UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2003/2004
Juni 2003?
PED 1230 ? UTDANNINGSPOLITIKK OG UTDANNINGSREFORMER
* teksten finnes i kompendie. Kan kj?pes hos kopiutsalget.
Utdanningsreformer/nyere utdanningshistorie, med l?replanproblematikk i et prim?rt norsk, men ogs? internasjonalt perspektiv
Berg, Tove: Yrkesretting av allmennfag: Pliktl?p eller kj?rlighet?, 2001. H?gskolen i Akershus. I Wasenden, Wilfred. (red.): Yrkesretting som pedagogisk prosess, s. 32?45. (14 s.).
Engelsen, Britt Ulstrup: N?r fagplan m?ter l?rer, 1993. Oslo: AdNotam Gyldendal. 13?114, 149?169. (123 s.).
Haug, P.: Linking evaluation and reform strategies. New Directions for Evaluation, 1998. 77, spring, s. 5?20. (16 s.).
Ross, Alistair: Curriculum: Construction and Critique, 2000. London: Falmer Press. Kap. 1, 2, 6?10. (98 s.).
Telhaug, A. O.: Utdanningsreformene: Oversikt og analyse, 1997. Oslo: Didakta. (260 s.).
Wasenden, Wilfred: Nye synspunkter p? forholdet mellom allmennfag og yrkesfag i yrkesutdanningen i tiden f?r Reform 94, 2001. Bekkestua: H?gskolen i Akershus. I Wasenden, W. (red.): Yrkesretting som pedagogisk prosess, s. 5?19. (15 s.).
Utdanningspolitikk
Beck, Christian: P? vei mot et friere skolekonsept, 1999. Oslo: Liberalt forskningsinstitutt. I Bredal, D. (red.): Frihetens k?r. (10 s.)**.
Pihl, J.: Enhetsskolen i det flerkulturelle samfunnet, 1999. Oslo: Liberalt forskningsinstitutt. I Bredal, D. (red.): Frihetens k?r. (15 s.)**.
Telhaug, A. O.: Utdanningspolitikken og enhetsskolen: 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ i 1990-?renes utdanningspolitikk, 1994. Oslo: Didakta. Kap. 1 og 5. (50 s.).
Utdannings?konomi
Hellesnes, Jon: Kritikk av utdannings?konomien, 1975. I Hellesnes, J.: Sosialisering og teknokrati: Ein sosialfilosofisk studie med s?rlig vekt p? pedagogikkens problem, s. 141?157. (17 s.)*.
Klees, Steven. J: Economics of educational planning, 1994. Oxford: Pergamon Press. I Husèn, T., Postlewaithe & T. Neville (red.): The International Encyclopedia of Education. Bind 3. 2. ed, s. 1810-1821. (11 s.)*.
Schultz, T. E.: Investment in human capital, 1961. Harmondsworth: Penguin. I Blaug, Mark (1968): Economics of Education. Bind I. (20 s.) *.
Bauman, Zygmunt: Postmodernity and its discontents, 1997. Cambridge: Polty Press. 186?208. (23 s.) *.
Broady, Donald. & Mikael. Palme: Pierre Bordieus kultursociologi, 1992. Oslo: Universitetsforlaget. I Thuen, Harald. & Sveinung, Vaage (red.): Oppdragelse til det moderne, s. 13?30 og 159?187. (47 s.).
Rasmussen, Terje: Med teknologien over i det postmoderne?, 1995. Oslo: Pax. I Rasmussen, T.: Moderne maskiner, s. 168?197 (30 s.) *.
Komparativ/internasjonal pedagogikk
Alle artiklene nedfor st?r i Winther-Jensen, T. (red.): Challenges to European Education: Cultural Values, National Identities, and Global Responsibilities. 1996. Frankfurt a M.: Peter Lang.
Braaksma, H.: Changing conditions in education systems: Searching for new balances in some East and West European coutries, 1996. S. 345?363. (19 s.).
Grant, N.: European and cultural identity at the European, national and regional levels: further comparisons, 1996. S. 173?193. (21 s.).
Gundara, J.: European integration and intercultural curricula, 1996. S. 195?208. (14 s.).
Luchtenberg, S.: The European dimension and multicultural education: compatible or contradictory concepts?, 1996. S. 281?293. (13 s.).
Mitter, W.: European curriculum: reality or a dream?, 1996. S. 295?312. (18 s.).
Raivola, R.: Education for work in post-industrial society: has Education failed?, 1996. S. 315?326. (12 s.).
Til sammen 755 sider