IDE2053 – Unge oppr?rere fra antikken til Greta Thunberg: Idéhistoriske perspektiver
Kort om emnet
Emnet vil fokusere p? barn og ungdom som oppr?rere. Unge mennesker har en rekke ganger gjennom historien blitt oppfattet som taler?r for sannheten eller som representanter for en alternativ verdensorden. I antikken opptr?dte barn for eksempel som orakler. I middelalderen formidlet ungdommer visjoner fra Gud. Under romantikken ble unge sett p? som mer i pakt med naturen enn med samfunnet. P? 1960-tallet ble unge betraktet som forkjempere for sosial rettferdighet og i v?r tid som de som tar klimakampen p? alvor.
Dette er et idéhistorisk perspektiv som har v?rt lite studert, men som emnet vil bidra til ? utvikle.
Unge mennesker utgj?r en stor del av befolkningen i ethvert samfunn. Likevel har de gjennom historien ofte blitt marginalisert og usynliggjort. Barndom og ungdom har blitt nedvurdert som livsfaser og sett p? som en forberedelse til voksenlivet, med m?l om at de unge skulle bli nyttige samfunnsborgere. De voksne har satt rammene, samtidig som det har v?rt klare konflikter mellom deres og de unges interesser og behov. Et samfunns syn p? barn og ungdom kan dermed si mye om maktforholdene i samfunnet generelt.
I emnet skal vi b?de unders?ke voksnes oppfatninger av de unge, men ogs? ta barns og ungdoms perspektiv: Hvordan har de unge selv forst?tt sin rolle?
Emnet vil ogs? ta for seg ulike epokers oppfatninger av barn og unge generelt og bruke det til ? kaste lys over den enkelte epoken. Den historiske innsikten det gir, kan hjelpe oss til ? se kritisk p? ulike oppfatninger – ogs? v?re egne – av unges plass og betydning i samfunnet.
I emnet vil vi arbeide med flere typer materiale, b?de ulike tekstsjangre og billedkunst, og hentet fra forskjellige sosiale niv?er. Emnet vil ber?re problemstillinger innenfor flere fagomr?der, som f.eks. pedagogikk, historie, religion, kj?nnsforskning og samfunnsvitenskap.
Hva l?rer du?
Etter ? ha tatt dette emnet forventes det at studenten har tilegnet seg:
- kjennskap til sentrale trekk i ulike epokers tenkning om barn/ungdom og om barndom/ungdom som livsfaser
- trening i ? analysere de forst?elser av barndom og ungdom som kildene reflekterer
- evne til ? vurdere historiske og moderne forestillinger om barn og unge kritisk
- innsikt i forholdet mellom synet p? barn/ungdom og menneskesyn mer generelt
- evne til ? lese og presentere relativt krevende tekster og sette dem inn i en idéhistorisk kontekst
- utdypet innsikt i et bestemt tema for bedre ? forst? de tenkere som har v?rt opptatt av temaet og hvordan de skiller seg fra hverandre
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Forkunnskaper
Anbefalte forkunnskaper
Vi anbefaler sterkt at du har IDE1104 – Vestens idéer fra antikken til 1600 og IDE1105 – Vestens idéer fra 1600 til v?r egen tid eller tilsvarende.
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot IDE4053 – Unge oppr?rere fra antikken til Greta Thunberg: Idéhistoriske perspektiver
Undervisning
H?sten 2020: Undervisningen vil f?lge retningslinjene for smittevern som f?lge av Covid-19. Det vil fremkomme av detaljert undervisningsplan p? semestersiden hvilke av undervisningsaktivitetene som eventuelt tilbys digitalt. Dette vil v?re oppdatert innen begynnelsen av august.
Undervisningen best?r av 14 dobbelttimer, som er en kombinasjon av forelesninger og seminarer gjennom hele semesteret. Vi forventer at du forbereder deg til og deltar aktivt i den delen av undervisningen som er seminarbasert.
For ? kunne fremstille deg til eksamen, m? du ha gjennomf?rt og f?tt godkjent f?lgende obligatoriske undervisningsaktivitet:
- Obligatorisk innlevering p? ca. 4 sider à 2300 tegn leveres i Canvas
Du finner datoer for obligatoriske aktiviteter p? semestersiden under "Eksamen: Tid og sted".
Eksamen
Hjemmeeksamen over tre dager p? 7-9 sider à 2.300 tegn, ikke medregnet litteraturliste.
Obligatorisk undervisningsaktivitet m? v?re godkjent for at du skal kunne fremstille deg til eksamen.
Fagspesifikk karakterkrav:
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving plikter du ? gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk. Se eksempel p? hvordan du refererer riktig.
Eksamensspr?k
Det er mulig ? besvare eksamen p? norsk, svensk eller dansk. S?knad om ? besvare p? engelsk rettes til kontaktpunkt for emnet, se nederst p? denne siden.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Instituttet har samlet alle sine emneevalueringer p? instituttets studiekvalitetssider