Kunnskap
- Studiet gir praktisk og teoretisk kunnskap om religi?st og livssynsbasert lederskap i en norsk kontekst: Hva det inneb?rer ? v?re leder p? forskjellige plan i et tros-eller livssynssamfunn inkludert etiske, pedagogiske, kommunikative, strategiske og juridiske aspekter.
- Den veiledede praksisperioden og den tilknyttede undervisningen gir kunnskap om norske institusjoner innen helsevesenet og kriminalomsorgen, samt forsvaret og om arbeidsoppgaver som tilfaller samtalepartnere/chaplains innen disse.
- Emner som tilbys i masteren gir kunnskap om spesifikke samtale- og omsorgstradisjoner innen sekul?r humanisme og utvalgte religi?se tradisjoner, ritualer, sentrale etiske og filosofiske diskusjoner i feltet.
Ferdigheter
- Kandidatene tilegner seg ferdigheter i dialog, kommunikasjon og etisk refleksjon for ? kunne ut?ve kvalifisert lederskap p? ulike niv?er innen tros- og livssynsfeltet. De f?r ogs? ferdigheter til ? reflektere over og sammenholde teoretisk kunnskap med praksis.
- De tilegner seg de n?dvendige ferdigheter og refleksjoner knyttet til samtalepraksis og annet omsorgsarbeid i chaplancy-feltet, inkludert konfesjonsspesifikke ferdigheter innen utvalgte tros- og livssynstradisjoner.
- Kandidatene blir i stand til ? arbeide tverrfaglig i team og p? tvers av tros- og livssynsmessige grenser, samt til ? kritisk evaluere egen og andres praksis som samtalepartnere/omsorgsarbeidere.
- Gjennom arbeidet med masteroppgaven tilegner kandidatene seg kompetanse og ferdigheter i analytisk tenkning og kritisk refleksjon knyttet til feltet.
Generell kompetanse
- Studiet gir en god oversikt over struktur og innhold i det tros- og livssynsplurale Norge fra et akt?rperspektiv.
- Kandidatene f?r bred erfaring i ? presentere sin egen tro/sitt eget livssyn, og ? v?re i dialog med andre som har en annen tro/et annet livssyn.
- Europeiske og bredere internasjonale kontekster innen religi?st/livssynsmessig lederskap er en del av studiets situering og kandidatene vil f? en generell kompetanse i ? sammenligne den norske konteksten med andre kontekster.