| DIFO4000 ¨C Didaktisk forskningsmetode uten praksis: analyse og framstilling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| DIFO4001 ¨C Didaktisk forskningsmetode: design og innsamling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| DIFO4015 ¨C Didaktisk forskningsmetode med praksis: analyse og framstilling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| EDID4001 ¨C Quality English Teaching (10 studiepoeng) |
10 |
| EDID4009 ¨C Master's Thesis in English subject didactics (30 studiepoeng) |
30 |
| EDID4102 ¨C English in and out of school (10 studiepoeng) |
10 |
| FDID4001 ¨C Flerspr?klighet i skole og samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| HEM4390 ¨C Master Thesis (30 studiepoeng) |
30 |
| MAE4000 ¨C Data Science (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4001 ¨C Linear Models: Regression analysis (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4010 ¨C Constructing Measures (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4011 ¨C Principles of Measurement (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4050 ¨C Current Topics and Debates in Assessment and Evaluation (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4052 ¨C Constructing Measures II (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4053 ¨C Survey Methodology (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4054 ¨C Study Designs for Causal Inference (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4090 ¨C Thesis (30 studiepoeng) |
30 |
| MAE4090D ¨C Thesis (part-time programme option) (30 studiepoeng) |
30 |
| MAE4101 ¨C Measurement models (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4112 ¨C Multilevel Models (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4120 ¨C Item Response Theory (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4191 ¨C Master's Thesis (40 studiepoeng) |
40 |
| MDID4001 ¨C Matematikkdidaktisk forskning - eleven, matematikken og samfunnet (10 studiepoeng) |
10 |
| MDID4002 ¨C Matematikkdidaktisk forskning - l?rerkompetanse, undervisning og vurdering (10 studiepoeng) |
10 |
| MDID4009 ¨C Masteroppgave i matematikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| MDID4020 ¨C Probleml?sing, modellering og programmering i matematikk (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED2010 ¨C Research Methods I (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED2020 ¨C Research Methods II (5 studiepoeng) |
5 |
| MIED2100 ¨C The Norwegian Education System in its Nordic Context - the short version (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED2210 ¨C Higher Education: Primary Processes and Basic Operational Conditions (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED2310 ¨C Childhood and Youth studies: Key Thematic Areas (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4010 ¨C Research Methods I (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4020 ¨C Research Methods II (5 studiepoeng) |
5 |
| MIED4030 ¨C Methods III - Education and Social Change: Childhood and Youth studies (ESCY) (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4040 ¨C Methods III - Higher Education Studies (HES) (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4100 ¨C The Norwegian Education System in its Nordic Context (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4190 ¨C Master Thesis (45 studiepoeng) |
45 |
| MIED4210 ¨C Higher Education: Primary Processes and Basic Operational Conditions (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4220 ¨C Higher Education Research Traditions and Developments (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4310 ¨C Childhood and Youth studies: Key Thematic Areas (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4320 ¨C Childhood and youth studies: Critically assessing the literature (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4001 ¨C Naturfagene, forskning og skole (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4002 ¨C Naturfagene, forskning og samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4009 ¨C Masteroppgave i naturfagenes didaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| NDID4001 ¨C Muntlige og skriftlige ferdigheter i norskfaget (10 studiepoeng) |
10 |
| NDID4002 ¨C Tekstarbeid i norskfaget (10 studiepoeng) |
10 |
| NDID4009 ¨C Masteroppgave i norskdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| PED1001 ¨C L?ring og undervisning (20 studiepoeng) |
20 |
| PED1002 ¨C Danning og utdanning (20 studiepoeng) |
20 |
| PED1010 ¨C Kvalitative metoder (10 studiepoeng) |
10 |
| PED1020 ¨C Kvantitative metoder (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2101 ¨C Utvikling, l?ring og motivasjon (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2102 ¨C Spr?k, flerspr?klighet og tekstforst?else (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2103 ¨C Utvikling og l?ring - deltagelse og tilrettelegging (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2104 ¨C Interventions and Research-based Knowledge in Practice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2201 ¨C Skole, danning og didaktikk (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2202 ¨C Barn og ungdom - oppvekst og oppl?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2306 ¨C Education, Equity and Social Justice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2505 ¨C Teknologi og design for b?rekraftige l?ringspraksiser (5 studiepoeng) |
5 |
| PED2801 ¨C Kompetanse, arbeidsliv og innovasjon (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2802 ¨C L?ring, design og teknologi (20 studiepoeng) |
20 |
| PED3090 ¨C Bachelorfordypning i pedagogikk (30 studiepoeng) |
30 |
| PED4011 ¨C Generell metode og dataanalyse/statistikk (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4101 ¨C Sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4102 ¨C Spr?k, kommunikasjon og l?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PED4103 ¨C Testmetode (psykometri) (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4104 ¨C R?dgivning og veiledning (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4105 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@slitteratur og oppgavearbeid (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4191 ¨C Masteroppgave - Pedagogisk-psykologisk r?dgivning (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4301 ¨C L?replanstudier (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4302 ¨C Perspektiver p? barn og unge i utdanning (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4303 ¨C Danning og demokratisering (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4304 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sforum (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4305 ¨C Tekstanalyse (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4306 ¨C Education, Equity and Social Justice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4307 ¨C