Av: rektor Svein St?len og prorektor Gro Bj?rnerud Mo
Statsr?d R?e Isaksen la frem en ambisi?s stortingsmelding om utdanningskvalitet for ett ?r siden. En av de b?rende ideene i Kvalitetsmeldingen inneb?rer ? overf?re virkemidlene for kvalitet i forskningen til utdanningen, slik at det blir en bedre symmetri mellom to av universitetenes hovedoppgaver: 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ og utdanning.
Behovet for tettere kobling mellom forskning og utdanning var ogs? Universitetet i Oslos viktigste innspill til revideringen av Langtidsplanen for forsking og h?yere utdanning. 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ og h?yere utdanning kan ikke ses hver for seg, og derfor er vi s? opptatt av at regjeringserkl?ringen gjenspeiler dette.
Det er ogs? viktig at grensene mellom videreg?ende utdanning og h?yere utdanning bygges ned. Dette er en avgj?rende suksessfaktor blant annet for ? redusere frafall i h?yere utdanning.
Vi vil ogs? bidra til en kvalitetsheving i videreg?ende utdanning gjennom ? sikre en god l?rerutdanning. UiO har 21 universitetsskoler som vi 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@er tett med for ? videreutvikle l?rerutdanningen, skape gode modeller for l?rerstudentenes praksis og ?ke forsknings- og utviklingsarbeid i skolene.
Det kan bli mer utfordrende ? se hele utdanningsl?pet i sammenheng dersom departementet deles mellom flere statsr?der. Det krever i alle fall at statsr?dene holder tett kontakt slik at vi unng?r at det bygges murer mellom utdanningsniv?ene.
Uavhengig av antall statsr?der i Kunnskapsdepartementet h?per jeg at den nye regjeringsplattformen vil videref?re hovedretningen innenfor v?rt felt de seneste ?rene – s?rlig med tanke p? ambisjonene om at forskning skal utgj?re tre prosent av BNP, ?kt grunnfinansiering av institusjonene, prioritering av fri prosjektst?tte, flere studentboliger og sterkere samhandling mellom akademia og et mer forskningsintensivt n?ringsliv og offentlig sektor.
I tillegg har UiO bedt om at s?rlig f?lgende momenter vektlegges i en ny regjeringsplattform:
- St?rre trykk p? utdanningskvalitet og l?ringsmilj?
- Prioritering av fremragende forskning og utdanning
- Det bygningsmessige vedlikeholdsetterslepet i UH-sektoren m? l?ses
- Strategisk satsing p? livsvitenskap
- Oppf?lging av Meld. St. 25 (2016–2017) Et l?ft for humaniora
