de vanligste radiologiske metodene i allmennpraksis
- drive klinisk odontologisk virksomhet i henhold til Str?levernlov og forskrift
- vurdere behovet for ? henvise til spesialist i kjeve- og ansiktsradiologi for supplerende avansert diagnostisk utredning. Heri inng?r ? kunne forst? radiologisvaret
Studenten skal ha f?lgende profesjonsm?l
- R?ntgenunders?kelsen skal v?re berettiget, basert p? en klinisk unders?kelse og ha konsekvens for videre behandling.
- R?ntgenunders?kelsen skal utf?res slik at best mulig bildekvalitet oppn?s samtidig som pasienten belastes med lavest mulig str?ledose.
- Det unders?kte omr?det skal ikke v?re st?rre enn problemstillingen tilsier.
- R?ntgenbildene skal tolkes i sin helhet, systematisk og ved optimale forhold.
- En problemstilling som ikke blir besvart ved hjelp av en enkelt projeksjon (r?ntgenbilde) kan suppleres med en annen projeksjon eller modalitet.
- N?r tannlegens egen kunnskap og/eller r?ntgenutstyr ikke er tilstrekkelig for ? besvare en problemstilling skal pasienten henvises til relevant spesialist.
- Lover og regler som gjelder for bruk av r?ntgenapparatur skal f?lges.
9. ¨C 10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Samtlige kunnskapsm?l fra 7. semester skal heves til niv? 3. I tillegg skal studenten etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 3 v?re kompetent til ?
- kjenne regelverket for str?levern, med spesiell vekt p? berettigelse og optimalisering
- kritisk vurdere viktige parametre for ? oppn? god bildekvalitet
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 1 v?re kjent med
- teknikk og utf?relse av avanserte radiologiske unders?kelser
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 2 ha kunnskap om
- ulike digitale r?ntgensystem som er aktuelle i allmenn tannlegepraksis
- muligheter og ulemper ved digital bildebehandling
- digitale bildeformater, overf?ring, lagring og sikkerhetskopiering av r?ntgenunders?kelser
- radiologiske karakteristika ved maligne tilstander i kjevene med differensialdiagnostiske vurderinger radiologiske karakteristika ved ?dyptg?ende? inflammatoriske tilstander (ulike typer osteomyelitter) i kjevene med differensialdiagnostiske vurderinger
FERDIGHETSM?L
Samtlige ferdighetsm?l fra 7. semester skal heves til niv? 3. I tillegg skal studenten etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 3 v?re kompetent til ?
- tolke resultatene fra tann-, okklusal- og panoramar?ntgenunders?kelser
- vurdere behovet for og kunne utforme henvisning til avansert radiologisk unders?kelse og kunne forst? radiologisvaret
Mikrobiologi og smittevern
Fagomr?det mikrobiologi omfatter l?ren om mikroorganismer og smittevern i forbindelse med tannbehandling.
Fagomr?det omfatter mikrobiologisk kunnskap om normal oral mikroflora og mikroorganismer knyttet til infeksi?se sykdomstilstander i slimhinner/tenner/st?ttevev/kjever og tilgrensende omr?der; herunder patogenese, diagnostikk og behandling av disse. Oral mikroorganismers betydning for systemisk sykdom, p?virkning av systemisk sykdom p? munnhulen mikroflora samt ikke-orale mikroorganismers betydning for orale tilstander, er ogs? inkludert.
Mikroorganismer
Fagomr?det omfatter mikrobiologisk kunnskap om normal oral mikroflora og mikroorganismer knyttet til infeksi?se sykdomstilstander i slimhinner/tenner/st?ttevev/kjever og tilgrensende omr?der; herunder patogenese, diagnostikk og behandling av disse. Orale mikroorganismers betydning for systemisk sykdom, p?virkning av systemisk sykdom p? munnhulens mikroflora samt ikke-orale mikroorganismers betydning for orale tilstander, er ogs? inkludert.
