Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet - del 1
Armstrong, T. (2003): Mange intelligenser i klasserommet, Oslo: Abstract forlag. Kap. 1, 3, 6, 8 og 11. 65 sider.
Befring, E. og Tangen R. (2012): Spesialpedagogikk. , Kap. 12 og 29. 37 sider..
Bj?rnsrud, H. (2009): Skoleutvikling. Tre reformer for en l?rende skole., Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 5 og 8 33 sider..
Bj?rnsrud, H. og Nilsen, S. (2008): Tilpasset oppl?ring - intensjoner og skoleutvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-5. 130 sider.
Bj?rnsrud, H. og Nilsen, S. (2011): L?rerarbeid for tilpasset oppl?ring – tilrettelegging for l?ring og utvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk.. Kap.1-6, 8-11. 194 sider..
Duesund, L. (2007) : Kropp, kunnskap og selvoppfatning, (5. opplag). Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-4 og 6. 51 sider.
Lyngsnes, K. & Rismark, M. (2007): Didaktisk arbeid, Oslo: Gyldendal Akademisk.. Kap. 5-7. 95 sider. .
Solstad, K. J. og Engen, T.O (2004): En likeverdig skole for alle?, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1 og 5-6. 59 sider.
Tangen, R (2010): Elevsamtalens betydning for tilpasset oppl?ring. I Buli-Holmberg, J. og Nilsen, S. (red.): Kvalitetsutvikling av tilpasset oppl?ring. Om forbedring av oppl?ringen for barn, unge og voksne med s?rskilte behov. , Universitetsforlaget. Kap. 5. 18 sider. .
Aarnes, A. (2008): IOP i praksis. Individuelle planer og tilpasset oppl?ring., Oslo: Pedlex Norsk Skoleinformasjon. s. 18- 71, 53 sider.
Oppslags-/bakgrunnslitteratur:
- Lov om grunnskolen og den vidareg?ande oppl?ringa (oppl?ringslova)
- Utdanningsdirektoratet: Spesialundervisning. Veileder til oppl?ringsloven om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning 2009
- L?replanverket for kunnskapsl?ftet
- Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
- H?ndbok for PP-tjenesten ligger p? Fronter
- Lov om barnehager (barnehageloven)
- Lov om behandlingsm?ten i forvaltningssaker (forvaltningsloven)