OBS! Endringer kan forekomme, ILS.
Nettbasert kompendium:
Kommunikativ kompetanse
Wagner, Johannes: Moderne fremmedsprogsundervisning og den faglige tradition Sprogforum, nr. 2, 1995, ss 52-61
Bjargum, Nanna: Interaktion, erfaring og sprogtilegnelse Sprogforum nr 10. 1998, s. 35-40
Spr?kferdighetene
Wagner, Gudrun: Indl?ring af ordforr?d i tyskundervisningen Sprogforum nr 3. 1995, s 41-44
Haastrup, Kirsten: Focus on Form, med afs?t i nordamerikansk forskning Sprogforum, nr. 30, 2004, ss 6-14.
Geist, Hanne: Fokus p? form i en opgavebaseret undervisning Sprogforum, nr 30, 2004, ss 38-42
G?tze, Lutz: G?tze, Lutz: Lebendiges Grammatiklernen In Fremdsprache Deutsch Heft 9, s 4-9
Europar?dets rammeverk og spr?kpermen
Little, David: Den Europ?iske Sprogportfolio , Sprogforum, nr. 31, 2004, ss 7-10.
Kambskard, Eva: Min f?rste sprogportfolio Sprogforum, nr 31, 2004, ss 11-19. -
Risager, Karen: Den f?lles europ?iske referenceramme for sprog. Et v?rkt?j med begr?nsninger Sprogforum, nr 31, 2004, ss 24-27.
Schmenk, Barbara: ?stetikken marginaliseret? Den f?lles europ?iske referenceramme og dens sprogp?dagogiske implikationer Sprogforum, nr. 31, 2004, ss 28-32.
Kulturkompetanse
Risager, Karen: Kulturforst?else i sprogundervisningen - hvorhen? Sprogforum, nr. 1, 1994, ss. 7-13.
Risager, Karen: H?nger sprog og kultur nu ogs? sammen? Sprogforum, ekstranr. Vol.2, 1996, ss. 18-22.
Jessing, Tanja /Dideriksen, Anne-Sofie: Tyskland og verden - om kultur i sprogundervisningen Sprogforum nr. 32, 2004, ss. 3-8
IKT i tyskfaget
Billedkunst
Zinck, Inge-Lise: Billedkunst og fremmedsprog - en ideell kombination
Artikler og kapitler i kompendiet
Bimmel, Peter: "Lernstrategien im Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. Klett-Verlag. s. 4-11.
Prokop, Manfred: "Lernen lernen – aber ja! Aber wie?" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. s. 12-17.
Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, (1) 1997. s. 26-40.
Solmecke, Gert: "Ohne H?ren kein Sprechen" i Fremdsprache Deutsch 7, 1992. s. 4-11.
Bimmel, Peter: "Wegweiser im Dschungel der Texte. Lesestrategien und Textkonnektoren" i Fremdsprache Deutsch 2, 1990. s. 10-15.
Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1992. s. 20-24.
Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.
Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.
Pauldrach, Andreas: "Eine unendliche Geschichte. Anmerkungen zur Situation der Landeskunde in den 90er Jahren" i Fremdsprache Deutsch 6, 1992. s. 4-15.
Schwenkendiek, Jürgen: "Spiele und Spielerisches" i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. s. 9-19.
Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "?Wie kann ich wissen, was ich kann?”. Selbsteinsch?tzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.
Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.
Lydia, R?ssler: "Viel weniger an Film ist mehr!" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 17-20.
Welke, Tina: "Ein Pl?doyer für die Arbeit mit Kurzfilmen im Unterricht" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 21-25.
Tomé, Simone Auf der Maur: "?Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile”" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.
Perlmann-Balme, Micheala: "?Das alles kann ich schon” – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.
Bahns, Jens: "?H?rverstehen” – h?lt die Praxis, was die Theorie verspricht?" i Praktische Handreichungen für Fremdsprachenleher, 2001. s. 125-131.
Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ans?tze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen scaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforchung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.
Hilbert Meye: "Der ”geplante Stundenverlauf” als Kern der Anf?ngervorbereitung" i Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, 2007. Cornelsen Verlag Scriptor. s. 35-52.
Hilbert Meyer: "Grundrhythmen des Unterrichts" i Leitfaden Unterrichtsvorbereitung, 2007. Cornelsen Verlag Scriptor. s. 70-74.
David W. Johns: "Schülern beibringen, wie man Streit schlichtet" i Kooperatives Lernen – Kooperative Schule., 2005. Verlag an der Ruhr. s. 177-183.
Johann A?beck: "?ber die Funktion von Hausaufgaben" i Udo O. H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wiss. s. 216-221.
Christian Wunsch: "Binnendifferenzierung" i Udo O.H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften. s. 41-47.
St?ttelitteratur med med praktiske eksempler til direkte undervisningsbruk
L?rerh?ndbok og arbeidsark for elevene i Europas st?rste e-post-prosjekt for tyskundervisningen. Das Bild der Anderen .