PSY4405 ¨C Ledelse, team og kommunikasjon i organisasjoner

Kort om emnet

Overordnet m?l

Form?let med faget ledelse, team og kommunikasjon er todelt. For det f?rste ? gi kunnskap og trening i aktuelle internasjonale teorier, metoder og prinsipper. Dernest en s?rlig vektlegging av metoder som bygger p? grunnprinsippene i norsk arbeidslivs lover og avtaler.

Emneinnhold

Ledelse

Denne delen av emnet introduserer studentene til lederskap i organisasjoner: hva ledelse er, ulike typer ledelsesmodeller, hva som skiller ledere fra ikke-ledere og hva som bidrar til effektivt og ineffektivt lederskap. Studentene vil gjennom emnet utvikle teoretisk kunnskap om ledelsesfeltet og ?ke sine ferdigheter i ? analysere, forst? og ut?ve ledelse. Emnet tar for seg ulike tiln?rminger til lederskap, som for eksempel trekkteorier, lederferdigheter, lederstilteorier, situasjonsbestemt ledelse, LMX-teori, transformasjonsledelse, teamledelse og ledelse i et kulturelt perspektiv.

Team

Teamdelen har som overordnet m?l ? gi studentene kunnskaper og ferdigheter i ? fungere effektivt i prosjektgrupper og team i organisasjoner. Fokus er prim?rt p? sm?grupper og gruppedynamikken som oppst?r mellom medlemmene i slike grupper.

Kommunikasjon

Ferdighets-treningen i kommunikasjon skjer gjennom skolering i gjennomf?ring av intervjuer. Intervjuene bygger p? den evaluerte PEACE-modellen med sp?rsm?l som utarbeides etter SWOT-paradigmet. Det vektlegges at b?de formen og innholdet i kommunikasjon skal bygge p? arbeidsmilj?lovens bestemmelser som finnes i paragraf 4.3. Studentene vil f? teoretisk innf?ring og gis muligheten til ? ?ve p? arbeidspsykologisk intervju som metode, samt f? trening i ? motta og gi tilbakemeldinger.

Ferdighetstreningen best?r i at hver student skal intervjue og bli intervjuet av en annen student. Dette skjer ved at hver enkelt intervju video-filmes med lyd og bilde. Studenten som intervjuer skal vurdere om det er etisk og faglig forsvarlig ? spille av intervjuet i plenum for de andre studentene slik at intervjuet kan evalueres. Intervjuet slettes deretter fra videokameraet. Det er obligatorisk ? delta i intervjuene. Studentene m? ved begynnelsen av kommunikasjonsundervisningen undertegne informert samtykke som inkluderer hensikt med videoopptakene og rutiner for sletting av intervjuet etter evaluering.

Hva l?rer du?

Studentene skal kunne:

Ledelse

• Beskrive ulike ledelsesmodeller og hvordan de b?de ligner p? og skiller seg fra hverandre
• Analysere styrker og svakheter ved de ulike ledelsesmodellene
• Analysere og dr?fte konsekvenser av ulike m?ter ? lede p? - b?de for organisasjonens resultater og for menneskene som ledes

Team

• Identifisere, beskrive, analysere og forst? sentrale gruppeprosesser som spiller seg ut i en arbeidsgruppe
• Forklare hvilke konsekvenser ulike m?ter ? oppf?re seg p? - b?de som leder og gruppedeltaker - har for arbeidsgruppens effektivitet og fungering

Kommunikasjon

• Beskrive hvordan arbeidspsykologisk intervju som metode kan benyttes inn mot arbeids- og organisasjonspsykologiske problemstillinger
• Planlegge, gjennomf?re og evaluere et arbeidspsykologisk intervju
• Ha kunnskaper om hvordan denne metoden kan brukes inn mot forskningsprosjekter, arbeidsmilj?m?linger, kartlegginger og strategiske analyser.

Ferdighetsm?l

Studentene skal kunne:

Ledelse

• Gjenkjenne ulike lederstiler og m?ter ? lede p?
• Anvende teorier og modeller fra ledelsesforskningen til selv ? ut?ve mer effektiv ledelse, samt bist? andre i utvikling av effektiv ledelse
• Analysere egen og andres lederatferd og utvikle ?kt bevissthet om individuelle og organisatoriske forutsetninger for ? ut?ve effektiv ledelse

Team

• P?virke gruppedynamikken i ?nsket retning gjennom egen atferd
• Skape et trygt og l?ringsfremmende klima i arbeidsgruppen

Kommunikasjon

Bruke konkrete modeller som:

• SWOT (strategisk analyse)
• IGLO (organisasjonsstruktur)
• PEACE (intervju-modell)

F? innsikt i hvordan forhold som kognitiv dissonans, forsterkning, forsterkningsskjema,parafrasering, non-verbal kommunikasjon, kognitive intervju teknikker, fasiale-feedback hypotesen, Lockes motivasjonsteori, o.a. p?virker gjennomf?ringen av intervjuet.

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.

Adgangsreguleringen er den samme som opptakskriteriene for masterdisiplin i Arbeids- og organisasjonspsykologi.

Overlappende emner

• 5 studiepoeng overlapp med PSYC3401 ¨C Gruppeledelse og gruppedynamikk (nedlagt).

Undervisning

Undervisningen vil skje gjennom forelesninger, ?velser, diskusjoner og refleksjonsgrupper.

Eksamen

Eksamensform: Hjemmeeksamen over 14 dager. For ? avlegge eksamen m? obligatorisk aktivitet v?re best?tt.

Studentene forventes ? skrive en individuell skriftlig oppgave som inneholder besvarelse av problemformuleringer knyttet til de to temaene; team og ledelse. Det vil v?re en obligatorisk aktivitet knyttet til temaet kommunikasjon i form av obligatorisk oppm?te. Foreleserne vil dr?fte format og de teoretiske, samt praktiske sp?rsm?l som en del av undervisningen i de tre temaene.

Refleksjonsnotat som f?lger APA-format skal v?re p? maksimum 3000 ord (1500 pr. tema). Tell ikke med forside, sammendrag, innholdsfortegnelse og referanseliste.

Tidligere eksamensoppgaver

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala best?tt/ikke best?tt. Les mer om karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Vi tilbyr utsatt eksamen samme semester hvis du blir syk eller har annet gyldig forfall p? ordin?r eksamen.

Se ogs? informasjon om ? ta eksamen p? nytt.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.