MEDFL5520 – Oppf?lgingskurs kvalitativ metode
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Kurset er en oppf?lging av kurs MF9140 – Kvalitative forskningsmetoder. Fokus i kurset vil v?re p? ulike former for konkret kvalitativ forskningsmetodikk og p? arbeid med analyse av kvalitativt materiale. Deltagernes egne erfaringer fra forskningsprosessen s? langt vil st? sentralt, og avlagt introduksjonskurs i kvalitative metoder eller tilsvarende kompetanse er en forutsetning for ? delta. Vi vil legge vekt p? de konkrete og praktiske problemer som har oppst?tt i l?pet av stipendiatenes forskningsperiode s? langt. Dermed vil de teoretiske diskusjonene i stor grad styres av hvilke problemstillinger deltagerne bringer inn.
Hva l?rer du?
Kunnskap
Dette kurset gir deg kunnskap om:
- forskjellige former for kvalitative forskningsmetoder og deres anvendelsesomr?der
- analyseprosessen i kvalitativ forskning
- analyse av kvalitativt datamateriale
Ferdigheter
Dette kurset gir deg ferdigheter til ?:
- identifisere analytiske muligheter i et empirisk materiale
- finne mulige teoretiske inntak til analyse av kvalitative data
- diskutere, vurdere og gi innspill til andres (uferdige) tekster og analyseprosesser
Generell kompetanse
Dette kurset bidrar til kompetanse i ?:
- analysere kvalitative data
- delta i kollektive analyseprosesser
- bidra kritisk, konstruktivt og skapende i diskusjoner om analyse av empiri
Opptak og adgangsregulering
Emnet er adgangsbegrenset til forskerlinjestudenter ved Det medisinske fakultet og Det odontologiske fakultet ved UiO.
Emnet har felles opptak med ph.d.-emnet HES9520.
Svar p? s?knad om opptak til emnet sendes p? e-post 1-2 uker etter s?knadsfristen.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
MF9140 – Kvalitative forskningsmetoder (eller tilsvarende kompetanse).
Overlappende emner
2 studiepoeng overlapp mot HES9520 – Oppf?lgingskurs kvalitativ metode
Undervisning
Kurset er lagt opp som et seminar der kursleder og deltakere i fellesskap arbeider med data og analyse/analytiske muligheter
NB! Det kreves 80% oppm?te til undervisningen for ? kunne avlegge eksamen. Oppm?te til undervisningen blir registrert.
Forarbeid:
- Utarbeide tekst som beskriver ditt eget doktorgradsarbeid (ca. 1 side): Som forarbeid til kurset bes deltakerne sende inn en kort beskrivelse av egen forskning/doktorgradsarbeid. Beskrivelsene vil bli sirkulert til alle deltagerne i forkant av kurset.
- Utarbeide tekst som gir inntak til et tema du ?nsker ? ta opp i l?pet av kurset (ca. 5 sider): En viktig intensjon med dette kurset er ? gi deltagerne mulighet til ? legge fram, dr?fte eller p? annen m?te ta opp problemstillinger fra eget prosjekt. Deltakerne blir derfor bedt om ? forberede et tema eller problemstillinger de vil ta opp. De kan, for eksempel,
- legge frem (anonymisert) utskrift/notater fra intervjuer eller annet empirisk materiale for ? identifisere og diskutere analytiske muligheter i materialet,
- ta opp problemstillinger knyttet til gjennomf?ring av datainnsamlingen, eller
- dr?fte konkrete etiske problemstillinger.
Teksten tas med til kurset (sendes ikke med epost) og den makuleres etter bruk.
Obligatorisk litteratur:
Green, J., & Thorogood, N. (2013). Chapter 8: Analysing qualitative data, in Qualitative methods for health research. Sage. [pp. 198-228]
Moen, K?re & Middelthon, Anne-Lise: Chapter 10 Qualitative Research Methoods in Laake, Breien, Olsen (eds) Research in Medical and Biological science. From Planning and Preparation to Grant Application and Publication. pp 321-77 Elsevier 2015
Anbefalt litteratur:
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2009). Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing. Sage.
Maxwell, J. A. (2012). Qualitative research design: An interactive approach: An interactive approach. Sage.
Eksamen
Hjemmeeksamen i form av et 7 - 10 siders essay basert p? deltagernes egne forskningsprosjekter. Leveres inn innen to uker etter siste kursdag. Det gis karakteren best?tt/ikke best?tt.
Eksamensspr?k
Eksamen gis p? norsk og kan besvares p? norsk eller engelsk.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.