UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2010
Oppdatert mai 2010
Nyttig informasjon om studielitteratur
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
PED 2120 - Flerkulturell pedagogikk med vekt p? Pedagogisk psykologisk r?dgivning
Br?ten, Ivar (1996): Vygotsky i pedagogikken. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Kap 1, 3, 4, 5, 6 og 7 (142 s.)
Br?ten, Ivar (2007): Leseforst?else. Lesing i kunnskapssamfunnet – teori og praksis. Oslo: Cappelen Akademisk forlag. s. 9-81, 110-146, 221-285 (171 sider)
Carli, Amalia (1997): Flyktningeb?rn og deres familier: en tiln?rmelse til deres psykosociale situation. I: J. G. Arenas (red.): Interkulturell psykologi. K?benhavn: Hans Reitzels forlag.(18 s.)
Haugen, Richard (2006): Barn og Unges l?ringsmilj? -2 - med vekt p? lek, sosialisering og tospr?klighet. Kristiansand. H?gskoleforlaget. Kap. 2,3,5,6. (76 s)
Pihl, Joron (2002): Viten, makt og konstruksjon av mental retardasjon i den flerkulturelle skolen anno 2000. I: Norsk Tidsskrift for Migrasjonsforskning, nr. 02/2002. s.89-108 (19 s.)
Rygvold, Anne-Lise (2003): Spr?kvansker hos barn. I: Edvard Befring & Reidun Tangen (red.): Spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen Akademisk forlag. s.265-283. (18s)
Sand, Therese (red) (2008): Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn. Oslo: Cappelen akademisk forlag. Kap 1, 2, 5. 6, 7 og 8. (155 sider)
?zerk, Kamil Z. (1993): Andrespr?ksinnl?ring. Innf?ring i spr?kpedagogiske kunnskapsomr?der, teorier og modeller. Universitetet i Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt. Rapport 07/93, s. 3-50 (47 s.)
?zerk, Kamil Z. (2005): Enten – Eller – Polariserings-tendenser blant spr?klige minoriteters l?ringsutbytte. I: Spesialpedagogikk nr 6/2005 s.10-17 (8 s)
?zerk, Meral (2005): R?dgivning til minoritetsspr?klige foreldre fra et multikulturelt perspektiv. I: Norsk skolepsykologi. Nr 5-2005 s.27-43. (16 s)
Aasen, Joar (2003): Flerkulturell pedagogikk. Vallset; Opplandske forlag. kap. 4. (40s)
Til sammen 710 sider.
Antall studenter: 60