Kilde: Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Den brysomme profesjonaliteten: om skj?nnsut?velse og styring. Universitetsforlag.
Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Kapittel 1 – Innledning. (I Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Den brysomme profesjonaliteten: om skj?nnsut?velse og styring. Universitetsforlag.)
- Hva er form?let med boken Den brysomme profesjonaliteten?
- Garbo og Raugland (2017) forklarer at det skilles mellom det private og det faglige skj?nnet. Hva g?r det ut p??
- P? hvilke m?ter kan kollokvering brukes for ? ta bedre skj?nnsmessige beslutninger, if?lge Garbo og Raugland (2017)?
Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Kapittel 2 – L?reroppdraget. (I Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Den brysomme profesjonaliteten: om skj?nnsut?velse og styring. Universitetsforlag.)
- Forklar hvordan begrepet profesjon forst?s i dette kapittelet.
Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Kapittel 3 – Om profesjonens skj?nnsut?velse. (I Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Den brysomme profesjonaliteten: om skj?nnsut?velse og styring. Universitetsforlag.)
- Hvordan brukes en smultring for ? visualisere profesjonsut?veres forpliktelser og frihet (Garbo og Raugland, 2017)?
- Garbo og Raugland (2017, s. 50) skriver at “vilk?rene for profesjonell skj?nnsut?velse mange steder er under press”. Hva mener de med det?
Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Kapittel 4 – Det profesjonelle fellesskapets rolle. (I Garbo, J. & Raugland, V. (2017). Den brysomme profesjonaliteten: om skj?nnsut?velse og styring. Universitetsforlag.)
- Hva g?r PISA-effekten ut p?, slik Garbo og Raugland presenterer det (2017)?
- Se p? Garbos- og Rauglands (2017) kildebruk p? side 107 og 108. Reflekter over hvilken virkning bruken av kilder kan ha for en teksts troverdighet.
Oppsummerende sp?rsm?l etter ? ha lest hele boken:
- Hva betyr det ? ut?ve skj?nn?
- Hva g?r spenningen mellom skj?nnsut?velse og styring ut p??