Meritteringsordning for utdanningsfaglig kompetanse

• S?knadsfristen for 2024 er 1. september kl. 2359. 
• Nye meritterte utdannere lanseres p? UiOs Utdanningskonferanse 28. november 2024. 

Gjennom Pedagogisk akademi og i de meritterte utdannernes fagmilj?er skapes erfaringsdeling og videreutvikling av utdanningskvaliteten ved UiO. Dette kommer b?de de meritterte utdannerne, fagmilj?ene og ikke minst studentene v?re til gode.

Hvem kan s?ke?

Alle vitenskapelig ansatte som har v?rt fast ansatt ved UiO i mer enn to ?r kan s?ke om ? bli merittert utdanner. Status som merittert utdanner tildeles p? bakgrunn av en individuell s?knad.

Vi oppfordrer potensielle s?kere til ? lese s?knadskriteriene n?ye.

S?knad 

Fristen for ? s?ke om merittering er 1. september. Form?let med s?knaden er at s?kerne skal dokumentere sitt systematiske og m?lretta arbeid med utdanningskvalitet basert p? fire kriterier utleda fra prinsippet om Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Det forventes at s?kere knytter egne erfaringer og refleksjoner til SoTL-kriteriene, og det er utarbeidet en egen Mal for beskrivelse av SoTL-kriteriene. 

Meritteringsordningen er kriteriebasert, og s?ker m? oppfylle samtlige fire SoTL-kriteriene for ? komme i betraktning til ? bli utnevnt til merittert utdanner. ? bli tildelt tittelen merittert utdanner er s?ledes basert p? tydelig spesifiserte og mer omfattende kriterier enn det som normalt legges til grunn for en undervisningspris. 

Selve s?knaden skal best? av fire elementer og kan sendes inn via nettskjema.

1. Redegj?relse

I Redegj?relsen  skal du med inntil 2500 ord vise hvordan du oppfyller SoTL-kriteriene med henvisning til nummererte elementer i den pedagogiske mappen.

2. Pedagogisk mappe

Den Pedagogiske mappa er en samling med dokumentasjon som viser hvordan du oppfyller SoTL-kriteriene. Alle elementene i mappa, i form av dokumenter eller lenker, skal nummereres og henvises til i Redegj?relsen.

3. Utdanningsfaglig CV

Utdanningsfaglig CV (maks fire A4 sider) skal inneholde en kortfattet oversikt over personalia, utdanning, universitetspedagogisk basiskompetanse og relevant pedagogisk erfaring. Det m? av utdanningsfaglig CV tydelig framg? n?r du fikk fast ansettelse ved UiO.

4. Erkl?ring fra leder

Leder med personalansvar for s?ker skal i et f?lgebrev bekrefte ? ha gjort seg kjent med insentivene for meritteringsordningen, samt bekrefte at enheten vil tilrettelegge for at s?ker f?r benytte seg av insentivene ved en eventuell utnevnelse til merittert utdanner.

Mal for beskrivelse av SoTL-kriteriene 

1. Fokus p? studentenes l?ring

   1. Beskriv og reflekter over hvordan du forst?r studentenes l?ringsprosesser innenfor ditt fagomr?de.
   2. Begrunn hvorfor du vektlegger disse l?ringsprosessene og diskuter sammenhengene mellom din utdanningspraksis og implikasjoner for studentenes l?ring, gjerne forankret i pedagogisk og fagdidaktisk litteratur.
   3. Gi eksempler p? undervisningsdesign, strategier eller metoder du har utviklet og forklar hvordan du engasjerer studentene i forskning og aktive l?rings- og vurderingsformer.
   4. Dokumenter hvordan du oppmuntrer studentene til refleksjon og kritisk tenkning.
   5. Beskriv og reflekter over konkrete planer for hvordan du vil jobbe med studentenes l?ring.

2. En klar utvikling over tid

   1. Beskriv, analyser og reflekter over hvordan du systematisk har utviklet din utdanningspraksis over tid, inkludert endring av emner eller studieprogrammer, samt utpr?ving og utvikling av innovative undervisnings- og vurderingsformer.
   2. Begrunn hvorfor du valgte ? gj?re disse endringene, gjerne forankret i relevant forskningslitteratur.
   3. Gi eksempler p? hvordan du har inkludert nye undervisnings- og vurderingsformer i din utdanningspraksis og hvordan endringene har p?virket studentenes l?ring.
   4. Dokumenter hvordan du har fulgt opp utfordringer knyttet til din utdanningspraksis og hvordan du gjennom disse endringene har utviklet deg som utdanner.
   5. Beskriv og reflekter over konkrete planer for videreutvikling av din egen utdanningspraksis, gjerne knyttet til UiOs Strategi 2030 n?r det gjelder b?rekraft, innovasjon eller digitalisering.

