Skal danne et godt grunnlag for en trygg skolehverdag
Sagals stillingstittel er lektor med opprykk, og hun jobber som kontaktl?rer p? 8. trinn hvor hun underviser i engelsk, samfunnsfag og KRLE. I tillegg har hun noen undervisningstimer p? andre trinn.
– Jeg vil si at min viktigste arbeidsoppgave er ? danne et godt grunnlag for en trygg skolehverdag, sier Sagal.
Et godt psykososialt milj? er viktig for at elever skal kunne mestre skolehverdagen, og relasjonsbygging er en sentral del av denne prosessen.
– Det er viktig for meg ? se elevene mine, hvordan de mestrer m?tet med ulike mennesker og hva som er viktig for at de skal oppleve mestringsf?lelse. Trivsel er viktig for ? skape et godt l?ringsmilj?, sier Sagal.
Hun forteller at gjennom rollen som kontaktl?rer blir hun godt kjent med elevene sine. De tilbringer mange timer sammen i de fagene hun underviser i og p? den m?ten f?r hun fulgt de tettere opp. I tillegg har Sagal kontakt med foreldrene og fremhever at et godt skole-hjem 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ er viktig for ? p?se at elevene trives p? skolen og opplever en faglig progresjon.
Motiveres av elevene sine
– Det jeg liker best med jobben min er ? se elevene mine mestre noe de syns er utfordrende. N?r jeg ser det store smilet p? en elev som har l?st en utfordrende oppgave, eller en elev som har overvunnet frykten av ? holde presentasjon for andre – da f?r jeg en enorm glede og motivasjon, forteller Sagal.
I tillegg syns hun det er veldig kjekt ? 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@e med andre fagl?rere, r?dgivere, sosiall?rere og ledelsen. Hun sier at gjennom 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ og ved ? l?re om hvordan de ulike instansene p? skolen jobber, l?rer hun mye om prosessene som skal til for ? skape et godt psykosoialt milj? for elevene.
Lektorutdanningen fra UiO
Lektorutdanningen fra UiO var h?yst relevant for jobben forteller Sagal. Gjennom programmet har hun f?tt en fagkombinasjon som er ettertraktet av arbeidsgivere.
– I tillegg har du en praksisperiode som forbereder deg p? de ulike arbeidsoppgavene en l?rer m?ter p? i l?pet av en arbeidshverdag. En l?rer gj?r mer enn ? undervise, sier hun.
Gi av deg selv, tilbring tid med kollegaer og v?r ?pen for ? l?re mer
Sagal jobbet p? Sommerskolen Oslo, og som ringevikar og i lengre vikariat p? b?de ungdomsskole og videreg?ende skole mens hun var student p? UiO. I tillegg hadde hun frivillige verv der hun var flyktningguide, leksehjelper og styreleder i en frivillig organisasjon for barn og unge.
Etter ? ha fullf?rt Lektorprogrammet har Sagal noen tips til hva lektorstudenter kan gj?re for ? bli ekstra attraktive p? arbeidsmarkedet.
– Mitt beste tips er ? jobbe underveis i studietiden som ringevikar, p? sommerskolen og/eller som frivillig. Du l?rer utrolig mye om deg selv i m?te med andre mennesker og mye om l?reryrket n?r du i felt.
– Husk ? gi av deg selv, v?r sosial med kollegaer og v?r ?pen for ? l?re mer. Tenk at du, i likhet med elevene, er i en evig prosess av ? utvikle deg selv. L?r, del din forst?else og bidra til et arbeidsmilj? hvor andre f?ler rom for ? kunne v?re seg selv, sier hun.
Et annet tips fra Sagal er ? finne informasjon om ulike forskningsprosjekt og melde sin interesse til de man syns er spennende og interessante. Selv ble hun med i DEMBRA-gruppen (Demokratisk beredskap mot rasisme og antisemittisme) da hun skrev masteroppgaven sin, og fikk der muligheten til ? delta p? seminarer ledet av dyktige professorer.
– Jeg m?tte ogs? andre likesinnede masterstudenter som hadde interesse for den samme tematikken. En slik opplevelse gir deg mulighet til ? danne nettverk med fremtidige kollegaer samtidig som du f?r ervervet ny kunnskap som er nyttig for videre yrkespraksis, forteller Sagal.
Veldig godt samhold
Kollokviegruppene Sagal deltok i sammen med medstudenter er noen av de beste minnene hennes fra studietiden.
– Vi hadde et godt samhold og det var lav terskel for ? stille sp?rsm?l. Vi var flinke til ? dele nyttig informasjon med hverandre og vi hadde ulike m?ter ? tiln?rme oss pensum. Dette gjorde kollokviene b?de spennende og l?rerike, avslutter Sagal.