Smittevern
Fagomr?det dekker kunnskap om smittevern (aseptikk og sterilisering/desinfeksjon) i forbindelse med pasientbehandling. Dette forutsetter generell kunnskap om smittsomme sykdommer av betydning for pasientbehandlingen og hvordan disse kan overf?res.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- diagnostisere, behandle og forebygge de vanligste mikrobiologisk relaterte sykdommer i tenner og st?ttevev
- diagnostisere og skille infeksi?se og ikke-infeksi?se tilstander i orale slimhinner, kjever og tilgrensende omr?der
- vurdere sin egen ferdighet vedr?rende en infeksi?s tilstand og eventuelt henvise til spesialist/spesialavdeling
- ut?ve kliniske ferdigheter i henhold til lov-verk og praksis for forsvarlig smittevern i odontologisk praksis
10. semester
Kunnskapsm?l, ferdighetsm?l og profesjonelle m?l for 10. semester er som beskrevet i tidligere semestre.
Oral kirurgi og oral medisin
Fagdisiplinen oral kirurgi og oral medisin omhandler diagnostikk og kirurgisk/medisinsk behandling av sykdommer i munnhulen, kjevene og tilgrensende deler av ansiktet. Sammenhengen mellom oral helse og generell helse har avgj?rende betydning for diagnostikk og behandling innen omr?det oral kirurgi og oral medisin. Innsetting av implantater for feste av tannerstatninger har v?rt en del av fagomr?det siden 1970-tallet.
OVERORDNEDE L?RINGSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- kunne diagnostisere, vurdere behandlingsbehov, f? innf?ring i og ev utf?re enkle oralkirurgiske inngrep, vite n?r det b?r henvises til spesialist
- kunne diagnostisere og behandle de vanligste oralmedisinske sykdommer og tilstander, kunne vurdere behandlingsbehov og vite n?r de b?r henvises til spesialist
- kunne tilegne seg tilfredsstillende kunnskaper om sentrale medisinske tilstander og hvordan disse skal h?ndteres i odontologisk praksis
9.-10. semester
KUNNSKAPSM?L:
Studenten skal ha kunnskap om
- potensielt maligne orale forandringer og tilstander
- de vanligst forekommende orale svulster
- biopsitaking; hvorfor, hvorledes, og betydningen av patologens svar
- oralmedisinske tilstander og orale manifestasjoner av systemiske sykdommer og behandling av disse generelle sykdomstilstander der orale forhold kan innvirke p? sykdomsutviklingen
- indikasjoner og kirurgiske kontraindikasjoner for oralkirurgiske inngrep inkludert implantatbehandling
FERDIGHETSM?L:
Studenten skal kunne
- fylle ut rekvisisjonsskjema til patolog og laboratoriepr?ver
- henvise til radiologisk spesialunders?kelse/diagnose
- kunne stille en endelig diagnose etter vurdering av alle funn og opplysninger
- utrede odontogen smerte og nerveskader
- utf?re oppklapping med fjerning av enklere r?tter
- diagnostisere og h?ndtere komplikasjoner i forbindelse med dento-alveol?re inngrep
- kunne tolke resultatene fra kliniske unders?kelser, biopsier, mikrobiologiske pr?ver, kjemiske analyser, saliva- og blodpr?ver p? en slik m?te at behandlingen av den enkelte pasient ivaretas p? forsvarlig vis
- utf?re basal hjerte-lungeredning (munn-munn og hjertekompresjoner)
HOLDNINGSM?L:
Studenten skal
- v?re opptatt av at egne pasienter f?r et best mulig tilbud gjennom henvisning til andre behandlere hvis n?dvendig
- vedkjenne seg orale svulster som tannlegens ansvarsomr?de
- akseptere betydningen av n?yaktig unders?kelse og diagnose
- vise interesse for kunnskapstilegnelse om orale svulster
Interdisiplin?rt
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- de behandlingsmessige muligheter det inneb?rer ? integrere ulike typer spesialbehandling
- hvilke arbeidsoppgaver tannleger med ulike spesialutdanninger skal kunne ta h?nd om og kjenne orofaciale avvik relatert til de vanligste syndromer
- n?r det samlede behandlingsresultat for pasienten kan forbedres ved at allmenntannlegens behandling suppleres med spesialbehandling
- hode-, ansikts og kjevesmerter av s?rskilt natur som krever spesiell utredning
- orale bivirkninger ved kreftbehandling
- henvisningsordninger innenfor tannhelse- og helsetjenesten, og ansvarsforholdet mellom henvisende og behandlende tannlege
- innholdet i begrepet ?informert samtykke?