3. En forskende tiln?rming

   1. Beskriv og reflekter over hvordan du har tatt i bruk forskning i din utdanningspraksis, b?de med hensyn til faglig innhold og pedagogisk metode.
   2. Begrunn hvorfor du har valgt denne forskningsbaserte tiln?rmingen til utdanning.
   3. Gi eksempler p? hvordan du forsker p? egen utdanningspraksis og hvordan du har inkludert evalueringer og tilbakemeldinger fra studentene i utviklingen av din utdanningspraksis.
   4. Dokumenter eventuelle priser eller annen anerkjennelse du har mottatt for dine bidrag til utdanningskvalitet.
   5. Beskriv og reflekter over konkrete planer for ? videreutvikle din forskende tiln?rming for ? fremme utdanningskvalitet.

4. Kollegial holdning og praksis

   1. Beskriv og reflekter over hvordan du har Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@et med kollegaer (inkludert administrasjon, studenter og eksterne Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@spartnere) i utvikling, forbedring og gjennomf?ring av din og andres utdanningspraksis.
   2. Begrunn hvorfor du har valgt nettopp disse Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@sformene for ? styrke utdanningskvalitet.
   3. Gi eksempler p? hvordan samhandling med kollegaer har bidratt til ? endre din og andres utdanningspraksis, gjerne forankret i relevant litteratur.
   4. Dokumenter eventuelle lederroller du har, eller har hatt, for ? fremme utdanningskvalitet.
   5. Beskriv og reflekter over dine konkrete planer for videre kollegialt Å·ÖÞ±­ÔÚÏßÂòÇò_Å·ÖÞ±­Í¶×¢ÍøÕ¾ÍƼö@ og erfaringsdeling for ? fremme utdanningskvalitet.

Plikter og rettigheter for meritterte utdannere

Alle som tildeles tittelen merittert utdanner:

• f?r en begrunnet tilbakemelding p? sin s?knad
• beholder tittelen merittert utdanner s? lenge de er ansatt ved UiO
• f?r medlemskap i UiOs Pedagogiske Akademi s? lenge de er ansatt ved UiO
• har krav p? ? bli vurdert l?nnsmessig i henhold til HTA 2.5.3 nr. 2, ekstraordin?r innsats. Arbeidsgiver vil fremme krav p? vegne av de det gjelder.
• gis rett til ? f? satt av tid tilsvarende en utdanningstermin, hvor hensikten er at det forskningsbaserte og kollektive aspektet i meritteringsordningen blir synliggjort og styrket. Dette kan for eksempel skje ved ? forske p? utdanning eller involvere kollegaer i egen undervisningspraksis. N?rmeste leder har ansvar for ? avtale med den meritterte utdanneren hvordan arbeidet skal gjennomf?res, eksempelvis 20 % i en viss periode dersom utdanningstermin ikke er ?nskelig av enheten eller den meritterte.
• Fagmilj?et til den meritterte utdanneren f?r en engangsutbetaling p? 50 000. Midlene knyttes til et lokalt tiltak som skal fremme utdanningskvaliteten ved den meritterte utdannerens enhet, etter avtale med den meritterte.
  
  Dersom dette tiltaket krever ytterligere ?konomiske ressurser er enheten ansvarlig for ? finansiere det ved egne interne midler eller ved ? s?ke eksterne midler.

Bed?mmelseskomite

S?knader, som tilfredsstiller de formelle kravene til s?keren og s?knaden, vurderes av en bed?mmelseskomite. Bed?mmelseskomiteens innstilling legges fram for Universitetsstyret ved rektor. Rektor p? fullmakt fra Universitetsstyret fatter endelig vedtak.
 

Bed?mmelseskomiteen i 2024 best?r av:

Komiteens sekret?r er Kirsti Margrethe Mortensen, Avdeling for studieadministrasjon. 

Klage

Utnevnelsen av meritterte utdannere anses ikke som et enkeltvedtak og det er ingen klagerett for de som f?r avslag p? sin s?knad.

Bakgrunn for meritteringsordningen ved UiO

I tre?rsperioden 2020-2022 var meritteringsordningen en pilotordning hvor det ble utnevnt totalt 15 meritterte utdannere. Etter en ekstern evaluering h?sten 2022, og med en p?f?lgende bred behandling i UiOs organer, er meritteringsordningen n? revidert og vedtatt som et varig tiltak for ? ?ke utdanningskvaliteten ved UiO. I etterkant av revideringen ble tittelen endra fra 'merittert underviser' til 'merittert utdanner'.

De meritterte utdannerne inng?r i UiOs pedagogiske akademi. UiOs pedagogiske akademi er en kollegial arena hvor utdanning og undervisningspraksis formidles, deles, diskuteres, kritisk evalueres, og hvor nye ideer i undervisningen utforskes og settes p? den utdanningspolitiske agendaen. 

Kontakt

Dersom du har noen sp?rsm?l ang?ende meritteringsordningen eller s?knadsprosessen ta kontakt med Kirsti Margrethe Mortensen.