Systematikk i arbeid med forskningslitteratur (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4392 ¨C Masteroppgave - utdanning, danning og oppvekst (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4401 ¨C Kunnskapsutvikling og l?ring i arbeidslivet: En innf?ring (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4402 ¨C Digitalisering av l?ring, kunnskapsdeling og innovasjon i arbeidslivet (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4403 ¨C Kunnskapsutvikling og kunnskapsdeling i ekspertfellesskap (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4404 ¨C Learning cultures, leadership and participation in working life (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4405 ¨C Innsamling og analyse av feltdata i organisasjoner (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4481 ¨C Praksis 1 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4482 ¨C Praksis 2 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4491 ¨C Masteroppgave - Kunnskapsutvikling og l?ring i arbeidslivet (45 studiepoeng) |
45 |
| PED4501 ¨C Learning, creativity and innovation (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4503 ¨C Kunstig intelligens i utdanning: Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ og praksis (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4505 ¨C Teknologi, l?ringspraksiser og design (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4506 ¨C Analyse av sosiale og digitale interaksjoner (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4540 ¨C Teknologist?ttet l?ring: Prinsipper og verkt?y (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4581 ¨C Praksis 1 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4582 ¨C Praksis 2 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4591 ¨C Masteroppgave - Kommunikasjon, design og l?ring (45 studiepoeng) |
45 |
| PPU3210 ¨C PPU del 1 av 2: Undervisning og l?ringsforl?p (30 studiepoeng) |
30 |
| PPU3220 ¨C PPU del 2 av 2: Vurdering og tilpasset oppl?ring (30 studiepoeng) |
30 |
| PPU3510D ¨C PPU deltid del 1 av 2 (20 studiepoeng) |
20 |
| PPU3520D ¨C PPU del 2 av 2: Vurdering og tilpasset oppl?ring (40 studiepoeng) |
40 |
| PPU3610T ¨C Undervisning, klasseledelse og l?ring (30 studiepoeng) |
30 |
| PROF1005 ¨C Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (5 studiepoeng) |
5 |
| PROF1010 ¨C Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (5 studiepoeng) |
5 |
| PROF1015 ¨C Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (10 studiepoeng) |
10 |
| PROF3025 ¨C Ledelse av elevers l?ring (20 studiepoeng) |
20 |
| PROF4045 ¨C Tilrettelegging for elevers l?ring (30 studiepoeng) |
30 |
| PROMO1 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 1. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO10 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 10. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO2 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 2. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO3 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 3. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO4 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 4. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO5 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 5. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO6 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 6. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO7 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 7. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO8 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 8. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO9 ¨C Profesjonsrettet mentorordning 9. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| RELDID4001 ¨C Religions- og etikkdidaktikk: fag, l?rer og elev i et pluralistisk samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| RELDID4002 ¨C Aktuelle religions- og etikkdidaktiske temaer: erfaringsdimensjonen, b?rekraftig utvikling, narrativer (10 studiepoeng) |
10 |
| RELDID4009 ¨C Masteroppgave i religions- og etikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| SDID4001 ¨C Samfunnsfagdidaktikk: Form?l og ferdigheter (10 studiepoeng) |
10 |
| SDID4002 ¨C Samfunnsfagdidaktikk: ? utdanne til deltakelse (10 studiepoeng) |
10 |
| SDID4009 ¨C Masteroppgave i samfunnsfagdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| SNE3110 ¨C Education for All (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE3120 ¨C Towards Inclusive Education (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE3130 ¨C Historical and Sociocultural Perspectives on Learning and Development (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE3200 ¨C Education for Learners with Special Needs (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE3310 ¨C Counselling and innovation (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4110 ¨C Education for All (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4120 ¨C Towards Inclusive Education (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4130 ¨C Historical and Sociocultural Perspectives on Learning and Development (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4200 ¨C Education for Learners with Special Needs (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE4231 ¨C Research Methodology (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE4310 ¨C Counselling and Innovation (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4390 ¨C Master¡¯s Thesis (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED1100 ¨C Introduksjon til spesialpedagogikk (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED1200 ¨C Spesialpedagogisk forskningsmetode og forskningsbasert praksis (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED1300 ¨C L?ring i et livsl?psperspektiv (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED2100 ¨C Utvikling i et livsl?psperspektiv (30 studiepoeng) |
30 |
| SPED2200 ¨C Den spesialpedagogiske tiltakskjeden (30 studiepoeng) |
30 |
| SPED3001 ¨C L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (45 studiepoeng) |
45 |
| SPED3002 ¨C Bacheloroppgave (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED3003 ¨C L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (p?bygningsenhet) (45 studiepoeng) |
45 |
