PROF4045 ¨C Tilrettelegging for elevers l?ring

Kort om emnet

Emnet forener pedagogikk, fagdidaktikk og praksis i et integrert temabasert og profesjonsrettet l?ringsl?p.

Emnet er strukturert i to temaomr?der:

1. Vurdering
2. Tilpasset oppl?ring

Emnet bidrar til utviklingen av din teoretiske og praktiske forst?else av tilpasset oppl?ring og vurdering, i form av differensiert undervisning og vurdering for og av l?ring. Dette inkluderer innsikt i ulike vurderings- og differensieringsformer i de enkelte fagdidaktiske fag. Du f?r kunnskap om hvordan du kan identifisere og iverksette tiltak for ? m?te elevers behov og utfordringer knyttet til l?ring, mangfold, atferd og helse. Gjennom oppl?ring i forskningsmetode for l?rerstudenter f?r du verkt?y du kan bruke til ? studere, analysere og videreutvikle egen profesjonsut?velse i forbindelse med praksis.

Praksis er progresjonsbasert, veiledet og vurdert og skal gj?re det mulig for deg ? forst?, reflektere over og handle i tr?d med krav til den profesjonelle l?rer. Praksis inng?r som en integrert komponent i emnet og legger grunnlag for ditt arbeid med oppgaver underveis i emnet. I l?pet av emnet skal du ha 45 dager praksis p? en ungdomsskole eller videreg?ende skole (eller voksenoppl?ring). Praksis gjennomf?res i tett Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@ med v?re praksisskoler.

Hva l?rer du?

Emnet er det siste av tre emner som samlet utgj?r profesjonsfaget i det fem?rige integrerte Lektorprogrammet ved UiO.

Etter fullf?rt emne skal du ha tilegnet deg:

Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@sbasert kunnskap og dybdeforst?else for:

• vurderingsteori, ulike vurderingspraksiser og utfordringer knyttet til vurdering for l?ring i fag
• inkludering, tilpasset oppl?ring og differensiert undervisning i fag for ? kunne ivareta alle elever
• l?rerens profesjonelle yrkesut?velse og yrkesetikk
• flerfaglig Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@ og hvordan undervisning i fag kan tilrettelegges for elever p? ulike studieprogram
• metoder for ? utforske og utvikle egen profesjonelle yrkesut?velse

Ferdigheter til ?:

• beskrive kjennetegn p? kompetanse, vurdere og dokumentere elevers l?ring, gi l?ringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen l?ring og egen faglige utvikling
• anvende IKT for ? fremme god l?ring og vurderingspraksis i fag
• bruke relevante metoder for ? differensiere og tilpasse oppl?ringen
• identifisere og iverksette tiltak i Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@ med aktuelle instanser for ? m?te elevers behov, herunder ? kunne identifisere tegn p? l?ringsvansker og tegn p? vold og seksuelle overgrep
• gjennomf?re et selvstendig, avgrenset og profesjonsrelevant FoU-prosjekt under veiledning og i tr?d med gjeldende forskningsetiske normer
• anvende forskning og teori til ? strukturere og formulere faglige resonnementer og forholde seg kritisk til informasjonskilder og forskning innenfor fagomr?dene

Generell profesjonsbasert kompetanse til ?:

• verdsette mangfold ved ? ha forventninger til elevene og bidra til alles l?ring basert p? deres mestring og behov for faglig utvikling
• inneha en profesjonell holdning og kritisk reflektere over faglige, profesjonsetiske og fag- og utdanningspolitiske sp?rsm?l
• med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse og bidra til b?de kollegers og skolens utvikling
• Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@e med akt?rer som er relevante for profesjonsut?velsen

Opptak til emnet

Adgang til undervisning og eksamen er forbeholdt lektorstudenter som oppfyller progresjonskravene og som har opptak til emnet .

Det er ikke mulig ? ta dette emnet som privatist. Du m? ha plass p? undervisningen for ? ta eksamen. Det er ikke mulig ? gjennomf?re emnet med redusert studieprogresjon.

Obligatoriske forkunnskaper

• Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@ett til Lektorprogrammet
• Progresjonskravene for PROF3025 m? v?re oppfylt
• Gjennomf?rt og godkjent praksis i PROF3025 ¨C Ledelse av elevers l?ring.

