SPED3003 ¨C L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (p?bygningsenhet)

Kort om emnet

Emnet tar utgangspunkt i tre sentrale spesialpedagogiske vanskeomr?der. Det fokuseres p? basiskunnskap om vanskene og risiko- og beskyttelsesfaktorer som forst?elsesgrunnlag for kartlegging, tiltak og vurdering. Dette legges s? til grunn for kritisk refleksjon og dr?fting av forskningsbasert kunnskap relatert til det spesialpedagogiske praksisfeltet.

L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv er delt inn i 4 moduler:

• Modul 1: Spesifikke l?revansker knyttet til spr?k og kognisjon
• Modul 2: Nevroutviklingsforstyrrelser
• Modul 3: Psykososiale vansker
• Modul 4: Kartlegging, tiltak og vurdering

Hva l?rer du?

L?ringsutbytte

Emnet skal bidra til at studentene tilegner seg kunnskap om og innsikt i spesialpedagogiske forsknings- og anvendelsesomr?der p? individ-, gruppe- og systemniv?.

Kunnskap

Gjennom arbeidet med emnet skal du opparbeide kunnskaper om og innsikt i:

• risikofaktorer, l?revansker og s?rskilte behov sett i relasjon til alderstypisk utvikling og l?ring
• hvordan man kan identifisere vansker og tilrettelegge for utvikling og l?ring i barnehage og skole

Ferdigheter

Gjennom arbeidet med emnet skal du utvikle begynnende ferdigheter som styrker evnen til ? kunne:

• analysere og kritisk vurdere egen kunnskap og faglige problemstillinger innen fagfeltet
• anvende teoretiske kunnskaper p? spesialpedagogiske utfordringer i praksisfeltet
• gj?re deg kjent med ulike tester og kartleggingsmateriale som er relevante for vanskeomr?dene

Generell kompetanse

Du skal kunne:

• redegj?re for og kritisk diskutere l?revansker og s?rskilte behov i et individ- og samfunnsperspektiv
• planlegge, gjennomf?re og reflektere kritisk over spesialpedagogiske tiltak i tr?d med etiske krav og retningslinjer
• s?ke ny kunnskap om relevant forskning og dens anvendelse i det spesialpedagogiske praksisfeltet

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.

Skikkethetsvurdering

All undervisning i spesialpedagogikk er omfattet av bestemmelsene om skikkethetsvurdering. I spesielle tilfeller kan en bekymringsmelding/tvilsmelding f?re til utestengelse fra studiet. Se informasjon om skikkethetsvurdering.

Opptak forutsetter studieplass p? L?revansker og s?rskilte behov i et system- og individperspektiv.

Overlappende emner

• 45 studiepoeng overlapp med SPED3001 ¨C L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv.
• 12 studiepoeng overlapp med SPED3400 ¨C Minoritets- og migrasjonsrelaterte l?revansker (nedlagt).
• 11 studiepoeng overlapp med SPED3100 ¨C Spesifikke l?revansker knyttet til spr?k og kognisjon (nedlagt).
• 11 studiepoeng overlapp med SPED3200 ¨C Generelle l?revansker, gjennomgripende utviklingsforstyrrelser og sammensatte l?revansker (nedlagt).
• 11 studiepoeng overlapp med SPED3300 ¨C Psykososiale vansker og personlighetsutvikling (nedlagt).

Undervisning

Undervisningen vektlegger studentaktive arbeidsformer og gjennomf?res som forelesninger og seminar.

Obligatoriske aktiviteter i undervisningen

• deltakelse p? seminar h?st
• deltakelse p? seminar v?r

Det er obligatorisk oppm?te p? seminarer.

P? obligatorisk undervisning tillates et frav?r p? inntil 20 % p? et studie?r. Eventuelt frav?r utover 20 % m? dokumenteres med legeattest.

Mer detaljert informasjon om de obligatoriske komponentene legges ut p? semestersiden og i Canvas.

Godkjente obligatoriske komponenter gjelder i 3 ?r. Du trenger da ikke ? ta komponentene p? nytt hvis ny eksamen avlegges innen 3 ?r etter f?rste fors?k.

Eksamen

H?stsemesteret

Modul 1: En skoleeksamen (¨¤ 6 timer)

Modul 2: En skoleeksamen (¨¤ 6 timer)

V?rsemesteret

Modul 3: En skoleeksamen (¨¤ 6 timer)

Modul 4: En 3 dagers hjemmeeksamen

For ? g? opp til eksamen m? de obligatoriske aktivitetene i undervisningen v?re godkjent. Alt frav?r fra seminarer utover 20 % m? dokumenteres med legeattest. De obligatoriske aktivitetene er gyldig i 3 ?r og du trenger ikke ? ta dem p? nytt hvis du g?r opp til ny eksamen innen 3 ?r.

Sensurordning: Intern sensur med 2 sensorer p? minst 20 % av oppgavene. Ved klagesensur oppnevnes 2 sensorer, hvorav ¨¦n er intern og ¨¦n er ekstern.

Hver eksamen teller 25% ved fastsetting av endelig karakter. Alle fire eksamenene m? v?re best?tt for ? kunne best? emnet. Deleksamenene er ikke forkunnskapskrav, og et ikke best?tt resultat p? en deleksamen hindrer ikke studenten i ? ta de andre deleksamenene i emnet.

• Tidligere eksamensoppgaver og sensorveiledninger
• ISPs oppgavemal og praktiske r?d om oppgaveskriving

Hjelpemidler til eksamen

Ingen hjelpemidler er tillatt p? skoleeksamen.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen p? nytt

Kontinuasjonseksamen

Studenter som ikke best?r eksamen, kan benytte seg av et nytt eksamensfors?k (kontinuasjons-eksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen. Fakultetet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer. Studenter som vil forbedre sin karakter, kan avlegge eksamen neste gang ordin?r eksamen avholdes s?fremt studenten har flere eksamensfors?k.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.