- samhandling og navigasjon i helsevesene
FERDIGHETSM?L
Studenten skal kunne
- kunne identifisere tilstander og forandringer som krever Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ med spesialist eller som b?r behandles av tannleger med spesialkompetanse
- kunne henvise pasienter som har behov for spesialbehandling
- kjenne innholdet i Helsepersonelloven, Pasientrettigheter, Journalforskrifter og Folketrygdrettigheter
- Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@e med annet tannhelsepersonell inklusive tannpleiere, tannlegesekret?rer og tannteknikere, med optimal utnyttelse av andres kompetanse og hensyn til ansvarsfordeling
- kunne kommunisere med pasient og ?vrig tannhelse- og helsepersonell om odontologiske sp?rsm?l og gi n?dvendig oppl?ring
- utf?re behandling i et integrert Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ med annet odontologisk og medisinsk personell
- skrive henvisning og epikrise
HOLDNINGSM?L
Studenten skal
- v?re opptatt av at egne pasienter f?r et best mulig tilbud gjennom henvisning til andre behandlere hvis n?dvendig
- tilstrebe ? gi optimal bistand ogs? til pasienter med ulike sykdommer og funksjonshemninger
Oral patologi
Oral patologi er l?ren om munnhulens og de omkringliggende vevs sykdommer. Omr?det inkluderer sykdommer i tenner og deres st?tteapparat, kjever, munnslimhinne, spyttkjertler og kjeveledd. Faget oral patologi skal danne grunnlaget for videre undervisning og pasientbehandling i klinikken.
Grensen mot oral medisin er uskarp og til dels overlappende. Kariologi og periodonti undervises av spesialavdelinger.
OVERORDNEDE M?L
Studentene skal etter gjennomf?rt studium:
- V?re kompetente til ? diagnostisere vanlige oralpatologiske tilstander og p? bakgrunn av diagnosen foresl? behandling.
- V?re kompetente til ? stille differensialdiagnoser.
- V?re kompetente til ? vurdere behovet for biopsitaking.
- V?re kompetente til ? skrive en fullstendig remisse/rekvisisjon.
- V?re kompetente til ? forst? biopsisvar fra patolog (terminologi).
- Ha kunnskap om det histologiske bildet ved de mest vanlige sykdommer i kjever og munnslimhinner for dermed ? kunne forklare det kliniske bildet ved disse.
- V?re kjent med videreutdannelsen i oral patologi.
9. og 10. semester:
KUNNSKAPSM?L OG FERDIGHETSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre.
Pedodonti og atferdsfag
Fagomr?det pedodonti omfatter de ulike odontologiske disipliner anvendt p? og tilpasset individer i vekst og utvikling, definert som barn og ungdom i aldersgruppen 0 - 18 ?r.
I motsetning til de fleste ?vrige spesialomr?der i odontologien er fagomr?det interdisiplin?rt og omfatter de fleste faglige problemstillinger som oppst?r i en aldersperiode. Undervisningen i pedodonti skal gi kandidatene de n?dvendige kliniske og teoretiske kvalifikasjoner for ? ivareta barns og ungdoms tannhelse p? en fullgod m?te.
Undervisningen er basert p? kjennskap til de ?vrige spesialdisipliner og forutsetter at studentene har kunnskaper om barns somatiske og psykiske utvikling.
I pedodonti er det vesentlig at studentene l?rer samhandling med andre deler av helsevesenet.