Anbefalte forkunnskaper

• Gode ferdigheter i muntlig og skriftlig norsk

• Grunnleggende IKT-kompetanse

• Relevant for engelskdidaktikk: Gode ferdigheter i muntlig og skriftlig engelsk

• Relevant for fremmedspr?kdidaktikk: Gode muntlige og skriftlige ferdigheter i det gjeldende fremmedspr?k

?

Undervisning

Undervisningen gis hovedsakelig i form av forelesninger og seminargrupper. Undervisningen i seminarene vektlegger studentaktive l?ringsformer som veksler mellom studentinnslag, diskusjoner, case-arbeid, oppgaver og ?velser.

Praksis omfatter 45 arbeidsdager. Disse er fordelt p? 5 dager og 8 sammenhengende uker. Praksisplass blir tildelt og gjennomf?res p? en ungdomsskole eller videreg?ende skole (eller voksenoppl?ring) som Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning (ILS) Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@er med om praksisoppl?ring.

Se ?retningslinjer for praksis? p? semestersiden for mer informasjon.

Obligatoriske forhold i undervisningen:

• Deltagelse i undervisning

• Innlevering av arbeidskrav til eksamen del 2: FoU-oppgave

Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av krav til oppm?te og deltakelse i undervisning, obligatoriske komponenter og krav for godkjenning.

Gjennomf?rte og godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige innenfor den samme studieordningen og i maksimalt fem ?r.

?

Undervisningssted:

Universitetet i Oslo og praksisskoler

?

Eventuelle utgifter i forbindelse med undervisning:

Du m? p?regne reiseutgifter i forbindelse med praksis. Reiseutgifter refunderes ikke.

?

Adgang til undervisning:

Undervisningen er kun ?pen for studenter med opptak i emnet.

Eksamen

Eksamens-/vurderingsformer:

Eksamen best?r av 3 deler:

1. 45-dagers praksis
2. FoU-oppgave i pedagogikk og fagdidaktikk B
3. 48-timers hjemmeeksamen i pedagogikk og fagdidaktikk A

Studenter som har opptak til kun ett fagdidaktisk fag (ettfagsstudenter), avlegger b?de eksamen del 2 og 3 i sitt fagdidaktiske fag. Til eksamen del 2, FoU-oppgave, skal ettfagsstudenter legge opp et tilleggspensum i fagdidaktikk p? 350-375 sider i samr?d med fagl?rer.

Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av eksamensdelene.

?

Faglige krav for ? kunne avlegge eksamen:

De obligatoriske komponentene i emnet m? v?re godkjent for ? kunne fremstille seg til eksamen del 2 og 3. Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av krav til oppm?te og deltagelse i undervisning, obligatoriske komponenter og krav for godkjenning.

?

Sensurordning:

Det er to bed?mmelsessensorer p? hver eksamensdel.

?

Sensurering:

Alle eksamensdelene m? best?s for ? best? emnet.

Det gis en samlet karakter for emnet. Eksamensdel 2 vektes med 60 %, og eksamensdel 3 vektes med 40 % av karakteren.

Hjelpemidler til eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspr?k

Eksamensdel 2 kan besvares p? engelsk av studenter som har engelskdidaktikk som fagdidaktikk B.

Eksamensdel 3 kan besvares p? engelsk for studenter som har engelskdidaktikk som fagdidaktikk A.

Eksamensbesvarelser kan leveres p? svensk eller dansk som alternativ til norsk, jfr. ¡ì 5.4.2 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Eksamensdel 1: Praksis vurderes med best?tt/ ikke best?tt.

Eksamensdel 2: FoU-oppgave og eksamensdel 3: 48-timers hjemmeeksamen bruker karakterskala A-F, der A er beste karakter og F er stryk.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen p? nytt

Dersom en student ikke best?r en av eksamensdelene, kan denne delen avlegges p? nytt etter gjeldende regler for antall fors?k. Dersom man kun avlegger deler av eksamen i ett semester, teller dette som et eksamensfors?k p? hele emnet.

Du har to fors?k til ? f? godkjent/best?tt praksis i Lektorprogrammet.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.