Jakobsen, J. (2013). Kapittel 27 ¨C Axel Honneth: Anerkjennelse, danning og utdanning. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Nevn de tre anerkjennelsesformene som er avgj?rende for en vellykket identitetsdannelse for Honneth og hva de g?r ut p? (Jakobsen, 2013).
- Hva kan konsekvensene v?re ved frav?r av anerkjennelsesformene hos Honneth, if?lge Jakobsen (2013)?
Haaland, ?. (2013). Kapittel 28 ¨C Epilog: Om mangfoldigheten og rikdommen i naturen som er v?r felles bolig. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Haaland (2013, s. 369) skriver at ¡°Thoreau ser det som ¡®livsviktig¡¯ ? l?re med blikket tett p? sm?ting, for bare slik blir vi i stand til ? erkjenne det partikul?re mangfoldet i verden¡±. Hva handler dette om, if?lge Haaland?
- Haaland (2013, s. 374) skriver at: ¡°Thoreaus bidrag st?r fast i en p?minnelse om at vi ikke bare er del av naturen, men vi er avhengig av naturen for ? leve¡±. Hvordan forst?r og tolker du dette, med utgangspunkt i kapittelet?
Kilder: Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk. Kapittel 21-28
B?yum, S. (2013). Kapittel 21 ¨C John Rawls: Danning til Rettferd. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Hva er Rawls to rettferdighetsprinsipper, som beskrevet i B?yum (2013)?
- P? hvilke m?ter kan man argumentere for at Rawls har en danningsteori, if?lge B?yum (2013, s. 293)?
Straume, I. (2013). Kapittel 22 ¨C Cornelius Castoriadis: Danning som ansvar. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Beskriv kort hvordan Castoriadis ser p? danning, if?lge Straume (2013).
- Hva handler Castoriadis¡¯ begreper om ¡°autonomi¡± og ¡°heteronomi¡± om, og hvordan er de knyttet til Castoriadis¡¯ danningsid¨¦, if?lge Straume (2013, s. 296-306)?
- Straume (2013, s. 302) skriver om ¡°demokrati som en selvrefleksiv styreform¡± hos Castoriadis. Hva menes med det og hvordan er dette knyttet til danning?
Dobson, S. (2013). Kapittel 23 ¨C Dannelse som selvteknologi: Michel Foucaults flerfaglige forst?else. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Hvilke sp?rsm?l fors?ker dette kapittelet ? svare p??
- Hvordan forst?r Foucault begrepet diskurs, if?lge Dobson (2013, s. 312-313)?
S?rensen, A. (2013). Kapittel 24 ¨C Habermas: Offentlighed, diskurs og politik. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Hva g?r Habermas¡¯ id¨¦ om ¡°viljesdannelse¡± ut p?, if?lge S?rensen (2013)?
- Hvordan forst?s dannelse hos Habermas, if?lge S?rensen (2013)?
Sundsdal, E. (2013). Kapittel 25 ¨C Richard Rorty: Med h?p om en bedre fremtid. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- Hva handler ¡°utdanning som sosialisering og individualisering¡± om hos Rorty, if?lge Sundsdal (2013)?
- Hva menes med det som Rorty kaller ¡°f?lelsenes utdannelse¡±, sett i lys av dette kapittelet?
B?yum, S. (2013). Kapittel 26 ¨C Amy Gutmann: Deliberasjon som danningsideal. (I Straume, I. (2013). Danningens filosofihistorie. Gyldendal akademisk)
- B?yum (2013) nevner to sentrale sp?rsm?l Gutmann har om hva som kan fungere som et offentlig danningsideal. Hva er disse to sp?rsm?lene?