Eksamensoppgaver Ped1001, H?st 2018.
Eksamen vil best? av to deler.
F?rste del best?r av 5 kortsvarsoppgaver. Her vil du for eksempel bli bedt om ? forklare et begrep eller beskrive en modell. Svaret skal normalt v?re mellom 100-150 ord.
Andre del best?r av en lengre dr?ftingsoppgave. Her skal du svare p? 1 oppgave. Du vil f? 3 forskjellige oppgaver ? velge mellom. Her vil du for eksempel bli bedt om ? sammenligne to teorier og dr?fte forskjeller og likheter mellom disse og eventuelt diskutere praktiske konsekvenser av disse teoriene.
Normalt vil tidsfordelingen mellom de to delene v?re slik at om lag 25 % av eksamenstiden brukes til del en og 75 % til del to.
Samlet vil eksamensoppgavene gjenspeile den faglige bredden i emnet. I vurderingen teller del en 25% og del to 75 %.
Del 1
Du skal svare p? alle 5 oppgavene.
- Hva legger Kvello i begrepene tilskrevet og valgt arena?
- Forklar hva Vygotsky legger i begrepet om den n?rmeste utviklingssonen (Zone of Proximal Development).
- Hvilke mekanismer forklarer l?ring i f?lge behavioristisk l?ringsteori?
- I litteraturen beskrives en rekke l?ringsstrategier: Redegj?r kort for minst tre og gi eksempler.
- Hva er digital kompetanse og hvorfor er det viktig i dag?
Del 2
Du skal svare p? en av oppgavene.
- Enten: Hva er sammenhengen mellom l?ring og kognitiv utvikling? Dr?ft med utgangspunkt i relevant teori.
- Enten: I litteraturen beskrives ulike didaktiske retninger slik som kritisk-konstruktiv, handlingsorientert, l?ringsm?lsorientert og systemteoretisk. Sammenlign to av disse retningene og illustrer ved hjelp av eksempler konsekvenser for planlegging og gjennomf?ring av undervisning.
- Eller: Med utgangspunkt i relevant teori, dr?ft hvilken betydning institusjoner som barnehage og/eller skole har for barn og unges l?ring og sosialisering.
Eksamen PED1001 H?st 2019
Kortsvarsoppgaver (du skal besvare 7 av 10 oppgaver).
- Hva er tilknytning og hvordan kan man fremme tilknytning hos barn?
- Gj?r kort rede for hovedtrekk ved transaksjonsmodellen.
- Gj?r kort rede for sentrale trekk ved kritisk-konstruktiv didaktikk.
- Forklar hva metakognisjon er og gi et eksempel p? en metakognitiv ferdighet.
- Hva er forskjellen mellom indre og ytre motivasjon?
- Bronfenbrenner beskriver betydningen av molare aktiviteter i barns utvikling. Forklar hva en molar aktivitet er og gi et eksempel.
- Gj?r kort rede for sentrale aspekter ved digital kompetanse.
- Hva er mediering? Gi et eksempel p? hvordan et redskap kan mediere en handling.
- Hva er forskjellen mellom akkommodasjon og assimilasjon i kognitiv utvikling?
- Beskriv kort hva som karakteriserer l?ringsm?lsorientert didaktikk.
Langsvarsoppgaver:
Du skal svare p? en av oppgavene
- Undervisning kan skape engasjement og interesse, men kan samtidig preges av det motsatte; av elever som verken gleder seg til ? g? p? skolen eller ser meningen med det de gj?r. Ta utgangspunkt i Qvortrup og Wiberg (2013, kap. 13-17) og gj?r rede for to didaktiske retninger. Dr?ft deretter hvordan de to retningene legger vekt p? ulike sider av undervisning og hvordan l?rere kan ta i bruk teorien for ? skape ?kt engasjement og interesse blant elevene.
- Med utgangspunkt i relevant teori dr?ft hvilken rolle 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ har i l?ring og kognitiv utvikling?
- I de senere ?rene har digitale teknologier f?tt en betydelig plass i barn og unges liv. Med utgangspunkt i relevant litteratur, dr?ft digitale mediers betydning for barn og unges sosialisering og identitetsutvikling, og diskuter hvilke muligheter og utfordringer dette kan skape for vennskap og familieliv.