Intervjuguide ved rekruttering til vitenskapelige stillinger ved MN

Skriv ut intervjuguide (pdf).

Forberedelser

  • Avtal tidspunkt for intervju s? tidlig som mulig.
  • G? gjennom s?knad og CV og avklar hvem som skal innkalles ¨C noter eventuelle sp?rsm?l ved s?kers CV.
  • Sett opp intervjuplan.
  • Sett av 60 ¨C 90 minutter for intervjuet og 10 ¨C 15 minutter for oppsummering/evaluering.
  • Avklar hvem som skal lede intervjuet og hvilke roller de ?vrige medlemmene av komiteen skal ha.
  • Forbered hvilke sp?rsm?l som skal stilles, ideelt sett b?r alle s?kerne f? de samme sp?rsm?lene, men la sp?rsm?lene komme i en naturlig orden.

Intervjuet

Innledning

  • ?nsk s?ker velkommen.
  • Skru av mobiltelefoner.
  • Server vann/kaffe/te.
  • Presenter de tilstedev?rende.
  • Gi s?ker en kort introduksjon av UiO/fakultetet/instituttet/avdelingen.
  • Orienter om ansettelsesprosessen, tidsperspektiv og eventuelt annen relevant informasjon.
  • Fortell kort om stillingen og stillingens oppgaver, v?r ?rlig og oppriktig.
  • V?r bevisst p? eventuelt forutinntatte meninger om s?keren.
  • Unng? en f?lelse av forh?r.

Sp?rsm?l

Tips: For ? utdype svar, sp?r etter konkrete eksempler.

Motivasjon og kvalifikasjoner

  • Hva er din motivasjon for ? s?ke denne stillingen? Hva er ?rsakene at kandidaten vil slutte i n?v?rende jobb?
  • Oppgaver og ansvarsomr?der i n?v?rende og tidligere jobber.
  • Visjoner for stillingen? Hva er det mest interessante ved denne stillingen?
  • Har kandidaten kommentarer til de sakkyndiges vurdering av sine kvalifikasjoner?
  • Dersom s?ker har hull i sin CV, sp?r om han/hun kan fortelle litt om dette.

Undervisning

  • Hvordan vil du definere et godt fagmilj? og hvordan bidrar du selv til dette?
  • Hva legger du vekt p? veiledning av studenter og stipendiater?
  • Har du erfaring fra evaluering av studenter? Evt. hvilken erfaring?
  • Er du komfortabel med ? undervise p? engelsk?
  • Hvilke kvalifikasjoner har du i norsk? Hvor villig er du til ? l?re deg norsk?
  • Hvordan tenker du at du kan knytte undervisningen opp til egen forskning?

Samarbeid

  • Hvilke type mennesker finner du det vanskelig ? Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@e med og hvorfor? Hvordan l?ser du evt. en slik situasjon? Gi eksempler fra tidligere erfaring.
  • Hvordan tror du tidligere kollegaer/leder vil beskrive deg? 3 adjektiver.
  • Hva er viktig for at du skal v?re motivert og trives i jobben? Gi eksempler.

Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@

  • Hva har du lykkes best med i din forskerkarriere?
  • Hvilke problemer har du m?tt p? i din forskerkarriere og hvordan l?ste du disse?
  • Fortell om din deltagelse i forskningsprosjekter og erfaring fra forskningsledelse.
  • Hva gj?r deg til en god leder? Kan du gi oss eksempler p? dine evner til ? lede andre?
  • Har du erfaring i ? holde medarbeidersamtaler?
  • Har du erfaring med forskningsledelse og/eller med ? skrive s?knader om eksterne forskningsmidler?
  • Hvordan vil du g? frem for ? skape godt arbeids- og forskningsmilj? i din gruppe?
  • Hvilke problemer m?ter du ofte i ditt arbeid og hvordan l?ser du disse?

Avslutning

  • Er det andre forhold du vil nevne som kan ha betydning for et arbeidsforhold ved UiO?
  • N?r kan du begynne?

Etter intervjuet

  • Bruk 10 ¨C 15 minutter p? oppsummering og meningsutveksling:
    • Virket s?keren interessert?
    • Samsvarer s?kerens m?l med stillingen?
    • Har s?keren de egenskapene som er viktige for stillingen?
  • Sjekk referanser, se guide for referanseintervju.
  • Vurder om det er behov for andregangsintervju.

Utdypende informasjon

Publisert 26. nov. 2015 22:04 - Sist endret 6. mars 2020 05:56
Del p? e-post