SPED4300 ¨C Fordypning i psykososiale vansker

Kort om emnet

Emnet bygger p? en relasjonell forst?else av psykososiale vansker. Med dette siktes det til en grunnleggende forst?else av samspillet mellom milj?ets og barn og unges indre egenskapers sentrale betydning for deres psykososiale situasjon. Innholdet konsentreres omkring fem hovedomr?der:

• Ulike former for psykososiale vansker hvor temaene utagerende og innagerende atferdsvansker, deres undergrupper, forgjengere og manifestasjoner utdypes
• Motivasjon, utvikling og l?ring med spesielt fokus p? hvordan teorier om l?ringsprosesser og motivasjon kan knyttes til mekanismer, drivkrefter og prosesser i utviklingen eller/og stabilisering av vansker gjennom et livsl?p
• Psykososiale vansker som sekund?re vansker i forbindelse med spr?kvansker og autisme
• Psykososiale vansker ved sviktende oppvekstsvilk?r med vekt p? temaene omsorgssvikt, mobbing, aggresjon og traumer
• Deltakelse i sosialt fellesskap med fokus p? temaene ensomhet, sosialisering, respekt og sosial kompetanse

Hva l?rer du?

Kunnskaper:

Gjennom arbeidet med emnet skal du opparbeide kunnskap om og innsikt i risiko- og beskyttelses faktorer som har betydning for barn og unges psykososiale vansker. Denne kunnskapen er knyttet til de fem hovedomr?dene nevnt over: Ulike former for psykososiale vansker, motivasjon, utvikling og l?ring, psykososiale vansker som sekund?re vansker, psykososiale vansker ved sviktende oppvekstsvilk?r, samt deltakelse i sosialt felleskap.

Ferdigheter:

Gjennom emnet skal du utvikle ferdigheter som styrker evnen til ? kunne analysere individuelle og kontekstuelle faktorer som p?virker utviklingen av psykososiale vansker hos barn og unge. Slike analyser skal danne grunnlag for ? kunne igangsette tiltak med tanke p? forebygging, oppf?lging og bearbeiding av psykososiale vansker hos barn og unge.

Generell kompetanse:

Knyttet til kunnskaper og ferdigheter du opparbeider gjennom emnet, skal du kvalifiseres for selvstendig yrkesut?velse. Selvstendig yrkesut?velse inneb?rer evne til ? forst?, analysere, igangsette og evaluere tiltak overfor barn og unge med psykososiale vansker

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.

Skikkethetsvurdering

All undervisning i spesialpedagogikk er omfattet av bestemmelsene om skikkethetsvurdering. I spesielle tilfeller kan en bekymringsmelding/tvilsmelding f?re til utestengelse fra studiet. Se informasjon om skikkethetsvurdering.

Forutsetter opptak p? Masterprogram i spesialpedagogikk fordypning Psykososiale vansker

Overlappende emner

• 15 studiepoeng overlapp med SPED4301.
• 10 studiepoeng overlapp med SPED4302.

Undervisning

Emnets undervisningsformer er varierte og inkluderer forelesninger og seminarer, problembasert l?ring/casebasert undervisning og prosjektarbeid. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det knyttes arbeidskrav til emnet.

Veiledning:

Hver prosjektgruppe f?r inntil 1 time veiledning i forbindelse med prosjektarbeidet.

Du har 7 uker obligatorisk praksis under veiledning. I tillegg kommer 3 ukers praksis i SPED4002 - Spesialpedagogisk r?dgivning og utredningsarbeid. De to praksisenhetene vil, s? langt det er mulig, bli integrert. Noe av praksisen kan arrangeres internt p? instituttet.

Les informasjon og retningslinjer for praksis ved studier p? ISP

PBL, praksis og prosjektarbeid er obligatoriske komponenter i emnet. Noen forelesninger er obligatoriske.

Les mer om obligatorisk undervisning og frav?r

Eksamen

Obligatoriske komponenter:

1. PBL
2. 2 skriftlige arbeidskrav
3. prosjektarbeid
4. praksis

De obligatoriske komponentene m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r kandidaten f?r fremstille seg til skriftlig eksamen.

Eksamen

Eksamen best?r av to deler:

• 3 dagers hjemmeeksamen (teller 50 % av karakteren)
• 4 timers skriftlig eksamen (teller 50 % av karakteren)

Emnet er ikke best?tt med mindre alle komponentene er best?tt.

Tidsbegrensning p? gyldighet for arbeidskrav er 3 ?r. Studenten trenger da ikke ? ta arbeidskravene p? nytt hvis de g?r opp til ny eksamen innen 3 ?r.

20% overlapp med intern sensor ved vurdering av skriftlig eksamen, ellers ingen.

Tidligere eksamensoppgaver

Hjelpemidler til eksamen

P? hjemmeeksamen er alle hjelpemidler tillatt.

P? skoleeksamen er ingen hjelpemidler tillatt.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Obligatoriske komponenter som PBL, praksis, prosjektarbeid og arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent.

P? skriftlig individuell eksamen anvendes det en gradert karakterskala fra A til F, der A er beste karakter, og F er ikke best?tt.

Kun skriftlig eksamen er grunnlag for sensur.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen p? nytt

Ikke-best?tt p? f?rste eksamen f?r ikke konsekvenser for deltagelse i undervisning, innlevering av obligatoriske komponenter eller eksamen i v?rsemestret.

Kontinuasjonseksamen

Studenter som ikke best?r eksamen kan benytte seg av et eksamensfors?k s? snart som det lar seg gj?re (kontinuasjonseksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen. Fakultetet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved skriftlig eksamen. Instituttet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved hjemmeeksamen.

Studenter som best?r eksamen, men vil forbedre karakter, kan ikke ta kontinuasjonseksamen. Karakteren kan forbedres neste gang ordin?r eksamen avholdes, dersom kandidaten ikke har brukt opp alle 3 eksamensfors?k.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.