Bakgrunn
Basert p? UiO: Forskerst?ttes mandat og ulike innspill til prosjektet, har vi utviklet en kurspilot. Arbeidsgruppen har best?tt av representanter fra Avdeling for fagst?tte, Avdeling for personalst?tte, Avdeling for administrativ st?tte, MN, SV og JUS.
M?l for kurset
Hovedm?l for kurset er kompetanseheving for forskningsr?dgivere og prosjekt?konomer, s?rlig:
- Styrke ferdigheter
- ?ke bevissthet og trygghet i egen rolle
- Styrke nettverk, Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@ og erfaringsutveksling
I tillegg ?nsker vi gjennom piloten ? f? kunnskap om hvordan UiO best kan tilby kompetanseutvikling tilpasset m?lgruppens behov p? sikt. Fokuset er derfor p? metodikk, innhold og bruk av egne l?ringsressurser for ? sikre videre forvaltning av kurset.
Kursets innhold
Kurset best?r av tre samlinger (fire dager), hvor man skal innom overskrifter som:
- Arbeid i kunnskapsinstitusjon
- Kompetanse og rolleforst?else ¨C hvem er vi
- Kommunikasjon/motivasjon
- Strategisk arbeid og portef?ljeforvaltning
- Kompetanseutvikling og karriereveier
- ?konomi: rammeverk for eksternt finansierte prosjekter (BOA, minimumsstandard). Vesentlige maler, begreper og n?kkeltall
- Kontrakter ¨C viktighet og betydning, roller og ansvar
- Teamarbeid
Tekniske ferdigheter og overf?rbare ferdigheter
For ? gi god forskerst?tte trengs ulike typer kompetanser, som kan deles inn i tekniske og overf?rbare ferdigheter: Tekniske ferdigheter kan v?re kunnskap om utlysninger og s?knadstyper, kjennskap til interne og eksterne regler, og forst?else av budsjett og regnskap.
Overf?rbare ferdigheter (?soft skills?) kan v?re kommunikasjon og formidling, evne til ? inspirere og motivere, fleksibilitet, Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sevner og serviceinnstilling.
Kurset dekket litt av begge typer ferdigheter, men hovedtyngden var p? de overf?rbare ferdighetene.
Deltakere
- Å·ÖÞ±ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖޱͶעÍøÕ¾ÍƼö@sr?dgivere og prosjekt?konomer
- Deres arbeidsoppgaver og forventninger ble kartlagt p? forh?nd gjennom nettskjema og informasjonsm?ter.