Da Ahlam gikk p? videreg?ende valgte hun fordypning i ?konomi, og hadde matematikk som eneste realfag. Hun var fast bestemt p? ? reise til Bergen etter videreg?ende for ? studere ?konomi, men rett f?r fristen for ? s?ke h?yere utdanning gikk ut, ombestemte hun seg. Det har hun aldri angret p?.
– P? videreg?ende hadde vi bes?k av noen studenter fra UiO som kom og snakket om Informatikk: digital ?konomi og ledelse (Dig?k). Jeg ble veldig interessert og rett f?r fristen gikk ut tok jeg en helomvending og endret f?rstevalget mitt.
Prestisjeutdanning
– Heldigvis kom jeg inn, forteller en entusiastisk Ahlam mens hun viser oss Dig?k-rommet p? Ole-Johan Dahls hus ved Institutt for informatikk. Rommet ligger i tredje etasje, huser flere datamaskiner og er kun for Dig?k-studentene. Her kan de komme og g?, enten de vil jobbe med fag eller bare v?re sosiale.
– P? mitt kull er det veldig klassefellesskap og hit kommer vi for ? hjelpe hverandre. Om vi sliter med programmering eller ?konomi s? er det alltid noen som stiller opp for deg her, forteller Ahlam s? ivrig at det nesten er vanskelig ? holde tritt.
– Introduksjonsfagene i informatikk er ekstremt bra
– Studiemilj?et v?rt er ekstremt bra og det har det v?rt siden starten, sier hun mens omvisningen g?r sin gang.
– Vi starter fra bunnen av
P? videreg?ende hadde ikke Ahlam programmering. Hun var derfor helt blank da hun startet p? studiet. Men s? lenge logikken er p? plass mener Ahlam at det ikke er noe problem ? starte p? Dig?k, som er et informatikkfaglig program.
– De som hadde informatikk p? videreg?ende syntes heller ikke det var veldig lett.
– Introduksjonsfagene i informatikk er ekstremt bra, og det var ikke forventet at du skulle ha hatt informatikk p? videreg?ende. Her starter vi fra bunnen av, sier Ahlam. Men det betyr likevel ikke at det er en enkelt studie, og hun kommer med et tips til kommende informatikkstudenter:
– Vi starter med introduksjonsfag, men s? g?r vanskelighetsgraden opp derfra. Man m? jobbe jevnt hele tiden. Men s? lenge logikken er p? plass s? g?r det bra, alts?. Og det l?rer man gjerne allerede i matematikkfagene p? grunnskole, sier hun.
God hjelp fra medstudenter
– De som hadde informatikk p? videreg?ende syntes heller ikke det var veldig lett. De jobbet ogs? jevnt fra starten av, men hvis du virkelig sliter, finnes det mye ressurser p? nett. Alt du lurer p? finnes det svar p? et sted der ute.
– Eller s? sp?r du bare en medstudent, legger Ahlam mens hun ler. Det er tydelig ? se at Ahlam har f?tt god hjelp fra medstudenter underveis i studiet ut ifra hva hun forteller om studiekameratene, og hun sier at de alle har hjulpet hverandre frem til m?llinja som n?rmer seg med stormskritt. I mai er Ahlam blant de f?rste som g?r ut med en bachelorgrad i Dig?k. Noen av medstudentene velger ? g? ut i fulltidsjobb, men selv har Ahlam har planer om ? studere i to ?r til f?r hun begir seg ut p? utfordringene som venter i arbeidslivet.
– Om jeg tar mastergrad s? f?ler jeg det blir veldig komplett
– Bachelorgraden har mye informatikk, mens mastergraden har mer fokus p? ?konomi. Om jeg tar mastergrad s? f?ler jeg det blir veldig komplett og jeg tror jeg da kommer til ? l?re alt jeg b?r l?re f?r jeg begynner ? jobbe, sier hun.
– Dig?k gir en fantastisk mulighet
Det var Espen Andersen, f?rsteamanuensis II ved Universitetet i Oslo, som for noen ?r siden s? behovet for en utdanning som kombinerte informatikk med ledelses- og ?konomifag. Han mente det manglet et studium som kunne ruste studentene til ? m?te fremtidens teknologiske utfordringer i arbeidslivet. Den gangen var Andersen redd for at studentene ikke kom til ? g? videre med en mastergrad etter tre ?r p? Dig?k, fordi arbeidslivet kom til ? st? klare med jobbtilbud. Det mener han at fortsatt stemmer.
