Tysk
Artikler tilgjengelig p? nettet
G?tze, Lutz: ?Lebendiges Grammatiklernen? i Fremdsprache Deutsch_ Heft 9, s 4-9
Rattay, Cathrin og Jost Schneider: ?Erwartungshorizonte sinnvoll gestalten und verwenden – die fünf Gestaltungsprinzipien? 4 sider
Kress, Karin: ?Instrumente zur Binnendifferenzierung? 6 sider
Schweckendiek, Jürgen: ?Spiele und Spielerisches? i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. 11 sider
Artikler og kapitler i kompendiet
Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.
Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ans?tze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen scaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforchung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.
Tomé, Simone Auf der Maur: "Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.
Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.
Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, (1) 1997. s. 26-40.
Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1992. s. 20-24.
Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.
Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "?Wie kann ich wissen, was ich kann?”. Selbsteinsch?tzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.
Perlmann-Balme, Micheala: "?Das alles kann ich schon” – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.
Christian Wunsch: "Binnendifferenzierung" i Udo O.H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften. s. 41-47.