Nyttig informasjon om studielitteratur.
Archer, Margareth (2003): Structure, Agency and the Internal Conversation. University Press. Cambridge. s. 1-16, 19-34 og 51-52. ( 34 s.)
Arnett, J. J. (1995). Adolescents' uses of media for self-socialization. Journal of youth and adolescence, 24(5), 519-533. (15 s.) Elektronisk tilgjengelig (innlogget UiO).
Beck, Christian W. (2007): Utviklingen av Basil Bernsteins utdanningssosiologi med vekt p? den senere periode. I: Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 91(3): 245-256 (11 s.) Elektronisk versjon.
Berger, Peter. L. & Luckman, Thomas (2000): Den samfunnskapte virkelighet. s. 9-39, 64-187. (156 s.) (Norsk utgave)
Bourdieu, Pierre (1986) Forms of Capital. Elektronisk tilgjengelig.
(finnes ogs? i Szeman, Imre & Kaposy, T. (eds.) (2011). Cultural Theory. An anthology. Wiley. s. 81-93 (12 s.)
Broady, Donald (1981/2007): Den dolda l?roplanen. Kritisk utbildningstidskrift nr 127 (3/2007). s. 15-19 (5 s). Elektronisk tilgjengelig.
Broady, Donald (2007): Trettio ?r efter?t – ett ?terbes?k hos den dolda l?roplanen. Kritisk utbildningstidskrift nr 127 (3/2007). s. 7-12 (6 s). Elektronisk tilgjengelig.
Esmark, Kim (2006): Bourdieus uddannelsessociologi. I Prieur, A., Sestoft, C. Esmark, K. og Rosenlund, L. (eds). Pierre Bourdieu. En Introduction. K?benhavn. Hans Reizels Forlag. s. 71-114 (43 s.)
Foucault, Michel (1982): The Subject and Power. Critical Inquiry,Vol. 8, No. 4 (Summer, 1982), pp. 777-795 (18 s). Elektronisk tilgjengelig (innlogget UiO).
Giddens, Anthony (1991): Modernity and Self-Identity. Cambridge: Polity Press. s. 1-69 og 209-231 (92 s.)
Ho?m, Anton (2010): Sosialisering. Kunnskap - identitet. Vallset: Oplandske bokforlag. s 1-42, 49-62 og 81-92 (67 s.)
Hovdenak, Sylvi Stenersen (2007). Introduksjon til Basil Bernsteins teoretiske rammeverk. I: Sylvi Stenersen Hovdenak; Rita Riksaasen & Ragna Veslem?y Wiese (red.), Klasse, kode og identitet. Bernstein i norsk forskning. Tapir Akademisk Forlag. S 9 - 17. (8 s.)
Kleppe, Rasmus (2014): Spidermankjole! Fra kj?nnskontrast i barns lek til kj?nnskontrast i barns kl?r. I Nielsen, Harriet Bjerrum (ed). Forskjeller i klassen: Nye perspektiver p? kj?nn, klasse og etnisitet i skolen. Oslo: Aschehoug. s 54-75. (21 s.)
Lareau, Anette (2002) Invisible Inequality: Social Class and Childrearing in Black Families and White Families. American Sociological Review, Vol. 67, No. 5. ss 747-776. (29 s.). Elektronisk tilgjengelig (innlogget UiO).
Mead, George Herbert (1934): Mind, Self and Society. Chicago: The University of Chicago Press. s. ix – xxxv, 135–192. (85 s.)
Moore, Rob (2004): Education and Society. Polity Press. Cambridge. s. 82-93 og s. 119-146. (40 s.)
?sterberg, Dag (1983): Teorien om arbeidsdeling. I: ?sterberg, Dag: Emile Durkheims samfunnsl?re, 2. utg. Oslo: Pax. s. 37-58. (22 s.)
Til sammen 664 sider
Antall studenter: 30
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
Oppdatert juli 2015