KUNNSKAP
Kandidaten …
- har avansert kunnskap om og innsikt i litteraturhistoriske og fortolkningsmessige problemstillinger
- har spesialkompetanse om emnet for masteroppgaven, som kan v?re en unders?kelse av én eller flere tekster, av et motiv eller et tema eller en litteraturhistorisk eller teoretisk problemstilling
- har inng?ende kjennskap til utvalgte tysklitter?re temaer i form av forfatterskapsstudier, epokestudier og/eller sjangerstudier
- har en grundig forst?else for tekstenes historiske, samfunnsmessige og kulturelle kontekst
- har kjennskap til tekstlingvistikk, tekstanalyse og stilistikk anvendt p? autentiske tyske tekster
- har grundig kunnskap om litteraturvitenskapelige forskningsmetoder
- har kunnskap om oversettelse mellom tysk og norsk
FERDIGHETER
Kandidaten …
- kan anvende og vurdere relevante litteraturhistoriske og -teoretiske problemstillinger, samt litteraturvitenskapelige forskningsmetoder, i et selvstendig forskningsprosjekt
- kan analysere og forst? forst? tyske tekster av h?y spr?klig vanskelighetsgrad, herunder identifisere relevant fagterminologi
- kan se litteraturen i sammenheng med den litteraturhistoriske og allmennkulturelle utvikling
- identifisere og vurdere stilistiske karakteristika ved autentiske tyske tekster av forskjellig art
- kan anvende bibliotekkataloger og bibliografiske baser til bibliografisk litteraturs?king
- kan utforme en klar problemstilling og arbeide praktisk og selvstendig med ? gj?re tanker om til skrift, disponere omfattende tekstmengder og strukturere en akademisk oppgave
- kan uttrykke seg variert og presist p? tysk b?de skriftlig og muntlig med h?y grad av grammatisk og idiomatisk korrekthet
- kan vurdere egne og andres oversettelser
GENERELL KOMPETANSE
Kandidaten …
- kan samle og analysere relevant materiale til et selvstendig arbeid og ? bearbeide dette p? en metodisk m?te i samsvar med relevante teorier for fagomr?det tyskspr?klig litteratur
- kan presentere sine resultater p? en stringent og oversiktlig m?te, muntlig og skriftlig, og anvende og formidle kunnskap innenfor rammene av et st?rre akademisk arbeid
- kan gi og motta konstruktiv kritikk i en faglig setting
- kan under arbeidet med et selvstendig prosjekt identifisere sine behov for ? tilegne seg ny viten og utvikle sine faglige ferdigheter og sin kompetanse