Hovedpunkter
- oppgaven skal belyse et faglig problem
- emne velges av studenten og godkjennes av emneansvarlig
- problemstillingen formuleres av studenten
- problemstillingen skal belyses av relevant litteratur
- oppgaven skal ha en logisk oppbygging og informative overskrifter
- henvisninger og referanser skal gj?res p? en enhetlig og konsekvent m?te
- oppgaven skal fylle kravene til akademiske tekster
Noen av punktene i veiledningen er videre utdypet i Generell veiledning om skriftlige oppgaver,
De enkelte momenter, synspunkter og p?stander i oppgaven skal s? langt det er mulig v?re faglig underbygget og dokumentert ved henvisninger til teorier, studier og andre faglige fremstillinger. Det m? g? fram hvordan kildene bidrar til ? kaste lys over oppgavens problemstilling.
Oppgaveskrivingen er en probleml?sningsprosess, der studentene gjennom en systematisk og etterpr?vbar metode, skal samle relevant faglitteratur og bruke "erfaringsmateriale" for ? kaste lys over en faglig problemstilling. Semesteroppgaven skal gi studentene erfaring med ? finne fram til og anvende litteratur som er relevant for den valgte problemstillingen, og det skal ikke gjennomf?res noen egen empirisk unders?kelse.
Oppgaven vil normalt bygge p? selvvalgt pensum. Kjernepensum som er felles for alle kan bare i sv?rt begrenset grad brukes i oppgaven! Det betyr at det i oppgaven kan henvises til b?ker eller artikler som inng?r i kjrenpensum, men disse kildene kan ikke v?re vesentlige for framstillingen i oppgaven. Det samme er tilfellet for litteratur som studenten har hatt som pensum i andre emner i pedagogikk eller andre fag (for eksempel psykologi eller sosiologi).
Studenten kan ogs? gjerne hente stoff fra annen litteratur, uten at dette kan betraktes som noe krav. Hvis litteratur som ikke st?r p? den selvvalgte pensumlisten brukes i oppgaven, kan studenten ikke eksamineres i denne litteraturen ved muntlig eksamen. Studenten skal i oppgaven vise til den litteraturen som er brukt etter vanlige retningslinjer for litteraturhenvisning. Semesteroppgaven skiller seg fra masteroppgaven med hensyn til niv? og omfang men formelle krav, som for eksempel bruk av litteraturhenvisninger, er de samme.
Semesteroppgavens struktur og utforming
Framstillingen skal ha en klar og logisk oppbygging som f?lger en gjennomtenkt disposisjon. Denne disposisjonen b?r danne grunnlag for en inndeling av oppgaven som markeres med overskrifter og eventuelt underpunkter.
Oppgaven b?r ha en kort innledning, der man redegj?r for oppgavens tema og problemstilling. I innledningen b?r man ogs? si noe om fremgangsm?ten for ? belyse problemstillingen. Det er alts? ikke tilstrekkelig at problemstillingen st?r p? forsiden av oppgaven!
Deretter kommer hoveddelen, der problemstillingen blir belyst. Oppgaven skal ikke ha en overskrift som kalles ”hoveddel”, men substansielle overskrifter som sier noe om det faglige innholdet!
Avslutningsvis b?r oppgaven ha en sammenfatning og konklusjon.
Framstillingsformen skal v?re s? klar og presis som mulig. M?let m? v?re at alt som st?r i oppgaven skal bidra til ? belyse/besvare det som er oppgavens problemstilling.
Formelle krav
Bacheloroppgaven skal leveres i Inspera og skal v?re p? 20 sider (forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste ikke medregnet). Det godtas et avvik i sidetallet p? pluss/minus 1 side. Oppgaven skal ha marger p? 2,5 cm, linjeavstand 1,5 og 12 punkts skrift med skrifttype Times New Roman .
Studenter som ?nsker det kan levere inn fellesarbeid. Fellesarbeid skal alltid inneholde et forord hvor det g?r fram hvem, med henvisning til kandidatnummer, som er hovedansvarlig for de ulike delene i oppgaven. Det gis fellessensur p? fellesarbeider. Et fellesarbeid skal ha et omfang p? 30 sider (+/- 2 sider).
Bruk av overskrifter
Punktsystemet, som er eksemplifisert nedenfor, kan benyttes.
3. L?RINGSTEORETISKE FORKLARINGER
3.1. Betingingsteoretisk forklaring
3.1.1. Klassisk betinging
Hvis dette systemet benyttes, anbefales det ikke ? bruke mer enn tre grader av underpunkter for ? unng? at oppgaven bli for oppstykket. Unng? korte avsnitt p? noen f? linjer. Det er ikke noe krav om ? bruke dette systemet. Bruk gjerne en annen m?te ? lage overskrifter p?, for eksempel kan man sentrere hovedoverskrifter og trekke underpunkter ut mot margen. Det viktigste er at man har et lett forst?elig system som er konsekvent gjennomf?rt. Man kan alts? ikke ha en blanding av punktsystemet og overskrifter uten nummer.
Bruk av kilder i teksten
I teksten skal det kun brukes etternavn p? forfatter og ?rstall. For eksempel ” Piaget (1952) antar at…..” eller ”Det finnes ulike teorier om atferdsvansker (Smith, 2004)”. Hvis det er mer enn to forfattere, brukes f?rste forfatter m.fl. (Pervin m.fl., 2005). Hvis en kilde har to forfattere, brukes begge navnene hver gang (B? & Schiefloe, 2007). Direkte sitater skal alltid ha sidehenvisning (Piaget, 1952, s.36). Et sitat p? inntil 5 linjer kan st? som en integrert del av teksten. Hvis sitatet er lengre, b?r det skilles ut fra teksten med innrykk og det kan gjerne st? i kursiv.
Se ogs? UiOs regler for sitat og kildebruk
Eksempel p? litteraturliste
Det finnes flere m?ter ? lage en litteraturliste p?. Du kan ta for deg en fagartikkel som modell og lage en litteraturliste som konsekvent f?lger det systemet du har valgt, men det anbefales ? f?lge den vanlige standarden for referanse som er den s?kalte APA-malen.
Litteraturlisten skal ordenes alfabetisk slik at b?ker, redigerte verk, fagartikler og internettreferanser kommer om hverandre. Hvis en kilde har flere forfattere, skal alle nevnes i litteraturlisten. Nedenfor finner du eksempler p? hvordan du refererer i samsvar med APA-malen.
B?ker:
Dale, L. (2005). Kunnskapsregimer i pedagogikk og utdanningsvitenskap. Oslo: Abstrakt forlag.
Redigert verk:
Olafsen, K.S. (2010). Temperament og den tidlige utviklingen. I V. Moe, K.S. Slinning & M. Bergum Hansen (red.), H?ndbok i sped- og sm?barns psykiske helse. Oslo: Gyldendal.
Fagartikkel:
Petersen, T. (2002). Likestilling i arbeidslivet. Tidsskrift for samfunnsforskning, 43, 443-478.
Internettreferanse:
Oppgi forfatter p? samme m?te som i referansene ovenfor, ?rstall for opprettelse av dokumentet og hele internettadressen.
欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ av oppgaven:
- Tittel p? oppgaven
- PED 3001
- Ditt kandidatnummer
- Innleveringssemester og ?r
- Universitetet i Oslo
- Det utdanningsvitenskapelige fakultet
- Institutt for pedagogikk
Hvis du ?nsker det kan du bruke forsidemalen.