1. Sakkyndig vurdering
S?knader til vitenskapelige stillinger skal bed?mmes av en sakkyndig komité. Sakkyndig komité har formelt ingen selvstendig status i ansettelsesprosessen, men skal i kraft av faglig kompetanse gi en veiledende vurdering som grunnlag for videre behandling i aktuelle innstillings- og ansettelsesorganer.
Ordningen med s?rskilt sakkyndig bed?mmelse er begrunnet i behov for uavhengig faglig kvalitetssikring, samtidig som det understreker faglig autonomi som fundamentalt element ved forskning og undervisning. De sakkyndige skal finne frem til minst tre s?kerne (hvis det er s? mange kvalifiserte), som er aktuelle for en mer inng?ende vurdering, og foreta en begrunnet rangering. Det er ikke anledning til ? sette flere av de innstilte s?kere p? delt plass i rangeringen. Av de ?vrige s?kerne gis det ingen detaljert bed?mmelse, men det skal fremg? hva som skiller disse fra de utvalgte kandidatene. Det forutsettes derfor en kort omtale av samtlige s?kere og deres kvalifikasjoner.
Den sakkyndige bed?mmelsen skal foreligge innen 2 m?neder n?r det er inntil 3 s?kere og 3 m?neder n?r det er flere enn 3 s?kere. Fristen regnes fra komitemedlemmene har mottatt s?knadsdokumentene.
Vurderingskriterier for sakkyndig komité
a) Nasjonale normer for bed?mmelse av professorkompetanse ved de medisinske fakultetene i Norge
Vedtatt p? Nasjonalt dekanm?te i medisin, Troms?, 1. juli 2015. Revidert p? Nasjonalt minidekanm?te i medisin, Svalbard, 6.-8. desember 2015, p? Nasjonalt dekanm?te i medisin, Alta, 2. juni 2016 og i de fire medisindekanenes m?te 24.3.2020.
Pedagogiske kvalifikasjoner
For professorkompetanse kreves pedagogisk basiskompetanse, definert som et kurs i universitets-/h?gskolepedagogikk. I tillegg kreves dokumentert praktisk-pedagogisk kompetanse i form av erfaring fra undervisnings- og eksamensarbeid samt pedagogisk planleggingsarbeid. Utviklings- og evalueringsarbeid, utdanningsledelse, produksjon av l?remidler, undervisningspriser og pedagogisk bakgrunn av annen art skal ogs? tillegges vekt.
Dersom s?rlig grunner tilsier det kan s?kere til stilling som professor som ikke fyller kravene til universitetspedagogisk basiskompetanse (jf forskriftens § 1-4 (3)) gis en to?rsfrist fra tiltredelse for ? oppfylle disse. Dette gjelder prim?rt for utenlandske s?kere og for s?kere til kombinert professor II-stilling med hovedansettelse i helseforetak. Hovedregelen ved ansettelse i professorater er imidlertid at kravet skal v?re oppfylt p? ansettelsestidspunktet.
Professorkompetanse forutsetter dokumentert erfaring med veiledning av forskerrekrutter p? ulike niv?. Det vil v?re et krav til professorkompetanse at s?ker har v?rt hovedveileder for minimum en kandidat fra oppstart frem til avlagt doktorgrad (kandidaten har disputert). Dette kravet kan bare fravikes for s?kere fra utlandet som oppfyller alle ?vrige kriterier, og i tillegg utmerker seg i betydelig grad utover det som normalt forventes mht. vitenskapelige kvalifikasjoner. I slike tilfeller skal komiteen r?df?re seg med fakultetet f?r sakkyndig vurdering avgis.
Vitenskapelige kvalifikasjoner
Professorkompetanse forutsetter betydelig vitenskapelig produksjon utover det som kreves til en doktorgrad.