OVERORDNEDE HOLDNINGSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium
- kjenne ansvar for ? vurdere etiske og psykologiske sider ved behandling av barn
- vise toleranse for barns reaksjoner ved tannbehandling og forst?else for foreldres reaksjoner ved sykdom, skader og utviklingsforstyrrelser hos barn
- ha en bevisst holdning til forebyggende arbeid og tiltak og s?rge for at pasientene blir hjulpet til rette n?r det gjelder behandlingsmuligheter, behandlingsplan, muligheter for ?konomisk bidrag og oppf?lging
5. studie?r, 9. og 10. semester:
Barnepsykologiske aspekter ved tannbehandling
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- hovedtrekkene i barns psykologiske utvikling (kognitiv, emosjonell, sosial) og de viktigste utviklingsforstyrrelser og atferdsproblemer hos barn
- vanlige problemer og reaksjonsm?ter og psykologiske og etiske grunnprinsipper for helhetlig ivaretakelse av barn i forbindelse med odontologisk/medisinsk behandling
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- kommunisere med barnepasienter p? ulike utviklingstrinn, f? pasienten til ? Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@e og f?le seg trygg i vanlige behandlingssituasjoner
- ? oppfatte og forholde seg til negative f?lelsesreaksjoner hos barn p? en m?te som forebygger utvikling av angst og vegring for tannbehandling
Pedodontisk kariologi og kariesforebyggende metoder hos barn og unge
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- pedodontisk kariesepidemiologi og kariesetiologiske faktorer hos barn og ungdom
- relevante metoder brukt i kariesdiagnostikk
- faktorer som bidrar til ?kt kariesrisiko hos barn samt fluors karieshemmende virkning
- fluoridpreparater og fissurforsegling i kariesforebyggelse
- prinsipper for ikke-operativ og operativ kariesbehandling, og materialer brukt i forbindelse med kariesbehandling
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- bruke kariesdiagnostiske metoder og gjennomf?re korrekt kariesdiagnostikk
- kunne identifisere barn med risiko for ? utvikle karies og kunne vurdere barnepasientens ern?ring og munnhygiene og gi r?d og veiledning
- ? vurdere den mest hensiktsmessige bruk av fluorid til den enkelte og foreta klinikkbaserte forebyggende tiltak, inkludert fissurforseglingsteknikk
- gjennomf?re alle kliniske prosedyrer knyttet til kariesterapi hos barne- og ungdomspasienter og foreta materialvalg og behandling ut fra karieslesjonenes lokalisasjon og alvorlighetsgrad
Pedodontisk endodonti i prim?re og unge permanente tenner
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- hensikt og indikasjon for ulike former for pulpabehandling i det prim?re og unge permanente tannsettet, relatert til karies og traumer
- de unge permanente incisivers morfologi og endodontisk behandling av disse
- indikasjon og konsekvens av ekstraksjon av prim?re tenner og permanente tenner
- ha kunnskap om prognoser for de ulike behandlinger og utf?re adekvat kontroll og oppf?lging
- ha kunnskap om internbleking av misfargede rotfylte incisiver
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- diagnostisere og behandle klinisk frisk, inflammert og nekrotisk pulpa i prim?re tenner og i permanente tenner med ufullstendig rotutvikling
Pedodontisk traumatologi
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- tannskaders epidemiologi og etiologi
- hvor ofte og hvor lenge tannskader b?r kontrolleres
- behandlingsmuligheter ved tap av traumatiserte tenner
- traumepasientens ?konomiske rettigheter
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- utf?re en systematisk klinisk og r?ntgenologisk unders?kelse og stille en korrekt diagnose
- utf?re n?dvendig f?rstehjelp
- utf?re adekvat kontroll av alle skadetyper
- diagnostisere alle komplikasjoner s? raskt som mulig og behandle de vanligste
Dentale utviklingsforstyrrelser
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- normal tannutvikling, tannfrembrudd og tannfelling i det prim?re og permanente tannsett og avvik fra det normale (numeriske og morfologiske)
- forstyrrelser i tannvevenes oppbygging og sammensetning, anomalienes inndeling og de behandlingsmessige konsekvenser, inkludert ?konomiske bidragsordninger
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- diagnostisere og behandle pasienter med avvik i tannutvikling og tannfelling og pasienter med avvik i tannvevenes oppbygging og sammensetning
- utarbeide behandlingsplan p? kort og lang sikt og ? v?re kompetent til ? sette dental utviklingsforstyrrelse i sammenheng med medisinske sykdommer og utviklingsanomalier
Oral medisin, pediatri, funksjonshemninger og kroniske tilstander
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- oralmedisinske tilstander og orale manifestasjoner knyttet til patologiske og generelle sykdomstilstnder hos barn
- de vanligste syndromer, funksjonshemminger, kroniske tilstander og barnesykdommer som forekommer hos barn og unge
- henvisningsrutiner, tverrfaglig Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@, TAKO-senteret og regelverk for dekning av tannlegeutgifter ved disse tilstandene.
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- diagnostisere, vurdere og eventuelt behandle de vanligste lidelser i munnhulens bl?tvev
Kirurgisk og periodontal behandling av barn
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- indikasjoner for ekstraksjon av prim?re og permanente tenner hos barn
- de mest vanlige kirurgiske inngrep p? barn og kunne beskrive indikasjoner for og henvise til oralkirurg for inngrep av mer komplisert natur
- periodontitt hos barn, og tilstander av lokal eller systemisk karakter som kan medf?re periodontal sykdom hos barn
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?
