L?rer p? en spesialavdeling for elever med Asberger syndrom

Hedda Greni var ferdig med bachelor i spesialpedagogikk v?ren 2017.  

Bildet kan inneholde: person, h?r, smil, hode, leppe.

Hedda Greni, tidligere bachelorstudent ved Institutt for spesialpedagogikk, jobber som l?rer p? en spesialavdeling for elever med Asberger syndrom  (foto: privat).

Hva p? studiet er mest relevant for det det du jobber med n??

– Det jeg har l?rt om hva det vil si ? v?re en spesialpedagog og det verdisynet det bygger p?. Det er s? avgj?rende i den jobben jeg har ? se hele mennesket og ikke kun vanskene eller diagnosene det har. Det ? ha t?lmodighet og forst?else for hvordan det enkelte barnet opplever en gitt situasjon, eller den dagen generelt er avgj?rende.

 

Hva er dine viktigste arbeidsoppgaver?

– Mine viktigste arbeidsoppgaver er ? skape ro og forutsigbarhet for elevene mine. Det viktigste i jobben min, er ? se behovene til elevene her-og-n?, og vurdere hva kan vi f? til i dag og hva er det realistisk eller givende at vi l?rer i dag?

– Noen dager m? man legge faget til side, og sette trivsel og psykososiale m?l f?rst. Hvis man ikke har det bra, har man ikke forutsetning for ? l?re norsk og matte, det ? ha det bra inni seg m? komme f?rst – alltid.

Hva liker du best med jobben din?

– Det beste med min jobb er ? kunne v?re der hver eneste dag for elevene mine. At jeg har mulighet til v?re en stabil og trygg voksenperson de kan stole p?. Jeg elsker at jeg ikke bare gir dem bittesm? drypp, og er der én gang i m?neden, men at jeg faktisk ser dem hver eneste dag. Mandag til fredag i hvert fall. Og hvordan det muliggj?r progresjon og langsiktig arbeid. Jeg elsker ogs? friheten jeg har i jobben min til ? legge opp undervisningen etter elevens egne behov og forutsetninger.

Hva er ditt beste tips til studenter for ? bli attraktive p? arbeidsmarkedet?

– F? deg en relevant jobb s? fort som mulig! ? komme ut av studiene med en relevant jobb p? CV’en er en stor fordel. I tillegg s? er det s? viktig fordi det er s? lite praksis p? bacheloren i spesialpedagogikk p? Blindern, det gj?r at studentene i veldig liten grad aner hva de kunne tenke seg ? drive med, og mest av alt hva de vil trives med eller er flinke til! Det ? v?re tidlig ute i en relevant jobb gj?r at du kan begynne ? kjenne p? i hvilken retning du vil g?, hva du kanskje kunne tenke deg ? jobbe med – og hva du definitivt ikke trives med. Dette er ogs? et superbra utgangspunkt for valg av en eventuell masterretning.

Tips til relevante deltidsjobber det er lett ? kombinere med studiet er st?ttepedagog i barnehage, vikar, st?ttekontakt og milj?arbeider p? ulike typer boliger eller avlastninger for mennesker med ulike typer vansker.

– Ikke vent p? at stillinger skal utlyses, finn ut hvor du kunne tenke deg ? jobbe og kontakt steder direkte: bydeler, kommuner, skoler, fagsentre for barnehager og s? videre. En rask telefon til en bydel eller kommune for ? bli overf?rt til den avdelingen eller personen du kan snakke med om en konkret jobb gj?r ting mye enklere! V?r litt ?p??, v?r engasjert og ivrig – da kommer du langt! Og helt til sist, ikke tenk at du m? kunne jobben du s?ker p? for ? kunne s?ke. S? lenge arbeidsgiver vet at du er under utdanning er det ikke en selvf?lge at du skal kunne alt.

– Ikke v?r s? selvh?ytidelig, t?rr ? sp?rre om ting du ikke vet svaret p? – da l?rer du ogs? utrolig mye raskere.

Av Sigurd Hasle, Marika Vartun og Kjersti Meyer Petersen
Publisert 7. des. 2017 13:02 - Sist endret 28. apr. 2023 13:48