Tradisjonen, begrepene:
BOK: Skog, O-J. (2006). Skam og skade kap 1,2, 3, 4, 6. (Hele boka er pensum) Oslo: Gyldendal. 290 s.
*Sutherland, E, Cressey, D. Differential association. Fra Copes & Topalli: Criminological Theory, New York: MacGraw Hill. S. 224-226.
*Burgess, R, Akers, R. (2010) A differential association-reinforcement theory of criminal behavior. Fra Copes & Topalli: Criminological Theory, New York: MacGraw Hill. 227-237.
*Hirschi, T. (2010): A control theory of delinquency. Fra Copes & Topalli: Criminological Theory, New York: MacGraw Hill. S 262-272
*Sampson, R.J, Laub, J.H (2005). A general age-graded theory of crime. Fra Farrington, D.P. Integrated developmental & life-course theories of offending. New Brunsvik; Transaction Publishers. 165-83.
@Moffitt, T. (1993). Adolescent-limited and life-course-persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy. Psychological Review; 100: 774-701.
@Skardhamar, T. (2009). Reconsidering the theory of adolescent-limited and life-course persistent antisocial behavior. British Journal of Criminology. 49: 863-78.
*Goode, E, Ben-Yehuda, N. (1994). ”Moral panics: An introduction”, i Moral panics: The social construction of deviance. Oxford: Blackwell. s. 31-65. (33 s).
@Christie, N. (1996). ”Sosial kontroll”. Fra Finstad, L, H?ig?rd, C. Kriminologi. Oslo: Pax: 87-95. (8 s). Fulltekst
@Muehlenhard, C.L; Kimes, L. A. (1999). The social construction of violence: The case of sexual and domestic violence. Personality and Social Psychology Review. 3: 234-245.
Sandberg, S. (2015). Narrativ kriminologi. In press. Ligger i Fronter.
Rus:
BOK: Skog, O-J. (2006). Skam og skade kap 5,7. Oslo: Gyldendal.
BOK: Sandberg, S/ Pedersen, W (2010): Cannabiskultur. Oslo: Universitetsforlaget. 205 sider.
Pedersen, Sandberg, Copes (2015). High speed: Amphetamine use in the context of conventional culture. Deviant Behavior, in press. 15 sider. Ligger i Fronter.
@Pedersen, W. (1990). "Drinking games adolescents play". British Journal of Addiction 85: 1483-1490. (7 s) Fulltekst
Reaksjonssystemet:
St.meld. nr 37, 2007-2008. Straff som virker. Kapittel 2 og 3. (s. 17-19, 19-25). Fulltekst
BOK: Skog, O-J. (2006). Skam og skade kap 8. Oslo: Gyldendal.
BOK: Maruna, S. (2001). Making good. How ex-convicts reform and rebuild their lives. Washington DC: APA. Utdrag: Introduction + kap 1,4,5,6,7,8. Samlet 120 sider.
Braitwaithe, J. (1989). “Reintegrative shaming”. Fra McLaughlin et al. (2006). Criminological Perspectives. Essential readings. London: Sage. 3 s (Fronter)
*Ugelvik, T. (2012). “Mat som straff”. I Ugelvik og Neumann: Mat/viten. Tekster fra kunnskapens kj?kken. Oslo: Universitetsforlaget. 17 s.
@Christie, N. (1977).”Conflicts as property”. British Journal of Criminology, 17: 1-15. 15 s. Fulltekst
Totalt antall sider ca 820 sider.
Salg av pensum
All pensumlitteratur kan kj?pes p? Akademika. B?ker og kompendier/kopisamlinger f?r du kj?pt i underetasjen p? Akademika. Kompendier kan kj?pes i skranken til Kopiutsalget. Ved kj?p av kompendier/kopisamlinger hos Kopiutsalget m? gyldig semesterregistreringskort fremvises. Studenter uten studierett har full tilgang til ? kj?pe kompendier s? sant de har betalt semesteravgift og har registrert seg.
@- artikler
Pensumbidrag merket med @ finnes tilgjengelig i Bibsys e-tidsskrifts databaser. For ? f? tilgang til artiklene som er tilgjengelig p? internett er det n?dvendig ? bruke en datamaskin i UiO’s nettverk. Dette fordi Universitetsbiblioteket har betalt for abonnement for sine studenter og ansatte, og denne tilgangen kontrolleres gjennom maskinens IP-adresse. Dersom man ?nsker ? laste ned tekstene fra sin maskin hjemme, m? man v?re koblet opp til UiO’s nettverk via VPN-klient.
I noen databaser for e-tidsskrifter er det ikke mulig ? lenke direkte til pdf-filen. I disse tilfeller er det lenket til innholdsfortegnelsen eller til tidsskriftet hvor man s? kan finne riktig artikkel og laste ned den aktuelle teksten. Tilgjengeliggj?ring via internett er en fordel da det gir tilgang til deler av pensum p? et tidligere tidspunkt enn ved trykking av kompendier, samt at studenter kan velge ? lese p? skjerm. Ved utskrift betaler studenter for dette utover utskriftskvoten, men dette er ogs? rimeligere pr side enn kj?p av kompendier pr trykt side.