Hvert studieprogram skal evalueres og f?lges opp ?rlig. Oppf?lgingen skal s?rlig ivareta programmene i perioden mellom hver periodiske programevaluering. Hensikten er et overordnet blikk p? studieprogrammet med fokus p? emneportef?lje, progresjon, vurderingsordninger og l?ringsmilj?. Den ?rlige evalueringen av program skjer gjennom et evalueringsm?te mellom utdanningsleder, programr?d (inkludert studentrepresentanter) og ekstern programr?dgiver(e).
Oppsummeringene fra emneevalueringer skal brukes som kunnskapsgrunnlag i de ?rlige programevalueringene. Ekstern programr?dgiver(e) lager en rapport, med hjelp fra programmets administrative leder, som oversendes partene og gj?res tilgjengelig p? UiOs nettsider.
Hvordan f?lges resultatene opp videre?
Resultatene fra den ?rlige programevalueringen f?lges f?rst og fremst opp av programeier og programledelse, men inng?r ogs? i den jevnlige videreutviklingen av utdanningsportef?ljen (se gjennomgang av program- og emnebeskrivelser). De ?rlige programevalueringene inng?r videre som kunnskapsgrunnlag for dialogm?ter og periodisk programevaluering.
Ekstern programr?dgivers form?l og rolle
Ekstern programr?dgiver har et lovp?lagt ansvar for ? evaluere vurderingsordningene i programmet. R?dgiveren(e) har ogs? ansvar for en overordnet oppf?lging av studieprogrammet, med fokus p? emneportef?lje og progresjon i studieprogrammet, vurderingsordningene (det vil si l?ringsm?l versus l?ringsutbytte) og l?ringsmilj?, og skal gi r?d om kvalitetsfremmende tiltak. Instituttene kan velge lokale tilpasninger, eksempelvis ved ? bruke ekstern fagsensor til ulike oppgaver, slik som gjennomlesing av eksamenssett, retting av alle eller utvalgte eksamensbesvarelser, faglig sparring, og lignende. Ekstern program?dgiver(e) deltar i det ?rlige evalueringsm?tet for programmet.