Summativ vurdering omtales ofte som vurdering av l?ring, alts? en vurdering av hva en student har l?rt. Ofte gjennomf?res summativ vurdering gjennom en avsluttende eksamen, ?velse eller innlevering i et emne. Det som skiller summativ fra formativ vurdering er i hovedsak at den summative vurderingen kommer i slutten av et undervisningsopplegg, emne eller semester.
Summative aktiviteter
En avsluttende vurdering kan gj?res p? mange m?ter, avhengig av emnets egenart og vurderingskriteriene som studentene skal m?les p?. For mange vil en skriftlig, tradisjonell eksamen v?re metoden, men for andre vil bruk av video, lyd, regneoppgaver eller en praktisk ?velse v?re bedre vurderingsverkt?y i vurderingen av om studentene har l?rt det de skal.
Se sammenhengen med l?ringsm?l og -aktiviteter
En vurdering b?r sees i direkte sammenheng med de l?ringsm?lene som er laget for emnet, og de aktivitetene som skal f? studentene til ? disse m?lene p? best mulig m?te. Dersom det er samsvar mellom hva og hvordan studentene l?rer emnets innhold og metoder, og hvordan de blir vurdert p? dette i slutten av et emne, er det stor sjanse for at studentene g?r ut av emnet med mer og dypere l?ring.