– Jeg h?rte et rykte om at Cisco hadde ambisjoner om ? hyre hele ?rets kull
– Jobbmulighetene er s? vidt jeg forst?r aldeles utmerket for de som avslutter studiet til sommeren. Jeg h?rte et rykte om at Cisco hadde ambisjoner om ? hyre hele ?rets kull, men det f?r de jo ikke til. Men jeg regner med at de som ?nsker jobb ikke vil ha noen som helst problemer med ? f? en bra en, forteller Andersen. P? sp?rsm?let om hvorfor man b?r vurdere ? s?ke Dig?k er han klar i sin tale:
– Dig?k gir en fantastisk mulighet til ? skaffe seg kunnskaper som er relevante for arbeidslivet, samtidig som de er dypt nok inne i teknologiutviklingen til at man slipper ? gj?re den samme jobben hvert ?r resten av livet. Andersen er ogs? enig med Ahlam n?r det kommer til klassemilj?et.
– Og man skal s?ke Dig?k fordi det er et vanskelig studium ? komme inn p?, noe som s?rger for et skikkelig bra klassemilj?, at man l?rer ikke bare fra forelesere, men ogs? fra medstudenter, og fordi man kan skape seg et solid nettverk av mennesker man kommer til ? ha med ? gj?re i resten av sitt arbeidsliv, avslutter han.
Et viktig studie
Informatikkstudier har i l?pet av de seneste ?rene virkelig v?rt i vinden. Vi f?r stadig h?re om at programmering er fremtiden og at mange yrker som per i dag ikke bruker det i stadig st?rre grad kommer til ? basere seg p? at de ansatte har hatt informatikk p? studiet. De som velger ? studere informatikk ser ut til lett ? f? relevante jobber etter endte studier, men Ahlam ber folk tenke seg om to ganger f?r de starter p? informatikkstudier.
– Jeg har lagt merke til at motivasjonsfaktoren for mange for ? studere IT er at de lett fa?r jobb etter studiene og at det er et rykte om h?y l?nn n?r man er ferdig. Da blir penger en motivasjonsfaktor for mange. Jeg tror ikke det er riktig ? s?ke seg inn p? et studie bare p? grunn av det. Men om du vil innenfor informatikk s? legger Ahlam til at Dig?k kan v?re et godt valg.
Sammenheng mellom teknologi og ?konomi
– Bransjen er i stadig endring. Teknologi blir en st?rre og st?rre del av hverdagen i n?ringslivet, men det ser ut til at teknologi og ?konomi har v?rt veldig separert fra hverandre. Det tror jeg kan f?re til problemer.
– Her tror jeg Dig?k vil v?re viktig. N?r man har folk som forst?r seg p? begge sider, b?de teknologi og ?konomi, s? skj?nner man seg bedre p? utviklingen i samfunnet. Det er et viktig studie, sier Ahlam.
– Hva husker du best fra studietiden s? langt?
– Det som virkelig skiller seg ut er de sosiale sammenkomstene vi har hatt med klassen og alle de fine menneskene jeg har blitt kjent med, sier Ahlam f?r hun nesten roper ut neste setning:
– Og appen vi lagde i et tverrfaglig prosjekt vi hadde i et fag p? andre ?ret av studiet. Den var s? fin og jeg er s? stolt av den! ler hun.
Veien videre er ikke helt spikret for Ahlam. Men om to ?r ser hun for seg ? v?re ferdig som student, og da vet hun at veien ligger ?pen for hva enn hun m?tte interessere seg for.
– Det er virkelig vanskelig ? bestemme seg for hva man tenker ? jobbe som, for det er s? mye spennende ? velge i. Men jeg tror jeg starter som utvikler, og s? ser jeg hvor veien f?rer meg videre etter det, avslutter Ahlam.
Ahlam Aatif
Alder: 21 ?r
Kommer fra: Oslo
Relevant deltidsjobb: Jobbet som studentambassad?r ved Simula frem til 2019. Jobber n? i IT-avdelingen til Coop
Skole: Nydalen Videreg?ende Skole
Frivillig studentaktiviteter:
Programansvarlig p? dagen@IFI frem til 2019