Pbl er en spesiell form for l?ring i sm?grupper og handler mer om forst?else og forklaring enn probleml?sning.
I hovedtrekk g?r metoden ut p? at en gruppe p? 5-10 studenter arbeider med en oppgave i regelmessige m?ter (to per uke/oppgave).
I f?rste m?te presenteres gruppen for et skriftlig "problem" - oftest en pasienthistorie, og formulerer l?ringsbehovet. Deretter jobber de p? egen h?nd, hvoretter de p? neste m?te dr?fter problemet p? nytt i lys av det de har l?rt siden sist.
Fokus skal v?re p? utveksling av kunnskap og om problemet er forst?tt. L?rerens rolle er ? v?re veileder, blant annet til styring mot adekvate l?ringsm?l og til realisme i l?ringsbehovene.
Oppgaver/ansvar i pbl-gruppearbeidet