Hovedvekt skal legges p? vitenskapelige arbeider, samt p? forskningsledelse og deltakelse i forskningsprosjekter. 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@en skal v?re av h?y kvalitet og vise b?de bredde og dybde. Produksjonen skal reflektere en selvstendig forskningsprofil, og vise evne til ? ta opp nye problemstillinger. Vedvarende forskningsaktivitet er en forutsetning for tildeling av professorkompetanse. Kvalitet, originalitet og nyskaping i vitenskapelig produksjon vektlegges foran totalt omfang, og nyere arbeider tillegges st?rre vekt enn eldre.
Den totale forskningsproduksjonen b?r svare til minimum 15 publikasjoner etter avlagt doktorgrad. Publikasjonene skal v?re av h?y kvalitet og originalitet og v?re publisert i internasjonale tidsskrifter med fagfellevurdering. Minst syv av publikasjonene etter doktorgrad skal v?re som f?rsteforfatter eller sisteforfatter, hvorav minst to som f?rsteforfatter.
Dersom noen artikler er publisert i et av fagomr?dets mest prestisjetunge tidsskrifter og artiklene er av meget h?y kvalitet, kan antall artikler vurderes redusert.
I store vitenskapelige fellesarbeider, for eksempel store multisenterstudier, b?r bidraget fra s?ker spesifiseres i s?knaden og dokumenteres ved skriftlig uttalelse fra leder av studiene, eller ved henvisning til en anerkjent kontaktperson som kjenner arbeidene og s?keren.
Faglige krav til professorkompetanse er de samme uavhengig av om det gjelder hovedstilling eller bistilling.
Kvalifikasjoner for kunnskaps- og forskningsformidling
Dokumentert kunnskaps- og forskningsformidling, innsats for ? spre kjennskap til vitenskapelige metoder og resultater skal vektlegges. Spesielt meritterende er popul?rvitenskapelige artikler og opplysningsmateriell.
Kvalifikasjoner for ledelse og administrasjon
Dokumentert utdanning og praksis i administrasjon og ledelse, samt erfaring fra relevante verv skal tillegges vekt. Meritterende er administrativ erfaring fra undervisnings- og forskningsvirksomhet. Slike kvalifikasjoner omfatter ogs? etablering, ledelse og drift av egen forskningsgruppe, etablering av et vitenskapelig milj? og arbeid som sakkyndig ved bed?mmelse.
Andre faglige kvalifikasjoner
Det kan vurderes ?vrige faglige kvalifikasjoner spesifisert i stillingsomtale.
Vektlegging av de ulike kvalifikasjoner
I den samlende vurdering skal hele bredden av kvalifikasjoner vurderes. Pedagogiske og vitenskapelige kvalifikasjoner tillegges vekt foran ?vrige ovennevnte kvalifikasjoner. At en s?ker har spesielt h?y kompetanse innen undervisning, administrativt arbeid eller annen kvalifiserende virksomhet medf?rer ikke redusert krav til vitenskapelig kompetanse.
b) Kompetansekrav for f?rsteamanuensis
Kvalifikasjonskrav til f?rsteamanuensis er doktorgrad p? aktuelt fagomr?de eller likeverdig kompetanse.
2. Innstilling
Innstillende myndighet skal finne frem til den av s?kerne som ut fra en objektiv helhetsvurdering er best kvalifisert for stillingen, og fremme forslag til vedtak overfor ansettelsesorganet. Innstillende myndighet er ansvarlig for at intervju gjennomf?res og avgj?r om det skal holdes pr?veforelesninger eller andre pr?ver. Det skal som hovedregel innstilles minst tre s?kere i prioritert rekkef?lge, dvs. det er ikke anledning til ? innstille flere kandidater p? delt plass. Finner innstillingsorganet bare ? kunne innstille en kandidat skal det begrunnes s?rskilt, og da normalt med at det ikke finnes andre kvalifiserte kandidater.