- utf?re ekstraksjon av prim?re og permanente tenner, og videre kunne utf?re enkle kirurgiske inngrep p? barn
- diagnostisere gingivitt hos barnepasienter, finne ?rsaken og eventuelt instruere og motivere til egenomsorg
- diagnostisere og behandle periodontal sykdom hos barn og unge
Omsorgssvikt
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om
- begrepene taushetsplikt, meldeplikt, opplysningsplikt og opplysningsrett i forbindelse med mistanke om barnemishandling og overgrep
- de lovp?lagte prosedyrer og hjelpeapparatets funksjon og oppbygging
Periodonti
Periodonti er l?ren om biologien av periodontale og peri-implantat vev, i tillegg til diagnose, forebygging og behandling av nevnte vevs sykdommer.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studium
- v?re kompetent til ? diagnostisere, forebygge og kunne ta h?nd om, behandle eller henvise alle periodontale tilstander
- ha kliniske ferdigheter som gj?r dem kompetente til ? behandle pasienter med andre kroniske tilstander som forefinnes p? samme tid, men er uavhengig av hverandre eller er assosiert med den periodontale tilstanden, i tillegg til ? h?ndtere ?kede forventninger som den aldrende populasjonen har
- ha kjennskap til at et spesialistprogram i periodonti som kan behandle de vanskelige og komplekse kasus
9. og 10. semester:
KUNNSKAPSM?L, FERDIGHETSM?L OG PROFESJONSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre.
Protetikk og bittfunksjon
Fagomr?det oral protetikk er den del av odontologifaget som omhandler diagnostikk, behandlingsplanlegging og restaurering av st?rre tannsubstansdefekter, manglende tenner (ervervet eller medf?dt) og/eller andre orale vev.
Med oralprotetiske erstatninger forst?s indirekte framstilte laminater, innlegg, partielle kroner, fullkroner, broer, partielle og hele proteser. Disse kan v?re retinert p? mucosa, tenner og/eller implantater.
Videre omfattes forebygging og behandling av problemer for?rsaket av tanntap, i den hensikt ? opprettholde et livslangt funksjonelt tannsett med hensyn til tyggeevne, utseende og komfort, samt metoder og vurderinger for innsetting av kunstige erstatninger fremstilt av alloplastiske materialer.
I 3. studie?r introduseres studentene for praktisk prepareringstrening p? plasttenner for tradisjonell fast protetikk (enkel fullkrone og sm? broer) gjennom ferdighetskurs i preklinikken. Fra og med 4. studie?r skjer praktisk klinisk utf?relse p? pasient.
OVERORDNEDE HOLDNINGSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studium
- p? pasientens premisser vise omsorg og ha ansvar for en helhetlig behandling
- ha en realistisk holdning til egne kunnskaper og ferdigheter samt vilje til ? s?ke faglig ekspertise n?r n?dvendig
- vise forst?else for sosiale og kulturelle aspekter relatert til oral helse og vilje til faglig oppdatering og videreutvikling, herunder ha en kritisk holdning til dokumentasjon av nye behandlingsformer
9. og 10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre, samt etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha kunnskap om
- indikasjoner og utrednings- og behandlingsprinsipper for implantatforankrede proteser
- de forskjellige behandlingsmuligheter ved sterkt redusert tannsett
- prinsippene for behandling av tanntap med resinretinerte broer
- henvisningsordninger mellom allmennpraktiserende tannleger og spesialister
- alternative retensjonselementer for kombinasjonsprotetikk
- prognoser for ulike protetiske l?sninger
- behandling med immediatprotese
- fonetikk i relasjon til protetisk behandling
FERDIGHETSM?L
Som beskrevet i tidligere semestre, samt etter gjennomf?rt undervisning skal studenten v?re kompetent til ?
- vurdere behandlingsbehov og avgj?re hvilke pasienter som b?r henvises til spesialist i oral protetikk
- vurdere tenners og orale vevs tilstand og prognose for oral rehabilitering
- analysere pasientens behov for oral rehabilitering, planlegge og utf?re integrert behandling
- planlegge en helhetlig behandling p? en slik m?te at de tilstander og forandringer som krever Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ med spesialist identifiseres og henvises
- planlegge og utf?re fremstilling av faste proteser
- planlegge og utf?re fremstilling av avtagbare proteser
- planlegge og utf?re fremstilling av kombinasjonsprotetikk
- gjennomf?re kontroller av behandlede bittfunksjonspasienter
Rettsodontologi
Rettsodontologi er l?ren om hvordan odontologiske kunnskaper kan anvendes i rettens og samfunnets tjeneste, og om lover og forskrifter i tannleger.
