LES4300 – Religion, livssyn og meningsskaping
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Dette emnet har to hovedelementer: Det ene er ? unders?ke fenomenet meningsskaping i sammenheng med religion og livssyn, det andre er ? etablere ferdigheter til ? kommunisere, bearbeide og analysere slik meningsskaping. Begrepet ’meningsskaping’ inkluderer sp?rsm?l som hva det menneskelige er; betydningen av menneskelig fellesskap; verdier som vurderes som avgj?rende for et meningsfullt liv; og forholdet mellom det menneskelige og det transcendente/ guddommelige. Grunnleggende sp?rsm?l kan v?re: Hva betyr det ? leve et godt liv? Hva er meningen med livet? Hva gir h?p?
? kommunisere meningsskaping fra bestemte tros- og livssynstradisjoner i et pluralt samfunn kan v?re utfordrende, og emnet vil g? inn i denne problemstillingen med pedagogiske, didaktiske og etiske perspektiver. Sentralt i emnet er studentenes eget arbeid med ? presentere sitt eget trossamfunn/livssynssamfunn eller sin egen meningsb?rende livsverden i gruppa for ? initiere en samtale rundt dette. Hensikten er ? legge til rette for ? dele ressurser hentet fra ulike tradisjoner, og ? utforske forskjeller og likheter.
Emnet utforsker og bearbeider videre refleksjoner og erfaringer fra praksisperioden i andre semester i studieprogrammet lederskap, etikk og samtalepraksis.
Hva l?rer du?
Kunnskap: Studentene l?rer pedagogiske, didaktiske og etiske perspektiver p? ? kommunisere mening sosialt og digitalt. Gjennom arbeidet med semesteroppgaven og undervisningen l?rer de ? reflektere over egen meningsskaping og hvordan den kan bidra konstruktivt inn i lederskap og omsorgspraksis.
Ferdigheter: Studentene skal v?re i stand til i ? presentere sitt eget meningsunivers, lytte til andres bidrag og l?re ? v?re aktive i samtaler som inkluderer forskjellige tro- og livssyn. Studiet gir viktig kompetanse og n?dvendige ferdigheter inn i ulike typer lederroller, omsorgsarbeid og kommunikasjon.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Undervisning
Undervisningen er samlingsbasert med to samlinger av to dagers varighet. Undervisningen vil best? av forelesninger, seminarer, case- og gruppearbeid, samt m?ter med ressurspersoner i praksisfeltet som blir invitert til ? bidra.
Obligatorisk aktivitet:
- Det er obligatorisk n?rv?r p? undervisningen. Dersom du ikke kan m?te til en time, kan du eventuelt avtale frav?r med l?reren. Det kan avtales frav?r p? inntil 20 % av undervisningen.
- F?rste utkast til den endelige semesteroppgaven leveres i Canvas midtveis i semesteret (1500-2000 ord)
- En sluttrapport der studenten beskriver l?ringsutbyttet av kurset og deler refleksjoner og utfordringer
Eksamen
Emnet har mappevurdering.
Mappen skal inneholde:
- En semesteroppgave (videreutviklet fra f?rste innlevering) 3000-4000 ord
- En sluttrapport der studenten beskriver l?ringsutbyttet av kurset og deler refleksjoner og utfordringer
Her finner du sensorveiledning
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.