Vurderingskriterier ved innstilling
- Kvalifikasjoner relatert til stillingsomtale og kunngj?ringstekst
- Sakkyndig komités vurdering
- Personlig egnethet for stillingen, basert p? intervju og innhentede referanser
- Planer for forskning og ambisjoner for egen undervisningsaktivitet
- Pedagogiske og faglige formidlingskvalifikasjoner, basert bl.a. p? evt. pr?veforelesning
Intervju
De mest aktuelle s?kerne intervjues, for at man skal danne seg et helhetlig inntrykk. Ved ansettelse i kombinerte stillinger gjennomf?res intervju i 欧洲杯在线买球_欧洲杯投注网站推荐@ med den andre arbeidsgiveren. Interjvukomite oppnevnes av innstillende myndighet eller den dette er delegert til, og best?r av en faglig representativ gruppe p? 3-5 personer, herunder normalt aktuell faglig leder for den utlyste stilling. Ved ansettelse i kombinert stilling skal intervjugruppen best? av minimum 3 fagpersoner, hvorav minst to skal representere UiO. I tillegg skal en studentrepresentant inviteres til ? delta i komiteen.
Intervjuets form?l er ? avklare s?kerens personlige egnethet for stillingen, planer for forskning og ambisjoner for egen undervisningsaktivitet, motivasjon og utviklingspotensial. Intervjugruppens begrunnede innstilling framlegges av innstillingsorganet sammen med den sakkyndige komiteens bed?mmelse.
3. Ansettelse
Ansettelsesorgan er fakultetets ansettelsesutvalg, evt. universitetsstyret ved ansettelse i stilling som professor med faglig ledelse eller ansettelse av professor (unntatt professor II) uten forutg?ende kunngj?ring.
Prosedyre ved ansettelse i kombinert stilling
Ved ansettelse i kombinert stilling gjennomf?rer de to arbeidsgiverne separate ansettelsesprosesser. For den vitenskapelige delen av kombinerte stillinger bed?mmes s?kerne av UiO ut fra kvalifikasjonskrav knyttet til professoratet/f?rsteamanuensisstillingen, mens s?kerne for den ?vrige delen av stillingen vurderes ut fra den andre arbeidsgiverens kriterier. Endelig konklusjon baseres p? en samlet vurdering av kompetansen i forhold til stillingens dobbeltfunksjon. Ved eventuell uenighet mellom de to arbeidsgiverne f?lges rangering fra hovedarbeidsgiver. Dersom den ene arbeidsgiver ?nsker ? ansette en s?ker den andre ikke finner kvalifisert, kunngj?res stillingene p? nytt.
4. S?kernes innsynsrett
Kopi av vurderingen fra sakkyndige komité sendes s?kerne f?r saken tas opp til behandling i innstillingsorganet. S?kerne har adgang til ? kommentere vurderingen skriftlig. Det inneb?rer likevel ingen rett til formell klage over vedtak i ansettelsessak, men representerer en utvidet adgang til partsinnsyn og mulighet for korrigering av eventuelle misforst?elser. Innstillingsorganet (evt. organets leder) avgj?r hvorvidt eventuelle kommentarer skal sendes bed?mmelseskomiteen for vurdering. Frist for innsendelse av kommentarer fra s?kere vil normalt v?re 14 dager. S?kerne er i denne sammenheng p?lagt taushetsplikt p? samme m?te som de som er involvert i saksbehandlingen, og kan bare bruke opplysningene til ? kontrollere om det er en saklig bed?mmelse. Eventuelle kommentarer fra s?kerne vil f?lge saken under den videre behandling frem til ansettelsesvedtak.
5. Utforming av s?knad og sakkyndig bed?mmelse
Det medisinske fakultet har utarbeidet hjelpemidler med blant annet standardiserte disposisjoner for henholdsvis s?knader og komitevurderinger.
Vedlegg: Oversikt over relevant regelverk
Regelverk ved ansettelse i stilling som professor/f?rsteamanuensis samt opprykk til professor etter kompetanse: