SDID4002 – Samfunnsfagdidaktikk: ? utdanne til deltakelse
Kort om emnet
Dette emnet dreier seg om hvordan og hvorfor samfunnsfaget i skolen skal bidra til demokrati og medborgerskap. Du vil tilegne deg aktuell, forskningsbasert kunnskap om demokrati, mangfold, menneskerettigheter og ulike perspektiver p? medborgerskap og ungdoms politiske deltakelse.
Emnet legger opp til kritisk refleksjon rundt samfunnsfagl?rerens rolle og diskusjon av vitenskapsfaglige perspektiver og oversettelsen av disse perspektivene til didaktiske problemstillinger. Du f?r kunnskap om, og mulighet til ? diskutere, utfordringer og muligheter som ligger i mangfoldige klasserom.
Hva l?rer du?
Etter fullf?rt emne skal du ha tilegnet deg:
Kunnskap om og forst?else for
- demokratiteori og demokratil?ring i skolen
- ulike perspektiver p? medborgerskap, menneskerettigheter og mangfold og didaktiske implikasjoner av disse perspektivene
- ungdom, identitet og politisk deltakelse
Ferdigheter til ?
- kunne lese og forst? og forskningslitteratur
- analysere og forholde deg kritisk til teorier og empiriske analyser
- formidle samfunnsfagdidaktiske problemstillinger p? et faglig avansert niv?
- kunne knytte forskningslitteratur til egen kontekst og egne erfaringer fra praksis i skolen
- kunne skrive faglige tekster som forholder seg til forskningsfronten innenfor samfunnsfagdidaktikk
Generell kompetanse til ?
- videreutvikle din fagkunnskap innenfor samfunnsfagdidaktikk
- skrive faglige tekster
- anvende forskningsbasert kunnskap for ? utvikle dine egne undervisningspraksiser
Opptak til emnet
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Emnet er ?pent for studenter p? programspesialisering i Lektorprogrammet.
Obligatoriske forkunnskaper
Best?tt PROF1015 – Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning, PROF3025 – Ledelse av elevers l?ring og PROF4045 – Tilrettelegging for elevers l?ring
Undervisning
Undervisningen legger opp til studentaktive l?ringsformer som diskusjoner, gruppearbeid og hverandrevurdering for ? bygge bro mellom forskningslitteraturen og studentenes egen kontekst og erfaringsbakgrunn.
Obligatoriske forhold i undervisningen
- Utforme opplegg for diskusjon: lage diskusjonssp?rsm?l og en strategi for ? involvere alle i diskusjonen. Lede diskusjonen i timen.
- Didaktisere forskningsartikkel og reflektere over hvordan den kan bidra til ? utvikle samfunnsfagl?reres praksis i klasserommet.
- Delta i hverandrevurdering av f?rsteutkast til semesteroppgave.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Undervisningen er kun ?pen for studenter med opptak i emnet.
Eksamen
Semesteroppgaven er eksamen i emnet. Oppgaven har selvvalgt problemstilling og skal v?re p? 3500-4000 ord (referanser er utenom).
De obligatoriske aktivitetene m? v?re godkjent for ? kunne avlegge eksamen.
Hjelpemidler til eksamen
Alle hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.