Nettverksm?te for universell utforming 2. april 2024

Agenda

  1. Uu i Canvas og bruk av Ally v/ Muhammad, Tomm og J?rgen
  2. uu-pilotprosjektet: Universell utforming for l?ring v Siri Marie og Sander
  3. Kjerneteam for nettverket. Hvem vil v?re med ? planlegge/arrangere nettverksm?ter?
  4. Tilbakemeldinger p? plan for utfasing av gamle semestersider
  5. Evt.

Til stede:

Mohammad, Siri, Tomm, Sander, Kennedy Bailey, Erik, Tore, Thao, Hilde, Ingrid, Matthew, Helene, Sindre, Melanie

Til neste m?te 

Referat

  • Uu i Canvas og bruk av Ally v/ Muhammad, Tomm og J?rgen 
    1. Kobling mellom Tableu og Canvas. 
    2. Sp?rsm?l 
      1. ?Deling: hvor? Tableau er kanskje ikke s? synlig for alle - forslag om st?ttesider p? nettsidene (for UiO-ansatte), eller i Teams (evt bare linking til Tableau)
      2. Rapporter: Hvordan f? opp Ally-bruken til h?sten? M? utvide fra bare Canvas. S? det m? kanskje komme press fra andre kanten - studier f.eks? Ulike fakulteter har ulike utfordringer. Trengs det en workshop? Kanksje vi m? p? lederniv? p? fakultet for ? minne dem p? krav om UU. Trengs det en handlingsplan? Behov for mer hjelp og st?tte? L?sningen ligger ikke bare i canvas-l?sningen.
      3. i l?ped av sommeren kommer Joey Tilbake, s? da har de litt mer kapasitet
  • uu-pilotprosjektet: Universell utforming for l?ring v Siri Marie og Sander
    1. Presentasjon for uu-nettverk.pdf
    2. Erfaringer og resultater til Ally: Tilgjengeligheten for fakultetet: grafen viser ingen oppsving. Ligger mellom 65-70%. Hvordan sikre riktig statistikk (statistikken per n? tar med mye rart i rapporten, s? mulig tallene er litt bedre)
    3. mye utfordringer til PDF, f?tt ryddet mye i det
    4. Duplisering - hva skal i Canvas og hva skal ikke der? Gjort en informeringsjobb der
    5. Bra: den gir god tilbakemelding p? hvor feilen er. 
    6. Tilgjengelighet p? fakultet-/Instituttniv?: Tekstbaserte ligger bedre ann enn de som bruker mye grafer osv. 
    7. Uu-brudd p? eksamen: Mangler UU-veiledninger p? Inspera. Utfordringer for matematiske oppgaver
    8. Vurdering: b?r ikke fortsette med den type verkt?y om det ikke er UU-utformet
    9. UU-pilot: M?let er at deltagerene skal f? grunnleggende ferdigheter i ? utforme universelt utformet innhold
      1. Kartlegging, infom?te, plan/oppf?lging, innsjekk og innheting av studentperspektiver, evaluering med studenter, rapport og plan for videre arbeid
      2. resultat: to emner har blitt forbedret, to har blitt d?rligere (noe var easy-fix)
    10. Antagelser: mangel p? kompetanse og ressurser
      1. spesifikt for ikke-tekst-baserte-fakultet. Vanskelig ? f? riktig struktur
      2. LaTeX, R:studio, Mentimeter: Gode p? presentasjon, men i eksporten blir det bare bilder. V?rt i kontakt med de, ?men de har ikke svart.
    11. Kompetanseheving og bevissthet hos staben
      1. Piloten gir innsikt i hvor skoen trykker og resulterer i eksempler p? l?sninger. ? v?re p? arenaene det gjelder gir innsikt og mulighet til ? gi oppl?ring. Brukerne vet ikke at det finnes kunnskap om dette. ? ha tilgjengelig hjelp er veldig nyttig
      2. Et "hemmelig" uu-nettverk p? fakultetet: et forum for ? plukke opp problemer. M? prioriteres fra lederniv? om det skal ha gjennomslag. Trenger gode st?tteordninger
    12. Videre: midlene er sm?. H?per ? kunne fortsette. Studentmedarbeidere forsvinner - hvordan sikre kompetanse innad? Masterprosjekter? Semesteroppgaver? for ? ?ke kunnskapsniv?et
  • Kjerneteam for nettverket. Hvem vil v?re med ? planlegge/arrangere nettverksm?ter?
    1. Behov for en miniredaksjon for planlegging av m?ter osv. Meld interesse p? epost
  • Tilbakemeldinger p? plan for utfasing av gamle semestersider 
    1. emnesidene utgj?r ekstremt mange sider p? UiOs sider. S? behov for en plan for utfasing av gamle sider. De gamle sidene oppdatteres ikke - s? det f?rer til brutte lenker og utdaterte/d?rlige sider
    2. Les innlegget som er delt i teams - kom gjerne med tilbakemeldinger. Tilbakemeldinger: planen virker defansiv. 
    3. Kan Canvas brukes til dette? Trolig ikke gunstig
  • Evt.
Publisert 14. feb. 2024 12:15 - Sist endret 2. apr. 2024 15:33