| SPED3004 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@smetode og ?rsenhetsoppgave (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4002 ¨C Spesialpedagogisk r?dgivning og utredningsarbeid (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED4010 ¨C Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED4091 ¨C Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i audiopedagogikk (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4092 ¨C Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i logopedi (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4093 ¨C Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i psykososiale vansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4094 ¨C Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i spesifikke l?revansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4096 ¨C Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i utviklingshemning (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4100 ¨C Audiopedagogikk - H?rsel, spr?k og kommunikasjon (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4200 ¨C Fordypning i logopedi (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4300 ¨C Fordypning i psykososiale vansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4400 ¨C Fordypning i spesifikke l?revansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4600 ¨C Fordypning i utviklingshemning (40 studiepoeng) |
40 |
| UTLED4090 ¨C Masteroppgave i utdanningsledelse (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4111 ¨C Styring og ledelse av utdanning (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4111B ¨C Rektorutdanningen (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4226B ¨C Ledelse av profesjonelle l?ringsfellesskap (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4227 ¨C Ledelse, profesjon og organisasjon (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4228 ¨C Utdanningsrett og ledelse (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4228B ¨C Juss for ledere (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4301 ¨C Utdanningsvitenskapelige forskningsmetoder (10 studiepoeng) |
10 |
| UTLED4302 ¨C Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sdesign (10 studiepoeng) |
10 |
| UTLED4303 ¨C Anvendt metode (10 studiepoeng) |
10 |
| UV9002 ¨C Kurs i vitenskapsteori (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9010 ¨C Research Ethics (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9030 ¨C Research design (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040A ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040B ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040C ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040D ¨C Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9102A ¨C General course in Qualitative Research Methodology (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9102B ¨C General course in Qualitative Research Methodology - part two (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9116 ¨C Discourse analysis and rhetorical analysis (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9118 ¨C Observation methodology and observation design (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9120 ¨C Design-based Research and Case Studies (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9121 ¨C Response Processes Data in Assessment (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9122 ¨C Ethnography and interaction analysis in the educational sciences (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9202A ¨C Basic Course in Quantitative Research Methodology. Part A. (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9202B ¨C Basic Course in Quantitative Research Methodology. Part B. (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9203 ¨C Survey Methodology (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9204 ¨C Study Design for Causal Inference (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9210 ¨C Path analysis and structural equation modeling (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9213 ¨C Analysing Intervention Studies: How Analysis of covariance works and how to use and interpret it (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9216 ¨C General course in meta-analysis and systematic review (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9217 ¨C Regression Analysis (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9218 ¨C Linear Models (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9253 ¨C Multilevel Models (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9256 ¨C Computerized Adaptive Testing (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9257 ¨C Multilevel and Longitudinal Modeling (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9290 ¨C Data Science (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9291 ¨C Principles of Measurement (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9293 ¨C Item Response Theory (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9296 ¨C Methods for Causal inference in Educational Research (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9297 ¨C Measurement models (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9298 ¨C Analysis of Large-Scale Assessment Data (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9357 ¨C Developing education for scientific literacy in a changing world (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9362 ¨C Measuring teachers' and students' mathematical competences (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9364 ¨C Ecosystemic approaches to sustainable and just education (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9365 ¨C Researching Multilingualism in Education: Theoretical Concepts, Methodologies and Dissemination (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9366 ¨C Sustainability in educational research: normativity, knowledge boundaries and transformation (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9412 ¨C Political Philosophy of Education (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9416 ¨C Learning science research in the digital age (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9417 ¨C Digital literacies and cultural transformations in the digital age (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9501 ¨C Mixed methods (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9923H1 ¨C Travelling reforms, policy processes and international knowledge transfer (3 studiepoeng) |
3 |
| UVEXFAC10 ¨C Examen facultatum, utdanningsvitenskapelig variant (10 studiepoeng) |
10 |
| VEIL4000 ¨C Veiledning i skolen (grunnmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4000B ¨C Veiledning i skolen (grunnmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4001 ¨C Profesjonskvalifisering: veiledning av studenter og nyutdannede (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4001B ¨C Profesjonskvalifisering: veiledning av studenter og nyutdannede (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4002 ¨C Profesjonsveiledning: prosessveiledning for kvalitetsutvikling (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4002B ¨C Profesjonsveiledning: prosessveiledning for kvalitetsutvikling (valgmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4105S ¨C Veiledning av studenter (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4106S ¨C Veiledning av nyutdannede l?rere (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4107S ¨C Veiledning i profesjonsfelleskap (5 studiepoeng) |
5 |