Tenk p? leseren
Tenk p? at emnebeskrivelsen skal leses av relativt ferske studenter. Teksten b?r derfor ha en form som ikke skaper uklarheter eller misforst?elser. Teksten skal b?de gi studenten lyst til ? ta emnet og den skal ogs? v?re en kontrakt med studenter som har meldt seg til emnet. Undervisnings- og eksamensaktiviteter m? derfor v?re beskrevet. Teksten b?r v?re litt generell slik at sm? endringer i gjennomf?ringen ikke medf?rer krav om endring i emner. (for eksempel b?r det ikke st? detaljert om antall timer undervisning)
Husk at en emnerevisjon m? foretas ca. 6 md f?r emnet skal tilbys for at hele saksgangen og informasjonen til studentene skal bli riktig.
Informasjon om eksamen
V?r s?rlig oppmerksom p?
- hva som m? tas om igjen ved ny eksamen
- varighet av godkjent obligatorisk aktivitet, dvs hvis arbeidskrav eller studiekrav er godkjent, kan studenten g? opp til emnet p? nytt uten ? ta dem om igjen og hvor lenge skal en godkjenning v?re gyldig. I dag varierer dette fra emne til emne.
- klart skille mellom obligatorisk aktivitet (oppgaver som m? godkjennes f?r studenten kan gjennomf?re eksamen) og eksamen (Inkluderer skriftlige hjemmeoppgaver som er hele eller deler av eksamen og som utgj?r grunnlag for sensur.)*
- hva som er konsekvensen hvis studenten ikke overholder frister.
- hva som skjer hvis studenten ikke deltar i gruppeaktiviteter som er en del av obligatorisk aktivitet eller eksamen.
- hva som utgj?r grunnlaget for sensur.
- sensorordning for emnet : en eller to sensorer- NB- ikke skriv detaljer om sensors tilknytning til emnet ut over at en sensor ?kan v?re emneansvarlig?. Det er ikke krav om ekstern sensor for noen andre emner enn masteroppgaven.
- Hvilke emner emnet overlapper med og hvor mange studiepoeng det er snakk om.
- Regler for utsettelse ved sykdom (se felles-regler)
- Eksamensspr?k n?r emnet g?r p? engelsk- kan studentene levere eksamen p? norsk? Dette kan v?re gunstig for ? ?ke deltakelse fra norske studenter.
*I UIOs forskrift for studier og eksamen ¡ì 4.4 st?r det:
(5) Oppf?lgingen av manglende godkjenning av obligatorisk aktivitet m? s? vidt mulig gjennomf?res p? en m?te som inneb?rer at eksamen kan avlegges i tilknytning til semesteret.
Tenk gjennom hvordan dette skal h?ndteres i forhold til arbeidskravene p? ditt emne!
Informasjon om undervisningen
- Unng? uttrykket ¡±det forventes aktiv deltakelse¡± . Det er uklart og vanskelig ? h?ndheve. Studentene er sv?rt usikre p? hva det betyr. Finn ut hva du mener konkret med begrepet og skriv det inn i planen.
- Vurder eventuelt om det skal v?re obligatorisk deltakelse i hele eller deler av undervisningen og v?r eksplisitt p? hva du mener med det. (er det for eksempel unntak fra kravet for studenter som kan dokumentere sykdom, eller er det et absolutt krav?) V?r oppmerksom p? at ?kende grad av obligatorisk deltakelse medf?rer ?kende behov for tilrettelegging for studenter som har psykiske problemer.
- Om det er obligatoriske oppm?tekrav i undervisningen m? dette fremkomme av emnebeskrivelsen. (for eksempel en eller to ganger av seminaret er obligatorisk: ¡± Enkelte deler av undervisningen er obligatorisk. Se detaljert plan for oversikt over disse¡±)
- Hva som skjer hvis studentene ikke m?ter til obligatorisk undervisning, om de m? levere sykemelding etc.
- Hva som er litteraturomfanget for emnet (vi har ca 700 sider for 10 stp som hovedregel). Skal det st? en tekst om anbefalt tilleggslitteratur i emnebeskrivelsen eller holder det at det ligger i Leganto?