OVERORDNEDE M?L
Studenten skal etter fullf?rt studieprogram
- kunne Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@e med rettsvesen, politi, rettsmedisinske og andre offentlige myndigheter i rettsodontologiske sp?rsm?l;
- kjenne til strafferettslige og sivilrettslige forhold som er aktuelle for tannleger;
9.-10. semester:
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter fullf?rt undervisning kjenne til
- kriteriene for identifisering av ukjente d?de
- prinsippene for odontologisk identifisering
- prinsippene for odontologisk aldersvurdering av barn og voksne
- kunne prinsippene for rettsodontologiske vurderinger ved tannskader og tannspor
- rettigheter og plikter som sakkyndig ved en rettssak
- lover og forskrifter som regulerer tannhelsetjenester b?de offentlig og privat
FERDIGHETSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studieprogram v?re kompetent til ?
- forholde seg til lovverket til pasientenes og samfunnets beste
- bist? politiet ved odontologisk identifisering
- bist? ved odontologisk aldersvurdering
- bist? politi og rettsvesenet i saker med tannskader eller tannspor
- skrive sakkyndiguttalelser og opptre som sakkyndig ved rettssaker
- rette seg etter lover og forskrifter som regulerer tannhelsetjenester b?de offentlig og privat
PROFESJONSM?L
Studenten skal etter fullf?rt studieprogram
- kjenne forpliktelser overfor samfunn, rettsvesen og politi
- rette seg etter gjeldene lover og forskrifter
Samfunnsodontologi
Samfunnsodontologi omhandler tannsykdommenes utbredelse i befolkningen, hvordan disse sykdommene kan forebygges, samt tannhelsetjenestens lovgrunnlag, dens organisering og dens finansiering.
9. og 10. semester:
Samfunnsodontologi
KUNNSKAPSM?L
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om
- de epidemiologiske grunnprinsipper som har s?rlig relevans til tannsykdommer, samt disse sykdommenes utbredelse og ?rsaksforhold
- litteraturen knyttet til risiko- og populasjonsstrategier, og folkehelsearbeid
- de grunnleggende trekk ved hvordan et marked fungerer
- hvordan reguleringer kan kompensere for imperfeksjoner i markedet
- virkningene av ettersp?rsel; hvordan konkurranse p?virkes av den, og hvordan ettersp?rsel ogs? p?virker eierskap (offentlige ¨C private klinikker), avl?nningssystem (stykkpris, fastl?nn, kapitasjon) og effektivitet
- hvordan tannhelsetjenesten er organisert, og dens ber?ringsflater med den ?vrige helsetjenesten
- den forvaltningsmessige forankringen av b?de allmennlege- og spesialisthelsetjenesten
- relevante forskrifter og lover: Pasientrettighetsloven, Lov om helsepersonell, Folketrygdens st?nad til dekning av utgifter til tannbehandling, Prisopplysningsloven, Sykemeldinger ¨C lover og rettigheter rundt dette, og Etiske regler for tannleger, herunder profesjonsetikk
FERDIGHETSSM?L
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning
- v?re innforst?tt med f?lgende tematiske omr?der:
- epidemiologi og folkehelsearbeid
- finansiering og organisering av helse- og tannhelsetjenesten
- hvordan tannhelsetjenesten er organisert
- relevante forskrifter og lover
- v?re kompetent til ? analysere hvordan ulike organisasjonsformer og finansieringsmodeller p?virker tannlegers og pasientenes atferd
- kunne delta i lokale epidemiogiske unders?kelser av tannhelsen i definerte befolkningsgrupper, samt gjennomf?re evaluering av klinisk virksomhet
PROFESJONSM?L
Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om
- virkningene av ettersp?rsel; hvordan den p?virker arbeidstilbud, klinisk kvalitet og un?dvendig tannbehandling
- finansieringsformer (bl.a. st?rrelsen p? trygdeytelser) og organiseringsformer p?virker prisdannelse, moralsk hazard og pasientseleksjon