Spesialpedagog i PP-tjenesten p?virker skolehverdagen til barn og unge

Kristin Krohn Ankrah har master i spesialpedagogikk, fordypning Psykososiale vansker og er n? r?dgiver i PP-tjenesten i Oslo kommune.

Bildet kan inneholde: person, nese, ansikt, smil, kinn.

(foto: privat)

Hva p? studiet er mest relevant for det det du jobber med n??

– Fra bacheloren f?r jeg god nytte av alt vi l?rte om de ulike l?revanskene, og fra masteren i psykososiale vansker er det veldig relevant med den r?dgivingskompetansen vi fikk, og testsertifiseringen,  samt alt vi l?rte om psykiske og emosjonelle vansker, og hvordan det p?virker l?ring.

Hvis du var student n?, hva ville du ha gjort annerledes?

– Jeg ville brukt tiden mer effektivt og jobbet mer jevnt gjennom semesteret, istedenfor ? lese mye kun i eksamensperiodene. Og s? ville jeg satt enda mer pris p? friheten man har som student, man savner den n?r man begynner i jobb p? fulltid.

Hadde du en karriereplan, eller ble veien til mens du gikk?

– Veien ble litt til ut fra hva slags jobb jeg fikk etter studiet rett og slett. F?rste ?ret etter studiet jobbet jeg som spesialpedagog p? en skole i Oslo, og s? fikk jeg jobb i PPT (Pedagogisk-Psykologisk tjeneste) hvor jeg har jobbet i 4 ?r.

Hva er dine viktigste arbeidsoppgaver?

– Mine viktigste arbeidsoppgaver er utredning av barns vansker, anbefaling av egnede tiltak, samt veiledning til barnehager og skoler, b?de p? individ og systemniv?.

Hva liker du best med jobben din?

– Jeg liker best at jeg f?r brukt det jeg l?rte p? studiet, og at jeg f?r v?re med ? p?virke barnehage- og skolehverdagen til mange barn og unge og forh?pentligvis bidra til best mulig l?ring for dem.

Hva er ditt beste tips til studenter for ? bli attraktive p? arbeidsmarkedet?

– Det er veldig lurt ? ha jobb ved siden av studiene slik at man har referanser og arbeidserfaring n?r man begynner ? s?ke jobber etter studiene. Det er mitt inntrykk at arbeidsgivere er opptatt av dette.

Av Sigurd Hasle, Marika Vartun og Kjersti Meyer Petersen
Publisert 13. des. 2017 11:06 - Sist endret 29. feb. 2024 12:04